试论中职学校计算机网络课程教学的创新

叶玲

[摘 要] 中职计算机专业计算机网络课程是当前该专业的重要课程内容，随着互联网技术的蓬勃发展，社会对这方面人才的需求量逐年增加，这一现象为中职计算机网络教学课程的发展提供了更多契机。但是在现实的中职教学环节中，这一学科的教学依然存在较多问题，阻碍着学生基于计算机网络的应用技術的发展，出现学生所学无法满足社会发展需要的状况。针对这一现状，结合计算机网络课程的特点与中职学生的特点，对中职计算机网络课程教学创新进行了分析和探讨。

[关 键 词] 中职学校；计算机网络课程；教学创新

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0158-01

中职计算机网络课程教学是一门理论性和实践性都很强的课程，涉及网络的理论内容都比较抽象、比较复杂。中职学校的传统教学方式是理论与实践相分离的，当学生进行理论学习时，由于知识过于复杂，造成学生产生畏难情绪，缺乏学习主动性，导致理论基础不扎实；在实践学习环节，由于缺乏相应的理论内容做基础和依据，学生又很难有效地掌握基于计算机网络的相关技能。这样一来，中职学生这一科目的学习常常流于形式，学生无法获得从事这一方面工作应当具备的真才实学，毕业后也很难找到对口的工作。由此可见，中职计算机网络课程教学必须进行改革创新，切实培养学生的专业素养，本文从如下几个方面对这一问题进性了探讨。

一、创新教学模式，进行理实一体化教学

当前一些中职学校依然沿用传统的教学方式，理论课和实践课是分开进行的，教师也不是同一个人，而在对学生进行考核时，也是以理论课的考试内容为主，甚至不涉及实践课的教学内容考核。这种理论与实践脱节的现象，是阻碍中职学生专业发展的重要原因，因此，创新教学模式，实行理实一体化教学模式显得尤其重要。所谓理实一体化教学，即将理论与实践密切结合，边讲解理论内容，边展开实践教学。例如，在教授“如何组建网络机房”这一课程时，教师可以一边讲解相关知识点，一边演示相关操作，使学生明确这一教学内容的主要操作过程可以分为制作双绞线、组装计算机、为计算机网络布置线路、调试路由器以及交换机几个步骤，而在这几个步骤中，制作双绞线完全可以在课上教师和学生一同实践完成，至于计算机组装以及调试路由器，也可以在机房进行相关的理实一体化演示和学生练习。当然，教师还可以开展项目教学法，将这部分知识作为一个教学项目，安排学生在小组内合作完成，使学生精准高效地掌握这一技能。这样通过理实一体化教学，学生的综合素质可以得到明显的提高。

二、创新教学方法，利用互联网展开教学

随着网络时代的迅速发展，“互联网+”模式在教学中被广泛使用，中职计算机网络课程教学同样可以创新教学方法，利用互联网的一些功能展开教学。首先，教师可以利用中职学生对手机的依赖性实现翻转课堂的教学，例如在教学网站服务相关内容的过程中，教师可以将相关的知识点比如申请域名、服务器安装、网页制作等制作成微课视频，通过手机上的社交软件QQ、微信等发布到学生的手机上，请学生通过观看微课视频自主学习这一部分的内容，在学习过程中，学生随时都可以将自己的问题与困惑在QQ群或者微信群里提出来，与教师和其他学生一同交流。教师还可以通过这种形式布置一个基于网站服务的作业，请学生结合微课内容自行完成，比如请学生独立设计一个网页，教师对网页的主要组成部分设置要求，学生在此基础上进行个性化的设计和制作，将制作结果运用超链接的形式展示出来，教师同样可以利用网络对学生的作业成果及学习效果进行实时的评价。这种利用互联网和新媒体进行教学的方法，一方面锻炼了学生自主学习的能力，另一方面可以使学生的想法和作品得以展示，与教师和其他学生进行交流，密切了学与做的关系，有效地调动了学生参与学习的积极性和主动性。其次，教师还可以利用互联网上的案例对学生进行思想道德教育，使学生的专业素质和人文素质同时得到发展和进步。

三、创新校企合作，实行订单式人才培养

校企合作是当前中职学校普遍采用的教学形式，在实际操作过程中，由于学校和企业之间各自为政，往往造成合作流于形式。在这方面，进行订单式人才培养是一种行之有效的合作模式。即学校针对企业的用人需求，培养专门针对企业的应用型人才。比如某企业需要网络安全方面的人才，学校就可以根据企业的需求，对学生进行这方面的培训，而企业也要为学校提供相关的实践练习器材，在学生最后一年到企业进行实习时，就可以从事对口的网络安全工作，从而不断提高学生的操作技能和基于计算机网络的综合素质，在为企业输送合格人才的基础上也为学生的就业提供了较好的选择平台。

总之，计算机网络课程教学是中职学校的重要教学科目之一，也是网络时代背景下一个重要的就业渠道，中职学校和教师应当注意以学生的就业为导向，积极开展相关的教学创新，使学生基于这一科目的实践能力达到社会的用人标准，从而培养更多这方面的实用型人才。

参考文献：

[1]曾阳.浅谈职业技术院校计算机网络教学[J].新课程·教师，2016（2）.

[2]卜晓宙.当前中职学校计算机网络教学如何做到以就业为导向[J].科海故事博览（科教论坛），2017（5）.