职高数学教学中学生自主学习能力的培养

刘晓倩

[摘 要] 社会经济在不断发展的过程中，各行各业对人才素质的要求也进一步提高了。为了满足市场经济发展对人才培养所提出的要求，职高院校在教学改革的过程中必须加大教学理念与方法创新与改革的力度，才能实现推动素质教育全面发展的目标。而职高数学教学中针对学生自主学习能力的培养，不仅有助于学生解决能力以及数学学习效率的提升，同时也培养出了符合社会经济发展需要的综合型高素质专业人才。对职高数学教学中有关学生自主学习能力的培养进行了分析与探讨。

[关 键 词] 职高；数学；自主学习能力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0191-01

当前的学习是一种终身的学习，因此需要适应当前的这一学习现状，如果学生还只是像以往那样局限于学校的学习是无法适应社会发展需要是行不通的，为了促进学生适应社会能力的进一步提高，必须对学生自主学习能力的培养予以充分的重视，而学生自主学习能力的提升，也为其后期的成长与发展奠定了良好的基础。

一、师生之间需要加強交流以及合作

职高数学课堂教学中，教师必须对其与学生之间的交流与沟通予以充分的重视，随着师生之间关系的日益亲密，学生在教学中的主体作用也进一步的突出。这就要求教师必须根据职高数学教学的特点和要求，营造适合学生自主学习能拍培养的环境，才能在充分激发学生个性与特点的同时，为其思维与情感发展的进一步加强奠定良好的基础[1]。因此，教师在教学过程中，可以采取小组合作教学的方式，根据学生的学习情况以及教育体制改革的要求，为学生营造自主学习与合作学习的氛围，才能达到促进学生习学习效率有效提升的目的。而教师作为学生学习的引导者与指导者，其不管是在理论知识还是在实践应用教学中都必须给予学生积极的帮助和引导，通过师生之间的相互交流与沟通，促进学生解决问题能力的不断提升，为职高数学教学质量与效率的提升奠定坚实的基础。

二、优化学生的数学解题思维

教师必须在职高数学教学中，引导学生深入了解教学的基本内容和要求，才能在确保学生掌握教学概念的基础上，帮助学生完成数学学习的任务和目标。通过深入的研究发现，职高数学课程教学中已经明确地规定了，教师必须加大针对学生基础知识概念与基本思想传授的力度，才能帮助和引导学生加深对相关知识的理解和掌握。一般情况下，职高学生在解决数学问题时，主要都是依靠教师在教学过程中传授的相对固定的解题方法，这就导致学生在实际使用的过程中遇到类似的问题仍然无法解决。但是如果学生自身自主学习能力相对较强的话，那么其不仅可以有效地解决学习过程中遇到的各种问题，同时将自身的思维方式与教学过程中遇到的问题紧密地结合在一起，对学生解题速度和效率的提升同样具有积极稳定促进作用。教师在教学过程中，也必须引导学生将自主学习能力充分发挥出来，同时及时总结和归纳在以往解决问题过程中出现问题的原因，才能在总结出相关知识点的同时达到促进学生自身解题思维能力有效提升的目的。另外，在教学过程中，引导学生围绕职高数学教学进行相关概念和思想的理解，不仅有助于学生加深对知识的理解和掌握，同时也为学生数学学习效率的提升奠定了良好的基础。由于职高学生自主的辩证思维方式还不成熟，其自身的思维能力只能简单地认识所熟悉的事物，所以教师必须加强对学生的引导和帮助，才能帮助学生加深对数学知识的理解和掌握。职高学生在学习数学知识时必须经过算式、变化过程、对应关系几个阶段才能完成职高数学函数知识的学习。而这这一过程中，教师必须引导学生围绕数学知识开展教学，同时采取循序渐进的方式，才能帮助学生逐步的理解和掌握与函数相关的数学知识，为其数学学习效率的提升奠定良好的基础。

三、培养学生的创新意识

在职高数学教学过程中，教师必须根据教学内容的要求以及职高学生的个性特点，提出符合学生学习要求的数学问题，通过这些问题不仅有助于学生独立思考、解决问题能力的充分激发，同时对于学生数学学习兴趣的提升也具有极为重要的意义[2]。比如，在进行导数及其应用这一内容的学习时，其中有一道关于：过点（2，2）的曲线y=x3-3x的切线斜率计算的题目。由于很多学生在学习这一问题时，针对在与过这两个字的理解出现了较大的差异，不管学生回答得对与错，不管这个问题是否具有深入探讨的意义，教师都必须在教学过程中积极地鼓励和引导学生在学习的过程中敢于提出自己的质疑，同时引导学生对自己提出的问题进行深入的分析与思考，才能使学生在学习的过程中看到自身取得的进步，从而达到锻炼其自主学习能力的目的。

总而言之，职高数学教师在开展数学教学时，必须对学生自主学习能力的培养予以充分的重视，同时积极地引导和帮助学生发现并解决自身在学习过程中存在的问题，才能在充分提高学生学习效率与激发积极性的基础上，为其后期的成长与发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]刘奕奕.探析职高数学教学中学生自主学习能力的培养[J].现代职业教育，2016（11）：128.

[2]万小春.浅析职高数学教学中学生自主学习能力的培养[J].数理化学习（教研版），2017（9）：89-90.