关于“目标导航”视角下大学生就业能力的研究

邓晓燕

[摘           要]  以当前大学“目标导航”为研究视角，分析当下大学生就业能力的现状，并根据分析结果提出具体的解决措施，以期望能够在一定程度上缓解当下大学生就业能力欠缺的问题。

[关    键   词]  大学生;就业能力;目标导航

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0230-01

近三年以来，我国高校毕业生的人数正在稳步上升，至2017年，高校毕业生数量高达795万人，增长了30万，巨大的毕业生数额为其就业带来了巨大的压力。另外，根据统计显示，2017年大学生毕业半年后的就业率为86%，较去年下降了两个百分点，其就业形势不容乐观。基于以上情况，本文以当下高校目标导航视角对大学生就业能力加以研究，旨在为大学生能力的提升提供一定的指导作用。

一、目标导航基础理论

（一）目标导航基本概念阐述

目标导航来源于目标管理理论，美国学者德鲁克教授首先提出，目标管理对于企业员工来说，明确目标是员工工作过程中制定可行、具体工作计划的首要前提。目前高校中的目标导航多采用学期段实施，一般在新学期伊始，要求学生根据自己的专业情况以及就业意向，以学期为单位，制定短期的目标导航，并在本学期内积极完成，通过大学阶段多个学期的目标导航管理，提高大学生自身的就业能力，实现目标导航的最终价值。

（二）目标导航对大学生就业能力提升的作用

高等教育模式下，大多数大学生在学习和日常生活中，都表现出松散的状态;尤其对于大一大二的学生而言，没有学习和就业压力，导致许多大学生在学习过程中缺乏积极前进的动力。引入目标导航计划，能够有效解决大学生成才目标不明确、对自身的定位意识不足等问题。在目标导航计划的引导下，大学生在学期开始就思考本学期的目标，罗列本学期需要完成的工作，并根据具体的目标制订合理的学习计划，以学期为目标制定的单位，最后由辅导员监督学期目标导航的完成情况，对大学生而言，有利于提高大学生的学习进度，提高对未来工作的认知，促进个人就业能力的提升。

二、目标导航视角下大学就业能力存在的问题

（一）没有形成正确的就业观

对于部分大学生而言，目标导航并没有起到应有的效果。没有意识到目标导航对于大学生就业观养成的重要作用，没能在学期目标制定过程中对就业的现实情况作出了解，盲目追求高薪工作，好高骛远，却不愿意为此付出更多的努力，部分大学生在工作一年之内跳槽频繁，缺乏合同精神。

（二）就业实践能力欠缺

当下许多高校在教育中对于理论性的知识更为重视，相比较之下，忽视了培养学生专业实践能力，多数高校在完成理论教学内容之后没能及时为学生提供专业实习课程及机会，使学生的就业实践能力难以得到有效提升。

（三）缺乏就业资源利用能力

当下大学生就业目标导航并没有涉及对大学生该方面能力的培养，导致大学生毕业之后，就业渠道狭窄。大多数大学毕业生只经历过校园招聘会或者去个别网站投简历，没能充分利用网络来实现就业。在就业压力与日俱增的当下，充分利用各渠道信息与社会关系对大学生成功就业具有极重要的作用。

三、目标导航视角下提升大学生就业能力的对策

（一）树立正确的就业观

首先，大学生需要对自我的能力有深刻的认知，了解自己的兴趣范围、对专业技能的掌握程度，并借此寻找适合自己的职业。其次，樹立正确的就业观需要培养大学生的职业心理，从职业气质、职业行为风格以及职业能力等多角度向大学生灌输职业心理知识，帮助其养成良好的职业心理。最后，大学生在全面了解自我职业心理与职业需求之后，还需要对自我和职业两个因素加以考虑，衡量自身胜任特征以及在职业工作中自身价值的实现，借此逐步培养大学生的就业观。

（二）提高大学生就业实践能力

提高大学生的实践能力首先需要学校重视大学生就业发展方面的教学。加强对学生教学的改革，注重对学生知识应用方面的教育，注重知识的实际应用，让学生了解到知识在日常生活中的实用性。另一方面，学校也要加强对学生实践动手能力的重视和提升，多组织学生参加专业技能实习培训，积极联系当地企业以及工作部门，为学生提供更多的实践机会。

（三）加强大学生就业资源指导

首先，学校在师资力量允许的情况下，尽量为每个专业的学生配备就业指导教师，同时，定期邀请相关专家来校进行讲座，拓宽学生的就业视野。其次，学校可以和相关单位联合举办模拟招聘，让学生自行联系就业单位，通过具体的招聘实践提升学生对就业资源的利用能力，为毕业顺利就业打下基础。

随着高等教育的不断完善发展，大学生就业问题逐渐成为社会亟须解决的问题。本文首先引入目标导航概念以及目标导航对大学生就业能力提升的重要作用。其次，通过研究发现在目标导航视角下，大学生就业能力呈现出就业观不正确、就业实践能力欠缺以及就业资源利用不到位的一系列问题，结合当下高校教育的现状提出针对性的建议，以期切实提高我国大学生就业

的能力，使高等教育人才能够有用武之地，并促进社会发展。

参考文献：

[1]李志兵.社会实践促进大学生就业能力提高的研究[J].教育与职业，2015（10）：70-72.

[2]姜明伦，李战国，颜小芳，等.大学生职业生涯规划行为选择及影响因素分析：基于宁波市6所高校的调查分析[J].高教探索，2015（2）：110-116.