基于应用型人才培养的管理会计教学改革探究

陆珊 张葆华

新形态下，社会在飞速进步的同时，各大企业的发展速度也逐渐提升，使得其对于会计人才的要求也越来越高。因此，为了可以向社会输送更多的应用型人才，不断促进社会的发展，在今后各大高校的教学过程中，应该加大对管理会计教学的改革，对学生的实际水平以及能力进行充分分析，然后有针对性的制定教学计划，保证在提升教学质量和效果的同时，还可以提高学生的综合应用能力以及创新能力，进而促进学生的良好发展。

对于管理会计而言，其主要的职能就是参与决策和管理，在实际的工作中，通过决策对市场的行为进行合理引导，再通过管理，对企业的经济事项等进行监督。因此，管理会计在企业的发展过程中具有非常重要的作用。所以，为了培养更多的应用型人才，在今后的教学中，应该采用合理的方式，对管理会计教学进行不断的改革，提升学生的实践应用能力，进而为学生的未来发展奠定坚实基础。

一、对管理会计教学目标进行合理的调整

为了可以进一步满足现阶段企业对管理会计人才的需求，各大高校在开展管理会计教学的时候，应该对教学目标进行合理的调整，以应用型人才培养为理念，大力提升学生的实践能力，保证可以将学生培养成为一个优秀的应用型人才。在进行管理会计教学的时候，教师应该明确管理会计的重要性，然后对传统的授课模式进行改进和创新，转变以教授基础知识为主的方式，将培养具有创新能力以及综合应用能力的管理会计人才理念作为教学目标，提升学生的主动性和积极性，提高学生的整体水平。同时，教师在对教学目标进行调整的时候，应该加大对学生思维能力的培养，确保学生可以在最短的时间内掌握复杂的管理会计理论知识，激发学生的开拓性思维，让学生可以最大程度的满足企业需求，进而促进自身良好发展。

二、保证管理会计教学新旧内容具有一定的平衡性

自上个世纪八十年代以来，世界经济的发展速度就变得越来越快，使得西方一些发达国家的管理会计也融入了新的观念，并且随着社会的发展，也积极的拓展以及丰富了新的管理会计理念。比如：與现阶段社会价值链体系密切相关的战略成本管理方法等。而这些比较先进的理论以及方法与企业的经营有着很大的关系，所以，在发展过程中，只是单纯的依靠传统管理会计理论，已经不能够支撑起企业的长期发展和进步。所以，在今后高校管理会计教学的过程中，教师在对教学内容进行设计的时候，应该对管理会计的新内容以及旧内容进行合理应用，利用合理的方式，将两者有效的结合在一起，保证新旧内容具有较强的平衡性，从而促进学生对学过的知识有效应用，提升其应用能力。

三、对管理会计教学模式进行不断创新

为了可以更好地将应用型人才培养理念应用到管理教学中，提升学生的整体水平，就一定要对管理会计教学模式进行创新。一方面，在实际的教学期间，教师应该加大对教学案例的重视程度，通过科学的方式，将案例贯穿于整个管理会计教学中，保证可以有效提升管理会计教学的水平和效果。比如：教师在讲解一些新的内容时，可以引入一些比较有趣的案例，保证在拓宽学生视野，丰富阅历的同时，还可以进一步调动学生的学习积极性，从而提升学生的整体水平。另一方面，教师在教学期间，应该结合教学内容，适当的增加实践教学环节。一般情况下，实践教学可以分为两种，分别是校内实践和校外实践。其中，在进行校内实践的时候，教师应该将全面预算预测等内容融入其中，引导以及安全学生自主进行全面预算的编制练习，保证在提升学生独立自主能力以及应用实践能力的同时，还可以有效提高管理会计教学的质量和水平。

四、对学科资源进行科学的整合

通过对管理会计进行分析和研究得知，通常情况下，这一工作的开展，与财务管理、成本会计工作具有严重的交叉现象。所以，为了有效避免这一问题的出现，提升教学有效性。在今后管理会计教学开展期间，教师应该对学科资源进行有效整合，构建合理且科学的教学体系。在教学期间，高校可以将管理会计与成本会计进行有机结合，保证管理会计学科的知识点可以得到进一步的补充和完善，有助于学生更好的理解以及掌握知识。同时，高校也可以将财务管理与管理会计内容进行合理结合。一般来说，两者在预算管理以及投资决策方面都有交叉，但是其侧重点并不相同。在预算管理方面，管理会计会侧重于站在企业整体考虑，包括：业务预算等。而财务管理更加注重财务预算的编制和考核。在投资决策方面，管理会计只是简单的对投资项目进行介绍，而财务管理的涉及的会更加广泛。所以，在教学期间，将三门学科的知识内容进行合理整合，不仅可以有效凸显各个学科的重点，还可以节省教学资源，有利于管理会计教学的长久发展。

五、结语

在企业的实际发展过程中，管理会计不仅可以有效促进管理工作的有序进行，提升管理水平，还可以保证企业经济良好的运行，对企业长久发展具有很大的促进作用。因此，在今后高校管理会计教学过程中，应该与时俱进，主动转变观念，对管理会计教学目标以及内容等进行合理的调整，结合学生的实际现状，有针对性的制定教学方案和计划，保证可以提升学生的应用能力以及独立子主能力，让学生可以朝着良好的方向发展。（作者单位为湖南环境生物职业技术学院）