浅谈中职班主任管理工作中存在的问题及对策

何杜怡

[摘 要] 在社会经济快速发展、人才需求量大大增加的现代社会，中职教育大力发展起来。班主任作为班级的直接管理者，在中职学生成长过程当中起着举足轻重的作用。由于当前中职学生素质良莠不齐，且年龄尚小，作为一名中职班主任，应该转变传统简单粗暴工作的方式，坚持以人为本的人性化管理，在班主任管理工作当中做到宽严并济，采用多元化管理方式，增强班级凝聚力并帮助学生正确处理网络和学习之间的关系，促进中职学生的身心健康成长。

[关 键 词] 中职；班主任；管理工作；问题；对策

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0202-01

当前中职学生普遍存在素质偏低、年龄偏小、缺乏良好学习習惯的不良现状，作为一名中职班主任应该加强班级管理工作。受传统教育教学观念的影响，当前大多数中职班主任缺乏对班级的管理意识，将工作重心放在教育教学上，忽略了对学生的管理；当前中职班主任大都缺乏正确的学生观，他们对所谓“后进生”缺乏重视，或者对他们放任自流，或者以简单粗暴的方式管理学生，引发了学生的逆反心理。并且，中职班主任大都受到师道尊严思想的影响，严厉有余，师爱不足，加之良莠不齐的网络信息对缺乏判断能力的中职生的人生观、价值观产生严重的不良影响，新时期的中职班主任管理工作更复杂，难度更大。那么，针对当前班主任管理工作当中出现的问题，中职班主任应该采取哪些对策提高班级管理的工作效率呢？

一、在班级管理工作中，中职班主任应该宽严并济

中职学生正处于青春期这一人生发展的关键时期，一方面他们的自我意识开始觉醒，叛逆心理增强，但是另一方面他们的世界观并不成熟，情感既丰富又极为脆弱，他们既渴望独立，又渴望理解、渴望尊重、渴望关怀。作为一名中职班主任，在班级管理工作当中应该做到耐心细致和严格要求相结合。在班级管理过程当中，教师应该树立平等的观念，给予中职学生足够的尊重，成功打开学生的心扉，赢得他们的信赖和拥戴，亲其师，才能信其道，一名有亲和力的班主任才能为学生所信服，也才能给学生以积极的影响。在班级管理过程当中，班主任应该坚持人性化原则。正处于青春期的学生犯错是很正常的，班主任应该以正确引导为主，给予学生更多的包容，在对犯错的学生进行批评的时候要讲究方式方法，在不伤害他们自尊心的基础上对他们进行教育，让学生在主动意识到错误的基础上积极改正错误。耐心细致的关怀和严格要求并不矛盾，中职班主任应该制定严格的班级管理制度并且在处理问题时采用公平公正的原则，对学生做到一视同仁，以严格的要求规范学生的日常行为，帮助中职生养成良好的学习习惯，促进他们健康成长。

二、在班级管理工作中，中职班主任应该采用多元化的管理方式，增强班级凝聚力

班主任工作在许多人的眼里是繁重、艰难、劳累的代名词，面对着一群性格各异、叛逆心强的中职生，班主任往往煞费苦心，但是难以取得良好的管理效果。在社会竞争日益激烈、学生思想日益复杂化的情况下，班主任教师必须创新管理方式，摸索出一条高效的班级管理新路子。新时期的班主任教师应该坚持人文化管理的原则，转变过去班主任教师“一言堂”的传统管理方式，实施民主管理，充分信任学生，让学生参与到班级制度的制定、班级活动的策划当中来，使学生的主人翁意识得到激发。为了提高他们的管理能力，班主任教师要对他们进行正确的引导和训练，班主任教师还要敢于放手、善于放手，让学生明确分工、人人参与到班级管理当中来，让他们自我管理，自我监督，成为班级管理的主人。

三、在班级管理工作中，中职班主任应该帮助学生正确处理网络和学习之间的关系

21世纪是一个信息社会，网络改变了我们传统的生活方式，也让学生获取知识的途径变得多样化。但是网络在给中职学生带来积极影响的同时也带来了许多负面影响，有的学生沉迷于网络游戏当中不能自拔，有的学生对网络上充斥的暴力、色情信息缺乏抵制力，对真假难辨的海量信息缺乏辨别力，网络这把双刃剑很容易对正处于青春期、还不成熟的中职学生造成伤害。作为一名中职班主任教师，应该对学生进行正确引导，班主任教师还要帮助学生正确处理网络和学习之间的关系，鼓励学生多浏览网上的教学资源，拓宽自己的知识视野，不上不良网站，不沉迷于游戏，帮助中职生养成良好的上网习惯，学会用网络辅助自己的学习，为中职学生营造绿色网络环境。

总而言之，中职班主任是学生成长道路上的服务者、引路人，在学生成长过程中起着重要作用。班主任教师应该树立以人为本的管理理念，以一颗爱心、一颗耐心、一颗细心，宽严并济地对学生进行管理和正确引导，面对新时期班级管理工作当中层出不穷的新问题，班主任应该不断在管理工作实践当中摸索新经验，改进管理方法，提升管理水平，促进中职学生健康成长，将他们培养成为全面发展的优秀技能型人才。

参考文献：

[1]王领.试论当前中职班主任管理工作存在的问题及对策[J].时代教育，2016（24）：90.

[2]向超.中职班主任管理工作中存在的问题及对策探究[J].读写算（教研版），2013（17）：19.