浅析信息技术在中职会计教学中的运用

费蕾

[摘 要] 中职学校将提高学生的就业率作为重要的教学理念，所以教师应该将信息技术与中职会计教学进行有效的结合。根据信息技术在中职会计教学中运用的意义，就如何在中职会计教学中使用信息技术提出了有关策略，希望对教师教学能够有所帮助。

[关 键 词] 信息技术；中职；会计教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0192-01

一、信息技术在中职会计教学中運用的意义

（一）有利于增强教学内容的直观性

中职学校在开展教学的时候更加注重提高学生的就业率，所以对教学内容的直观性给予了充分重视，但是教师在开展会计教学的时候使用的教学方法与学校的教学理念相悖，就是因为使用对理论知识进行系统讲解的方法，会导致学生对知识的理解停留在书面理解的层面，但是教师在教学的过程中使用信息技术，就能有效地改善这样的教学问题，教师在使用信息技术开展教学活动的时候就会将知识内容以视频和图片的方式展现出来，从而给学生带来直观的印象。针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极地使用信息技术，提高学生对会计知识的认识能力。

（二）有利于创新教学方法

随着新课标的提出，学校更加注重教师对教学方法的创新，但是教师在教学过程中经常会出现教学方法过于落后的问题，这样会影响学生对知识的理解，不能让学生更加积极地投入教师开展的教学活动当中，但是教师在教学的过程中使用信息技术能够有效地改善这样的问题，教师利用信息技术开展教学能够融合当今的新闻热点，同时还能够为学生创设良好的情境，从而实现为学生营造良好学习氛围的目的。针对这样的情况，教师应该将信息技术与中职会计教学进行有效的结合。

二、信息技术在中职会计教学中运用的策略

（一）利用信息技术营造虚拟的教学环境

熟悉环境能够增强学生的代入感，同时良好的教学环境能够加深学生对知识的理解，所以教师在开展教学活动的时候都会选择营造虚拟的教学环境的教学方法，针对这样的情况，教师在开展中职会计教学的时候应该充分利用信息技术，为学生创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围。例如，教师在教学“财务报表”的时候就可以采用这样的教学方法，这样的教学方法打破了时空上的界限，让学生能够在教师营造的虚拟教学环境中加深对知识的理解。首先，教师、学生确定需要完成的教学任务，将学生进行有效的分组，并对学生说：“信息技术是我们在生活中最常用到的，请同学们利用信息技术按老师安排的小组完成制作财务报表的任务”，学生积极利用信息技术完成教师安排的任务，同时教师利用信息技术远距离传输的特点将学生需要的教学资源上传到相应的聊天设备当中，这样学生能够了解财务报表中资产负债表、损益表等内容，以及学生在制作财务报表时需要的有关数据。学生还可以就某一问题进行讨论，这样学生能够在讨论的过程中加深自己对会计知识的理解，这样还能避免学生在平时讨论的过程中出现讨论结果无效的问题。学生利用信息技术讨论的时候，积极发表自己的看法，有的学生说：“我们在制作财务报表的时候要在反映情况的基础上，对企业财务状况、经营成果、资金周转情况及其发展前景作总括说明。”还有的学生说：“我们在制作财务分析报告的时候一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景，切实揭示业务过程中存在的问题。”然后学生在讨论的过程中根据教师给出的数据在小组内完成制作财务报表的任务。这样教师在开展会计教学的时候利用信息技术为学生营造了良好虚拟教学环境，学生在虚拟的教学环境中能够有效利用零碎时间，发挥自己的主观能动性，从而实现提高学生学习效率的目的。

（二）将信息技术与小组合作学习的教学方法进行有效的结合

信息技术的使用创新了传统的教学方法，这样能够激发学生的学习兴趣，同时为学生营造良好的学习氛围。小组合作学习的教学方法能够充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习的过程中调动自身的潜能。针对这样的情况，教师在利用信息技术开展中职会计教学的时候应该将信息技术与小组合作学习进行有效的结合，从而实现提高学生学习效率的目的。例如，教师在教学“会计记账方法”的时候就可以采用这样的教学方法，首先，教师将学生进行分组，分别为一组、二组和三组，然后对学生说：“我们今天要学习的内容是‘会计记账方法，请同学们利用信息技术搜集有关资料，通过小组讨论的方式对会计记账方法进行统计。”学生听到教师安排的任务之后，积极地动手实践，首先，学生在小组内进行有效的分工，有的学生负责搜集会计记账的具体方法，有的学生负责最后的数据统计，这样学生在搜集有关资料的过程中加深了对会计记账方法的了解。教师在教学过程中，通过让学生利用信息技术完成教师安排的任务的方式将信息技术的使用与小组合作学习进行有效的结合，从而提高教师教学的有效性。

三、结语

教师在教学的过程中，通过利用信息技术营造虚拟的教学环境和将信息技术与小组合作学习进行有效结合的方法积极转变传统的中职会计教学，从而提高学生的学习效率。

参考文献：

丰贵华.试论会计实践教学现状与改革[J].中国外资，2015（2）：63-66.