信息技术在中职机械专业教学中的应用探究

方波

[摘 要] 信息技术的快速发展对社会的各行各业带来了巨大的影响，教育行业就是其中之一。在中职的机械专业教学中，传统的教学方式已经不适应现代化的教学需求。信息技术应用在机械专业教学中，能将一些抽象的概念直观地展现出来，极大地提升了学生的学习效率。

[关 键 词] 信息技术；中职机械专业；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0210-01

信息技术的发展也促进了教育事业的变革，丰富了课堂教学的手段，提升了实际的教学水平。中职机械专业教学过程中，利用信息技术能对教学起到良好的輔助作用，使得教学变得更加灵活多变，能很好地烘托教学氛围，帮助学生开阔眼界，加深对机械知识的理解。

一、信息技术应用在中职机械专业教学中的优势

（一）提升学习兴趣

机械专业的知识具有一定的复杂性，信息技术的融入能有效地提升学生的学习兴趣。传统的机械教育课堂上，授课老师只是单纯地讲述书本上的机械知识，内容通常是抽象的，学生难以理解，自然也缺乏足够的兴趣。随着多媒体的引进，教师在课堂上可以运用图片、文字、视频等多种信息丰富课堂内容，使课堂形式变得更加生动。教师通过多媒体技术充分调动了学生的视觉、听觉等，使得学生在学习时也更加的直观，有一种身临其境的感觉。多媒体技术的引入提高了学生的关注度，学生在课堂上兴趣十足。

（二）降低教学中的难度

机械专业教学课堂上会涉及许多部件的类型、构造、功能和用途等，十分复杂。不仅要求授课教师有很强的组织能力和授课方式，也要求着学生有良好的想象能力和强大的记忆功能。通过信息技术的应用，有效地降低教学过程中的难度。如教师在讲述机械零件的装配过程时，需要对多种类型的零件一一讲述，需要花费大量的时间，但学生依然很难记住。使用信息技术能通过图片进行展现，细致地介绍每个部件的功能，学生的记忆效果会得到很大的提升。教师利用信息技术能实现情景再现，通过具体的案例或者视频进行展现，将抽象的理论转化为实际的内容，对减小教学难度起到了很大的帮助作用。

（三）符合学生的学习需求

传统的中职机械专业教学模式中，学生的理论学习和实践应用不能有机结合，导致了学生不能实现对知识的转化，因而学习效率和兴趣都较低。信息技术的应用，多样化的手段能满足学生的个性化需求，符合学生的学习习惯，通过对机械理论知识和具体实践的结合，能加深学生对所学知识的理解，更好地消化知识，学以致用。

二、信息技术在教学中的具体应用

信息技术对中职学生机械教学能起到很好的辅助作用，但教师也要对信息技术科学合理地掌握。信息技术的利用要以提高学习效率为目的，使用的同时也要保留一些传统教学中的优势。教师要结合学生的学习状况，在一些教学环节中适时地使用，发挥出信息技术使用的效果。

（一）复杂问题直观展示

实际应用过程中，教师要利用多媒体技术展现一些学生难以理解的机械动作，将复杂的机械运动通过动画的形式进行展现，教师用语言描述帮助学生理解。一些较为复杂的机械部件用图片展示，用先进的技术展现构造。如教师在讲授“平面连杆机构”时，通过多媒体展示能让学生清晰地观察到铰链四杆机构的运动变化。学生通过对构件运动状况的观察，能加深对理论知识的理解。

（二）建立三维立体概念

中职教师在讲述“机械制图”的相关内容时，会涉及机械构件三视图画法。传统教学方法通过手工操作，准确性不能保障。利用信息技术能在屏幕上投影。利用Mastercam软件能对绘制的立体方位进行移动。教师可以将机械部件的实物交给学生仔细观察，在他们的大脑中构建空间三维图形，加强学生对机械构件的认识。教学过程中，如钳工实训中用SolidWorks软件绘制三维造型。

（三）突破教学重难点

机械专业的教学比较抽象，学生对知识的理解比较难，一些实践性较强的专业是学生学习理解中的难点。信息技术的应用要注重解决教学中的难点问题，帮助学生更好地理解。如教师在对渐开线齿轮内容讲述时，渐开线性质和形成内容较难理解。齿轮工作过程中，两齿轮的啮合点随着时间发生变化，转动距离也发生了变化。不采用渐开线会出现瞬时转动速度变化，产生速度脉动性。采用渐开线就没有脉动性，齿轮在任何时间都是匀速的。渐开线齿轮内容是学习难点，教师要用信息技术对此进行梳理，将这些内容动态地呈现出来，帮助学生更好的理解。

综上所述，信息技术对中职机械专业教学的影响很大。机械专业教学中引入信息技术能很好地提升学生的学习兴趣，减轻教学过程中教师的负担，降低学习难度。教师在使用信息技术的过程中，要结合学生的学习状况，在一些学生难以理解的教学环节中适时地使用，以帮助学生学习为目的，使信息技术更好地为学生学习服务。

参考文献：

[1]应颖.现代信息技术与中职机械专业核心课程整合的研究[D].浙江工业大学，2017.

[2]艾美红，孙援援.信息技术在中职机械专业教学中的应用[J].科技资讯，2017，15（2）：154，156.

[3]孟庆超.浅析信息技术在中职机械专业教学中的运用方法[J].中国教育技术装备，2016（7）：25-26.