中职市场营销学教学方法创新的探究

乐红艳

[摘 要] 中等职业教育的培养目标是培养高素质、高技能、综合性的技术人才，市场营销学作为中职专业基础课程之一，是中职学生提高思想文化素质和科学文化水平，掌握专业技能的重要保障。立足于中职市场营销学教学现状，探索中职市场营销课程教学手段和教学方法的改革与创新，提高中职市场营销学课堂教学质量，实现中职教学目标。

[关 键 词] 中职市场营销学；教学方法；教学创新

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0115-01

随着我国市场经济的迅速发展，社会生产对专业技术型人才的要求越来越高，既要求有过硬的专业技能，更要求具备较高的学习能力和创新能力。中等职业学校的学生多文化基础薄弱、学习积极性不高，讨厌学习枯燥乏味的理论知识，教学活动难以开展，这已经成为许多中职市场营销专业课教师的共同话题。如何突破这个瓶颈，笔者认为教师应该精心组织课堂教学形式，在课堂教学方法上进行创新与变革。

一、创新教学方法在中职市场营销学课程中的必要性

（一）市场对市场营销专业人才的需求

市场营销学课程是一门综合应用性较强的学科。在当今市场经济影响下，各类企事业用人单位对市场营销人才的需求非常大，特别是在生产、管理、服务等第一线工作的初中级技术应用性人才。

（二）中职教育人才培养目标的达成

“中职教育是一种融知识与技能为一体的职业教育。”这就要求教师在平时教学中要以培养生产技术的管理者、技术标准的执行者、技术举措的落实者、创新能力的思维者、凝聚力的实现者等综合应用型人才为目标，并在实践教学环节中进行逐项落实。

（三）中职市场营销教学目的的实现

市场营销学课程是财经中职、技工学校管理学科群中的专业基础课程之一，同时也是工商管理类中的专业核心课程，是一门建立在行为科学、经济科学和现代管理理论的应用型学科。本课程的教学目标是教会学生系统地掌握市场营销学基本理论、基本方法和技能，学生能够运用所学知识开展营销管理活动，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力和思维方法。

（四）中职学生认知心理的满足

人类对知识的认识是由感性上升到理性的，是由表象上升到实质，循序渐进的过程。对青春活跃期阶段的中职生而言，他们有着强烈的求知欲，对一切新鲜事物较为感兴趣，愿意主动去探求新知，但是在教学中也发现，学生不喜欢枯燥乏味地死记硬背，讨厌被动接受理论知识点。显然可以看出，理论知识的学习是中职学生的弱项。如果教师课堂上理论知识灌输过多，学生是很难接受的，相反，让他们分组讨论、去实地调研作问卷等，他们是非常感兴趣的，而且事实证明，他们做得非常好。

二、创新市场营销学教学方法的具体举措

（一）整合教学内容与方法，强化职业能力训练

市场营销专业基础理论课程的教学对塑造品格、陶怡情操、培養学生综合素质起导向作用。例如，在市场营销案例分析课时采用“三维目标法”，将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者融合在一起进行组织教学。市场营销策略讲解时可以采用“任务驱动法”和“德尔菲小组讨论法”，引导学生依据学习目标和任务，有针对性地强化训练。

（二）运用信息化教学手段，全面实施翻转课堂

在当前教育信息化的时代背景下，各职业院校纷纷展开了信息化课堂教学。微博、微信、QQ和各种学习平台等网络媒介为信息化课堂的实施提供了重要载体。例如，《品牌与品牌化》课题教学设计上，我主要采用了“雨课堂”移动学习平台，教师通过电脑客户端对教学资源整合上传至移动端，完全出于以“学生为中心”的教学设计理念。

（三）运用情境教学方法，启发学生积极思考探究

所谓情境教学法是教师根据教学课题需要，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。例如，我在讲授《品牌与品牌化》课题时，课前，根据学生基础进行分组，要求学生走访当地商城、超市进行品牌访谈、调查、数据收集等工作，并完成品牌调查问卷。课中，教师再根据学生小组调查数据进行班级讨论，学生非常积极地参与到课题沙龙中，小组竞赛机制促进学生自主查找相关知识，为本组的成绩努力奋斗，激发了他们学习市场营销学的兴趣。

（四）引导学生自主学习，激发学生的主动求知欲

教育专家指出：“未来的文盲，不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”教师应引导学生通过自学探索知识，学会自主学习。例如，在讲授《市场细分》课题时，我课前整理教学资源，通过教学平台上传至班级移动课堂，要求学生做到课前预习，并完成课前预习测试。

参考文献：

[1]艾玲.中职语文教学方法创新的探索[D].鞍山市交通运输学校，2011.

[2]袁波.对市场营销学中国化的思考[A].中国市场学会，2006年年会暨第四次全国会员代表大会论文集[C]，2006.

[3]李冬梅.高职《市场营销》课程教学实践性教学方式探讨[J].轻工科技，2007，23（8）.