浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用

徐庆 高晧 赵煜

[摘           要]  德育课作为引导中职生提高思想品格，形成正确世界观、价值观的课程，对中职学生人生职业规划发挥着至关重要的作用。通过对中职生职业生涯规划教育现状进行分析，指出中职德育课对中职生职业生涯规划教育的作用。

[关    键   词]  中职德育课;职业生涯规划教育;作用

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）25-0040-01

现阶段，中职院校在向社会输送专业性人才方面有着重要的意义，中职教育也逐渐成为我国教育事业重要的一环，但是在工作中容易产生薪资与期望值不符、不适应企业管理、技术水平低的情况，造成换岗或者换职业的情况，还有部分创业学生由于专业水平低，对社会规则不适应以及心态等方面的原因，造成创业成功率低的情况。为此，中职院校需要更加注重德育课在中职生职业生涯规划教育中的意义，将德育渗透到中职生的职业规划中，帮助学生形成正确的职业目标、就业观念等，全面提高中职生的综合素质水平，满足社会上的人才需要，提高中职生的就业质量。

一、中职生职业生涯规划教育现状

（一）教育观念陈旧

教师在中职生实际的职业生涯规划教育过程中受到传统教育观念的影响，忽视职业生涯规划教育的时间操作性，片面注重理论课程的教学，缺少相应的实践操作，导致中职生不能切身感受职业生涯规划教育所带来的职业体验，降低学习质量。教师也不能及时根据学生的个人发展特点因材施教，不能充分发挥职业生涯规划教育的教育功能。

（二）教学内容单一

职业生涯规划教育对中职生的职业道德素养、专业选择方向以及就业目标指导等方面进行教育指导，但是部分教师片面注重中职生的就业成功率，引导中职生向易于就业的方向发展，忽视中职生个人的学习需求以及道德文化教育，思想准备跟不上教师规划的理论，在将来的就业上也不能树立正确的就业观念，降低就业质量。

（三）学生思想片面

学生个人的思想观念使得他们轻视职业生涯规划教育，片面注重操作技能的学习，忽视社会职业发展方向，偏离了社会职业需求的目标。部分中职生对自身的兴趣方向、技能掌握水平不了解，没有明确的职业目标及就业方向。

二、中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用

（一）有助于转变教学方式，提高教学质量

传统的职业生涯规划教育方式已经不能适应当下社会的发展速度以及人才要求，德育课程在中职生职业生涯规划教育中的渗透可以有效转变职业规划教师的教学观念，能够积极顺应当下教育改革的进程，并根据中职生的身心发展特点以及学习能力转变教学方式，创新教学手段，提高中職生对职业生涯规划教育的重视，激发中职生的学习主动性，积极主动地为自身未来的职业发展方向以及就业目标进行科学合理的制定，促进自身的全面发展，增强就业质量。

（二）有助于中职生科学合理地定位职业方向，提高就业质量

德育课的教育理念在中职生职业生涯规划教育中的渗透可以有效提高中职生的职业素养，引导学生科学合理地定位未来职业的发展方向以及树立正确的就业观，避免中职生因盲目选择不适合自身发展的职业，导致换岗频繁或者失业现象的产生，促进个人的职业生涯发展。

（三）有助于中职生培养正确的价值观，提升综合素质

中职生由于受到自身观念或者其他客观因素的影响，容易在职位选择、职业目标、职业态度及职业观点等问题的评价方面存在缺陷，在德育课的教育下可以引导学生正确价值观的形成，端正学生的职业价值观念，提升就业能力。比如，在进行人生价值与劳动奉献的德育中，教师应注重对中职生自我价值的正确认识以及为社会创造价值的情感引导，通过就业后薪资待遇与福利、理想行业等例子体现自我价值的目标与实现，重视正确职业价值观对中职生自身未来发展的重要性，提高中职生的工作积极性，发挥职业潜能，创造更大的社会价值。

（四）有助于实现中职生的可持续发展

中职德育课在中职生职业生涯规划教育中具有导向作用，可以帮助中职生制定明确的个人发展方向，引导中职生对自身未来的发展有一个宏观把控，能够顺应时代发展潮流，及时根据自身的能力发展状况以及社会职业发展方向做出调整。比如，在进行社会经济政治的德育中，教师要及时更新当下社会经济政治的发展状况，跟上时代进步思维的步伐，保证中职生能够及时获取当下的职业发展信息，并引导学生端正工作态度，在今后的工作中不断提升自身技能，跟随企业发展脚步培训相关专业知识，跟随迅速变化的时代，提升自我综合素质水平，实现中职生自身的可持续发展。

综上所述，现阶段我国中职院校对中职生的职业生涯规划教育存在较多问题，这就要求各中职院校能够正确认识德育工作对中职学生职业生涯规划教育的重要意义，充分发挥德育课程的教育优势，通过德育教育在中职生职业生涯规划教育中的渗透，积极引导学生加强自我约束、自我鞭策，树立正确的人生观、价值观，转变就业观念，避免偏离职业规划的发展方向，同时宏观把控自身未来的发展目标，实现自身的可持续发展。

参考文献：

[1]周慧.试析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].读与写（教育教学刊），2018，15（2）：241.

[2]邱小健，程欣，徐虹.论案例教学法在中职德育课程教学中的运用[J].赣南师范学院学报，2015，36（4）：88-91.