以德育人，不忘初心

马彬彬

[摘 要] 隨着我国教育事业的不断改革，对教师的教学要求也提高了许多。在“十九大”的召开中，不忘初心，牢记使命是“十九大”的精髓。教育亦是如此，教师在教学中，不能忘记自己教书的初心，需要以品德来教育学生，只有这样才能让学生的成绩得到提升，教育整体提升了，才能有效地促进我国经济的发展。

[关 键 词] 以德育人；初心；教育

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0255-01

一、引言

教育是一份充满爱的事业，没有爱的教育就好比是无水之池，也就不能从根本上提升我国的教育质量。作为一名教师，自身不但需要拥有渊博的知识，而且自身品德需要高，这样教师才能以身作则，以德育人，让学生信服教师。此外，在长期的教学中，教师不能迷失自我，要牢记自己当初为何选择教书育人，并在教学中做到尽职尽责，关爱每一位学生，通过自己良好的一言一行来引导学生走向正确的道路。本文也将通过教育中的“以德育人，不忘初心”进行相关的阐述。

二、以德育人

在教学中，教师就是学生行动的标杆，因此，师德师风对教师来讲特别重要，而教师则需要通过敬业爱岗、教书育人、行为示范这三个方面来加强师德师风的修养，努力做到敬业律己，以德育人。

（一）敬业爱岗

教育不仅需要教师热爱教育工作，而且需要教师忠于党的教育事业。教育是一种心灵的影响活动，对教师而言，教师就需要具备崇高的品质和高尚的人格。教师作为一名教育工作者，应该把自己的一切毫无保留地交给党的教育事业。而作为一名授业的教师，则需要不断提升自我知识能力，不断提高自我素质以及完善自我，这样才能对学生有良好的教育。

（二）教书育人

在教书育人的过程中，教师需要以爱进行，爱在教学中同样也是一个非常好的老师。从古至今，热爱学生，教书育人一直是一种崇高的教师职业道德。热爱学生就是坚持以人为本，在教学过程中做到尊重学生，不体罚学生，关心学生全方位的发展，严格要求学生，积极帮助学生解决实际问题，保护以及维护学生的合法权益等。其次就是在教学中，教师需要公平、公正地对待每一位学生，并且与学生保持民主、平等的师生关系。此外，针对一些缺乏自信心，性格胆小、忧郁的学生，教师需要给予更多的爱才行，因为爱的教育是对学生最大的爱护与信任，爱的教育不仅能让学生感受到温暖，而且也会让学生在今后的学习以及生活中充满快乐，这也是教师与学生人格平等的具体表现。

（三）行为示范

教师在教学中不但充当着教书的角色，而且也有着育人的身份。育人者的一言一行对学生的思想、品行等都有着巨大的影响，并且具有示范性。因此，教师在教书育人的时候，作为文明的传播者，应该严格要求自己，无论是思想作风，还是生活作风上，都需要做一个好的代表。由于教师本身所包含的知识就是丰富的教育资源，因此，在教学中教师应该遵守师德规范，以身作则，通过良好的师德师风来取得学生的信任与尊重，并在潜移默化中以自身高尚的人格去影响学生，让学生也成为品德高尚的人。

三、不忘初心

作为一名教师，不仅需要不忘初心，努力适应社会发展新形势，迎接教育工作的新任务，而且在新要求下，需要献身于教育事业，其主要可表现在两个方面，一是不忘初心，为学生解决问题，二是不忘初心，取得家长的支持。

（一）不忘初心，为学生解决问题

在如今的教学中，学生可能会遇到许多的琐碎杂事，当学生不知道该如何解决的时候，教师需要主动找到学生，并引导学生，让其学会如何解决问题，并从中让学生提高独立解决问题的能力。

（二）不忘初心，赢得家长的支持

对教学来讲，教学不单单是教师、学校单方面的职责，而是家长、教师、学校三方面共同的职责。虽然如今的家长都说自己很忙，没时间照顾孩子的学习，希望教师多费心，但教师不可就此忽略家长的重要性，教师需要努力得到家长的支持，从而对学生进行全方位的培养。

四、结语

总而言之，随着我国教育事业的不断改革，“十九大”的精髓，“不忘初心，牢记使命”已经全面灌输到了如今的教育事业中，而教师更是需要在教学中做到以德育人，不忘初心。教师作为一种职业，无论是在人类社会的发展中，还是思想文化的传播中，都有着非常重要的作用。因此，教师要利用自己的师德师风来影响学生，并从小培养学生的品德修养，促使我国教育事业的全面发展。

参考文献：

[1]杨敏.以德育人，不忘初心[J].课堂内外创新作文（高中版），2018（2）：9.

[2]牟亚杰.万物之中，成长最美：暮年依然郁郁青青[J].新课程（小学），2017（2）.

[3]陈范华，何舰.德育的人性化：以德育人的有效途径探索[J].西南民族大学学报（人文社科版），2003（7）：219-221.