健美操在高校校园体育文化建设中作用的研究

姜玉梅 赵国运 杨良秋 乔明

摘 要：高校校园文化建设是高校教育的重要组成部分之一，健美操项目在高校中开设普及度高，在大学身心发展，校园体育文化方面发挥着重要作用，本文以高校校园体育文化为研究对象，着重分析了健美操对于校园体育文化的影响，并对健美操项目在建设高校校园体育文化中的作用进行了初步探讨。

关键词：健美操 高校 体育文化 建设

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（a）-0115-02

Abstract： the construction of campus culture is an important part of higher education， offering high popularity of Aerobics in universities， aerobics physical and mental development in the University， plays an important role in the campus sports culture， this article from the university campus sports culture， analyzes the influence of Aerobics Teaching on campus sports culture. The Aerobics in university campus sports culture construction in effect are discussed.

Key Words： Aerobics； Colleges and universities； Sports culture； Construction

1 高校校园体育文化的内涵

英国人类学家泰勒在《原始文化》中将“文化”定义为：从民族意义角度，文化或文明是一个复杂的整体，其中包含思想品质、意识、习惯以及个人习得的其他能力，习惯包含在其中一种综合体[1]。《现代汉语词典》中“文化”定义为：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和[2]。”

根据文献的查阅与了解，校园体育文化是物质和精神财富的统一体。它包含体育场地、体育比赛，也包括体育的价值观、精神、意识、道德等多方面的思想层面。因此，可将高校校园体育文化划分为三个层面，即精神文化层次，制度文化层次，物质文化层次[3]。（见表1）

校园体育文化在校园文化建设中具有突出作用，反映老师，学生在价值取向、思想方式发方面与其他环境人群的区别，同时也表现出自己的校园特色，团体合作及氛围，高校的一种精神力量[4]。所以，科学的校园体育文化建设，对于高校形象、团结协作具有无可替代的作用；对于人才素质发展的全面性起推动作用，是高校校园精神表现和办学特点的集中体现，要选择合适的运动项目来巩固和发展校园体育文化，为提升校园凝聚力与战斗力提供坚实的后盾。

2 存在的问题

随着外来文化的影响以及网络的普及，对校园体育文化产生冲击。产生了什么问题，只有清楚的了解这些，我们才能构建和谐校园，有针对性、目的性的改革校园文化。由此可知，虽然校园体育文化建设得到了高校领导重视，取得了一定的成绩，得到了一定的经验，但也存在以下的问题：

2.1 不良网络文化的冲击

随着社会的发展和科学技术的进步，网络文化越来越多的渗透到日常生活中来，网络是把双刃剑，尽管各高校积极引导学生参与健康的文化活动，由于网络生活的糜烂，导致学生不愿意参与集体活动，以自我为重心，缺乏与其他同学的沟通，缺少社会责任感；生活方式格调低下，每天沉浸在网络生活中，追求个人享乐；每天与手机电脑为伴，严重影响了生活，多种表现在很大程度上影响了校园体育文化活动的有效开展。

2.2 建设层次方面

目前校园体育文化建设理念存在偏差，有些学校认为体育仅仅是身体的教育，只是片面的强调身体的练习却忽略了精神层面的教育，导致学生的参与性低，对体育的看法也越加单一。校园体育文化主要是文化活动，但是活动的内容不仅仅是游戏而已，更重要的是要有意义和情感的交流，既丰富了学生的业余生活，又提高情感意识，而不是一时轰动之后，却没有精神层面的感动，应有：不要瞬时的辉煌，需要永恒的感动理念。另外学校图书馆、期刊等并不能满足学生对于体育学习的需求，应增加活动场所，丰富活动内容。

高校校园文化是长期文化积淀形成的，并不是短期制造出来的，应该全面反映学校特点，优良传统以及总体精神风貌。在校园体育文化构建时，应该根据学校的特点和学校所处的位置，进行身和心结合的活动，在提高身体素质的同时，加强对情感的熏陶和感染。只有这样才可以满足学生的精神文化需求。

2.3 过分注重功利主义的目的

过分的关注学校的发展和学校的利益，而淡化了以人为本，以学生为本的基本原则，极大缩小校园体育文化功能，同时没有具体的关注学生的实际需求，没有根据学生的利益建设校园体育文化，致使校园文化与学生的实际需求脱钩，校园体育文化建设没有立足根本，致使学生的反感，发挥不了作用。

3 健美操作用

校园体育文化发展和建设中具有其自身的特点，因此校园体育文化具有特殊性，是校园文化特点的具体表现。根据健美操的特点，既包括身体练习，又有音乐伴奏，团队合作以及情感交流，是在校师生员积极参与的一项体育活动[5]。在校园体育文化建设中，其作用可以体现在以下三个层面。

3.1 提高体质

健美操是以有氧为主，无氧运动相结合项目，通过练习不仅可以对身体骨、关节肌肉和内脏器官施给予适当的刺激，还可以加强身体素质，提升身体免疫能力，提升心脏供血能力以及肺呼吸能力，发展运动素质，增强体质，促进身体生长发育[6]。健美操运动对塑造锻炼者形体有重要作用，使参与者体态变的匀称、和谐。遗传对人体形态影响加大，但是后天经过不同项目不同强度的练习对身体形态的影响作用极大。健美操可以根据参与者的身心特点，对整体和局部的练习进行针对性的编排，使他成为专门化的健身活动。

3.2 提高意志品质

健美操运动本身就是一种体现健力美的项目，练习过程就是一种美的体现[7]。大学生通过健美操活动，不仅提高身体的免疫能力，还在练习过程中陶冶情操和丰富精神境界，人活着要有精神和目标，否则形同行尸走肉，没有意义，通过练习完善自己个性品格和加强意志品质的锻炼，可以提升学生的生活品质和生活追求，为学生的心理发展提供了强大动力。

3.3 提高社会参与能力

受网络文化的影响，学生过多的在宿舍中或独自一个活动，这极大地减少了同学之间的交流与合作能力，导致个性内向，不善于交往，健美操不是一个单人项目，通过健美操的练习，促进了同学间的交流，练习健美操，是对耐力和意志的考验。学习的过程中可以加强同学间的交流，同时提升了师生感情，使的学生的交往能力有所提升，敢于和同学老师交流，进一步提升了社会参与程度，健美操项目的特点通过集体配合练习，提高团队意识。

4 结语

体育文化可以促进精神文明和物质文明的发展，要根据健美操特有的项目特点和功能，结合学校自身特点，通过树立特色文化，提高师生身心发展，体现校园文化的独特作用，希望通过对于校园體育文化的研究，使师生积极参与健美操运动，提高身体和心理的锻炼，丰富校园体育文化建设。

参考文献

[1] 泰勒.原始文化[M].北京：人民出版社，1986.

[2] 现代汉语词典[M].北京：商务印书馆，1993.

[3] 孙培青.中国学校教育学[J].河北师范大学学报：教育科学版，教育，2000，6.

[4] 文兰佃.中国学校体育[J].中国学校体育，2001，1.

[5] 肖光来.健美操健美操教程[M].北京：人民教育出版社，2001.

[6] 贵永玲.健美操运动在高校校园文化建设中的作用[J].体育成人教育学刊，2003（4）：56-57.

[7] 蔡茂华.高校校园文化建设存在的问题及改进策略[J].教育与职业杂志，2007（11）：52-53.