体育游戏在中职体育教学中的新策略

肖芳

[摘 要] 中职教育是将高中教育与职业教育相结合的一种教育方式，是更注重学生职业方向的教育，而体育游戏是在体育教育的基础上，用游戏的方式开展体育教学。这种寓教于乐的教学模式，已经被很多教育工作者运用到教学中，这种教学方式既完成了教学内容，又锻炼了学生的身体素质，同时对学生的团队合作能力与反应能力也是一种很好的锻炼。对体育游戏在中职体育教学中的应用进行着重阐释。

[关 键 词] 体育游戏；中职体育教学；应用策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0106-01

中职教育在高中教育中是一种非常有特点的教育方式，它的教育方向感很强。对中职体育教育来说，高强的体能训练，乏味单一的教学模式，很难让学生提起学习兴趣。如何改变这种教学方法，让学生爱上这门课程，教师也是花费了许多的心思。在现阶段的教学方式下，教师与学生都迫切地想要改变传统的教学模式，在这种情况下，体育游戏被教师运用在了中职教育中。它的出现为教师提供了教学的新思路。学生对枯燥的课程也不再排斥。随着教学改革的发展，体育游戏越来越多地被教师应用在课堂教学中。这种教学方式在很大程度上提高了学生的学习兴趣，提高了教师的课堂效率。

一、体育游戏在中职体育教学中发挥的作用

（一）激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛

体育游戏这种教学方式实际上是用游戏的趣味性掩盖了枯燥的体育教学内容。这种教育方式让学生更容易接受，将“恨”学变为“乐”学。这种乐学让学生对学习的被动接受变为主动求学。这种转变让教师的授课更有动力，也更有效率。在体育游戏的课堂上，学生卸下了学习的担子，轻装上阵，教师也放松心情，轻松教学，课堂气氛轻松活跃。教师寓教于乐，既激发了学生的学习兴趣，又完成了教学任务，从而形成了高效课堂。

（二）增强学生的应激性，提高学生的身体素质

体育游戏不仅在观念上改变了学生的抵触情绪，在培养学生的各项能力方面也起到了很好的作用。第一，增强了学生的反应能力。在体育游戏进行中，小组比赛形式会经常被用到，这种小组比赛很好地锻炼了学生的反应能力。在比赛时，学生的注意力高度集中，想要赢得比赛的想法贯穿游戏始终，这是在平常课堂上模拟不了的一种状态。第二，在体育游戏中，小组比赛是对学生体能和技巧的一种锻炼，但是这种锻炼是学生主动的付出式的一种锻炼。而在正常的课程中，这种锻炼是被动的任务式的锻炼。这两种方式中，学生付出的精力与体力是不相同的，显然前者的效果要好于后者。

（三）提高学生的凝聚力与团队精神

体育游戏是一种团队的分工与合作，它要求参与者互相之间要紧密配合，协同作战，发挥各人特长。在这种团队合作的过程中，学生的凝聚力与团队精神可以得到充分的锻炼，这对学生综合素质的发展起到了很好的促进作用。在体育游戏进行中，组长是一个小组的核心，他掌握着游戏的策略与人员的安排，组员要听从组长的安排，如果小组内部不团结，很有可能成为游戏中的失败者，因而团队精神在这种游戏中非常重要。而且学生的凝聚力与团队精神，会给学生在以后的工作和学习中带来很大的帮助。

二、体育游戏在中职体育教学中的策略

（一）准备工作

做好准备工作是顺利进行体育游戏的前提条件。一方面的准备是教师对体育游戏的设置，教师在上课之前，要根据教学目的设置合理的游戏项目，这是保证教学顺利开展的必要备件。比如，训练学生的左右手协调能力，可以设计双手拍球的比赛。同时，体育游戏的设置也要充分考虑学生的体能等因素。另一方面学生在游戏之前要做好热身运动，这是出于对学生身体的一种保护，教师在正常教学过程中都要将这项准备工作做好。这也是对体育教师的基本工作要求。

（二）游戏过程中，组织协调好分组，让学生明确游戏规则

准备活动结束后，教师可以根据学生特点和爱好将学生分为

几个组。可以设立一个组长，帮助教师进行小组成员的组织与分工。进行游戏时，首先让学生明确游戏规则。教师在这个过程中充当裁判的角色。教师在游戏的过程中要对学生的教学内容进行检查，对错误的动作进行纠正，这在整个的游戏中是教师最应该把握的，也是进行体育游戏的目的所在。

（三）游戏结束后，教师要引导学生做放松运动，并对上课内容进行小结与评价

在对学生表现进行评价时，对表现出色的学生要给予肯定和表扬，以使其继续努力。对表现不足的学生要指出问题的原因，使其吸取经验，争取在以后的游戏中做得更好。

三、体育游戏在运用中要注意的问题

在体育游戏教学过程中，教师要注意幾个问题：（1）教师在进行游戏设置的时候，要有针对性，保证游戏能为课程的学习起到助力的作用，这也是体育游戏的目标；（2）教师在游戏进行时，要注意保证学生人身安全，不安排危险游戏；（3）在游戏过程中，运动量要适中，过于剧烈的运动对学生的身体健康是一种伤害。

对中职教育来说，学生的职业倾向性比较强，专业能力的培养在整个教育过程中占有很大的比重，但是对于学生的文化素养也要给予一定的重视，保证学生综合素质的全面提高，提升他们的社会竞争力。把体育游戏作为一个提高学生全面素质的优秀平台，这是教师创新教学方法的新思路，也是教师创新教学的新目标。

参考文献：

[1]贺建.谈体育游戏在初中体育教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2014（11）.

[2]吕波涛.体育游戏在体育教学中的作用以及应注意的问题[J].考试周刊，2017（94）.