排球运动对现代大学生综合素质培养的探讨

马蓉 暴志刚

摘 要：新课改背景下，要求教师在教学中更加注重学生综合素质的培养，促进学生良好学习素养的形成。就高校体育教学而言，为了促进学生综合素质水平的提升，采取针对性的方式，强化对其的培养。本文从高校排球运动中强化现代大学生综合素质培养的内涵入手，提出了高校排球运动中强化现代大学生综合素质培养的对策，以培养现代大学生的综合素质。

关键词：排球运动 现代大学生 综合素质培养

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（a）-0087-02

现代大学生是以“90”后为主的新一代。不仅有着朝气蓬勃的时代气息，而且肩负着中华民族兴旺发达的光荣使命。所以必须切实注重现代大学生综合素质的培养，不断提升学生的学科意识和培养良好的学习习惯和学习精神。

1 高校排球运动中强化现代大學生综合素质培养的内涵

近年来，随着素质教育的不断深入和实践，使得大学生的综合素质培养要求也在不断地提升，教师在注重教学工作开展的同时，还要借助教学工作的特点和学生的学情以及现代大学生发展和市场发展的需求，不断丰富现代大学生综合素质培养的内涵。就高校排球教学来看，需要注重对其的创造性、协作性、意志品质、健康人生观和审美能力的培养，促进现代大学生综合素质水平的提升。这不仅是时代赋予我们的使命，而且还是促进学生适应未来就业环境的必然选择[1]。

2 高校排球运动中强化现代大学生综合素质培养的对策

新时期背景下，高校大学生排球运动中对学生的综合素质培养提出了新的要求，需要注重复合型人才的培养，需要不断地强化学生的综合素质水平，才能更好地培养出更多符合时代发展所需的人才。这就需要在创造性、协作性、意志品质、健康人生观和审美能力等方面强化对学生的培养，促进学生综合素质水平的提升。

2.1 培养学生的创造性，强化学生的时代气息

培养现代大学生的创造性的目的，不仅是为了促进学生创造力的提升，也是培养学生综合素质的主要内容。创造性，其内涵就是在明确目标和任务的前提下，借助所知道的有关信息，强化能动思维活动的开展，并因此促进学生智力品质的优化和完善。体育教学工作中，排球运动是一项主要的内容，具有变化多端的特点。学生的每次击球均在发生变化，这就促进学生创造性的培养奠定了坚实的基础。这主要是由于排球运动属于一种隔网对抗的体育运动项目，为达到比赛胜利的目的，比赛双方往往会在各自的阵地上使出浑身解数来攻克对方。在排球技术应用过程中，其一招一式的变化，在技术动作上都有着较大的差别，学生每次击球技术的运用目的就在于得分。所以往往会思考采用哪种技术、战术，如何确保击球的落点处更好地满足战术的要求。比如传球的高、低、快、慢，组织进攻方式的变化，以及进攻队员的掩护和跑动，防守队员的位移等，学生往往需要在短时间内结合对方情况快速地对战术体系进行判断和思考，并迅速做出相应的技术动作。所以在运用排球战术时，往往能将其良好的变化特性彰显出来。虽然排球运动较为激烈，但是每次战术运用都能综合当时双方的来球情况对战术组合和打法进行调整和优化。例如在进攻组合过程中，采取前交叉进攻、近交叉进攻或是第一点快球进攻以及第二点交叉半快球进攻等，均需要学生在思考和判断的前提下针对性地做出相应的战术行为。

2.2 培养学生的协作性，强化学生的团结精神

新时代背景下，对学生的团结协作能力提出了更高的要求。为了促进学生协作能力的培养，在排球运动中，需要发挥团队的凝聚力。这不仅能促进学生个性化的发展，又能实现团体之间的协同。所以教师在教学过程中，应借助排球运动强化学生协作性的培养，才能更好地促进学生综合素质的培养。例如在击球时，每个人都不能连续击球，所以必须借助同伴方能开展这一运动。再如补台、拦网等，都能促进学生协作能力的培养[2]。

