试论化学教学技工院校学生实践能力的培养

高星

[摘 要] 技工院校是学生接触化学这门功课的重要时期，如果不能正确地培养学生动手实践的能力，很有可能让学生对化学这门功课丧失信心。基于此，對技工院校学生化学动手实践能力差的原因进行分析，针对化学教学理论多于实践、学生动手实践主动性差等原因，提出了强化实践操作、引导学生动脑思考等培养学生动手实践能力的对策。

[关 键 词] 化学教学；技工院校；实践能力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0172-01

初中是开始接触化学、培养学生动手能力以及思维能力和实践能力的重要时期。学生对化学的学习是否透彻取决于学生的动手实践能力，这些都与老师有着密不可分的关系，那么学生实践能力差的根本原因是什么呢？老师又该如何引导学生进行实践，养成让学生动脑思考的习惯从而培养良好的实践能力？

一、技工院校学生实践能力差的根本原因

（一）理论多于实践

现如今书本式的教学已经在教育界普及，技工院校学生凭借着大脑所记住的理论去思考问题，这样不仅让学生荒废在了书本中，更使学生的头脑和思维方式受到了一定的局限。然而化学这门功课，不单单是要靠背知识理论，更重要的是让学生去动手实践去证实一个问题。动手实践这样的方式可以激发学生的学习兴趣，从而让学到的知识在脑海中记忆更加深刻。例如老师可以教给学生一些化学公式，而不是一味地让学生去背一些理论，然后基于这些公式出一些动手实践证实的题目，学生在好奇心的驱使下动手去实践证实，这样学生才会明白实践是在化学学习中证实一道题目或者一个理论最直截了当的办法。

（二）上课的方式

在传统的文化教学中，老师忽视了学生在课堂上动手实践的教育方式，而导致学生被动地接受知识，现如今学生过于依赖课本理论，从而导致了技工院校学生不愿动手去实践操作，这种现象会导致学生一味地背理论性的知识，而忽略了动手实践的重要性，久而久之，动手实践已经淡出了现在技工院校学生的学习生活，甚至有很多学生对动手实践的这个概念是模糊的。我们在某个技工院校里的化学课堂上做过调查，大多数的学生都不会，甚至不愿意动手实践。我们应当开拓学生的思维能力，鼓励他们自己去动手实践证实理论或者问题。比如在课堂上，应该多给学生一些自己动手操作实践的机会，而不是单单的听老师去讲知识。

二、化学教学技工院校学生实践能力的培养

（一）实践操作

在化学的课堂上让学生动手实践是最重要的，也是最好的教学方式。我们应该激发学生的学习兴趣，提高学生动手实践的能力和欲望。

比如在化学课堂上，在讲解“化学的性质有：氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等”时，老师可以通过创造问题和情景等来开展教学。从而激发学生对于主动探知化学知识的兴趣和积极性，让每一位学生都能成为课堂上的主角，为了学生的实践发展做好铺垫，打下坚实的基础，营造化学课堂上积极向上并且敢于动手实践的气氛。

（二）动脑思考

化学的理论性知识较多，所以学生必须养成大胆思考，和对问题表示质疑的良好思维方式，这样可以让我们的课堂更加活跃，只有学生亲自动手实践在不断思考中不断的质疑中所提出的问题才能使印象最深刻，所以动脑思考是学生必不可少的学习方式，这样可以培养学生独立进行思考。比如，在课上老师问学生：“水是由氧、氢两种（ ）组成？”并且通过多媒体视频将水分子分解过程，转换成为卡通人物，并且给氢离子和氢氧根离子加上标签，通过两种离子的运动，向学生比较完整的诠释离子运动，让学生能够理解物质的组成。这样的题目就会刺激学生的大脑，让学生回想起氧和氢是两种“元素”。

（三）重在培养

培养学生探究、讨论、实践等学习方法是技工院校化学教育的重点，应积极地融入课堂，并给予学生一些表现的机会，为其创造动手实践的条件，让学生可以在学习中体验到化学实践带来的乐趣和成就，老师也应对学生进行一定的鼓励和支持。应该让学生在实践中发挥自己的想象力，发挥自己在化学学习中所存在的价值，让学生的科学思维和科学精神得到一定的培养，促进培养学生化学实践的能力。老师在教学中应该创新教学的模式，丰富教学的经验，最大限度地提升自身专业素养和实践教学的水平，让学生的实践操作能力得到最大的提升，促进学生的学习能力和动力，让学生得到更全面的发展。比如，老师应该带领学生进行对问题深一步的探讨，从而开拓学生的思维方式，再带着学生进行实践操作。

综上所述，技工院校化学课不仅仅需要老师带领学生进行学习，更重要的是让学生体会动手实践的乐趣，才会激发学生的思路，从而让更多的学生自主进行思考，自主进行实践操作。这样不仅仅可以进一步督促了学生学习化学的重要性，更给予了学生动手实践表现的机会，让学生充分发挥自己的想象力和动手实践能力，也可以让学生发挥自己的优势，因而促进学生的发展。

参考文献：

[1]刘俊.初中化学教学中学生实践能力的培养[J].新课程（中），2017（7）：194.

[2]谭丽华.中专化学教学中学生实践能力的培养[J].科教文汇（下旬刊），2010（5）：113.