2.3 培养学生的意志品质，彰显学生的坚毅精神

加强排球运动的开展，能培养现代大学生形成更加专注、坚韧、果敢的意志行为，尤其是在承受挫折方面的意志品质，也是属于整个综合素质培养中的主要内容。所以在排球运动开展中，教师需要结合对抗性激烈和技巧性较高的优势，利用排球运动促进学生意志品质的培养。在排球运动中，双方的攻守转换往往是在激烈的对抗中开展的，为确保赢得一个球，需要死盯每一个来球，不让其落在本方的阵地，因而必须专注。而排球运动的节奏较快，而且还不能多向，每次技术战术的确定和应用都必须在瞬间完成，所以必须具有果断的品格。而学生为了取胜，在对抗中，需要保持积极向上的对抗作风，敢于面对困难和拼搏的坚毅精神，所以必须具有勇敢的作风。为应对对方强有力的攻势，需要进行不断的移动和起跳拦网，往往为一个球就会飞身抢夺和滚摔，这样就能促进学生坚毅不屈和迎难而上的拼搏精神。在排球比赛中，由于比赛压力，裁判误判、错判、漏判，观众偏爱等都可能带来挫折，所以要想取得胜利，就必须具有良好的情绪和承受挫折的抗挫能力。而通过排球运动的开展，能更好地促进学生形成良好的意志品质。

2.4 培养学生形成健康的人生观，提高学生的综合素质

在素质教育背景下，健康第一的理念正在高校体育运动中逐渐地渗透，且健康的内涵也在不断丰富，既有身体健康，更有思想、心理和人生观的健康。所以在高校排球开展过程中，应采取多元化的方式，比如采取软式、沙滩、草地、公园等排球活动形式，且活动中的人数也从传统的六人制中走出来，促进学生养成良好的运动习惯，在潜移默化中促进终身体育意识的形成，为养成健康的行为习惯奠定基础。加上排球运动自身的特点，使得人与人的交往必须主动积极，并以健康积极的心态来面对比赛、迎接挑战，定期参与排球活动，敢于面对困难，促进学生健康人生观形成的同时促进其综合素质水平的提升。

2.5 培养学生的审美能力，强化学生的审美情趣

排球运动不仅是一种体育项目，也是一种娱乐活动，其具有的审美意义较为深刻，因而所具有的审美因素能吸引更多的球迷和观众，对于现代大学生在审美能力的培养具有较强的促进作用。加上排球运动自身的文化审美特点，有助于学生审美观念的升华，在体育教学活动中，强化排球运动的开展，能更好地促进人才的全面发展，对于促进美学教育成效的提升有着十分重要的作用。所以教师在教学中应注重审美能力的培养，利用排球运动来培养人形成良好的身体形态，并与美学标准中的身体美相符，这样人体的自然美就能得到有效的体现。而在此基础上，还要借助排球运动中所蕴含的艺术内容，观赏者在感知运动员表达的内在蕴意的同时，激发学生、活跃、奋发地参与到运动之中，获得崇高和优美的审美体验，最终利用这个过程促进学生审美能力的培养和学生审美情趣的强化[3]。

3 结语

综上所述，新课改下的现代大学生排球运动教学，必须切实注重学生综合素质的培养，充分意识到不断提升学生的创造性、协作性、意志品质、健康人生观和审美能力对于学生发展的重要性，并切实注重以上措施的应用，并提高其应用成效，最终提高学生的综合素质。

参考文献

[1] 杨洁.技能培训与综合体能提升视角下高校排球教学体系研究[J].运动，2017（7）：101-102.

[2] 潘聪.拓展训练对大学生排球队群体凝聚力影响的实验研究[D].吉林大学，2017.

[3] 石森.普通高校排球教学改革探索与实践[J].当代体育科技，2017，7（4）：141-142.