素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径研究

王镜然

[摘           要]  随着教育体制改革的进行，我国已经从传统的“以分数论成败”的教育观念转到培养学生综合素质的新的教学理念上来，目前来看，素质教育已经成为教育的主流理论，大学生的身体素质普遍下降，所以探讨素质教育视野下的大学教育教学改革实践路径尤为重要，阐述素质教育的定义，探讨当前大学体育教育的问题，并根据素质教育的理念提出几种大学体育教育教学改革实践路径的选择。

[关    键   词]  素质教育;大学体育教育;创新路径

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0170-01

大学生作为国家的栋梁之才，不但要求他们的学习成绩突出，而且要加强对体育的重视，目前，我国对大学生体育教学的研究还很缺乏，教学形式单一，评价系统匮乏等问题是制约大学体育教育发展的主要问题，影响学生综合素质的培养，因此，需要我们在素质教育的背景下进行创新改革，提升全民的身体素质，为我国体育教育开拓一个新的路径。

一、当前大学体育教学中存在的问题

（一）教学模式不能吸引学生的加入

我国体育教学的模式落后，学生对体育课的热情低下，大学用学分制来约束学生参加体育课，学生失去原有的兴趣被迫参加，从而降低了体育课的功效，大学体育课堂采用三步走的方式，开始10分钟是老师对理论课程的内容进行讲解，中间20分钟是由老师带领学生实战演练，将理论应用于实践，最后10分钟留给学生自由活动。这种教学模式从小学开始延续至今，学生早已厌烦，而且大学体育课的活动多数较为单一，多为跑跳类，这种课程模式缺乏趣味性，学生参与的积极性大大降低。

（二）缺乏教学质量评价机制

虽然素质教育的口号已经喊了很多年，但是现阶段大学体育课的考核评价仍然停留在傳统的教育模式上，忽视学生的个体差异和心理发展，片面要求学生的分数和学分，只要求学生修够相应的学分，而不注重学生对体育技能的掌握，学生迫于学分的压力可能选择自己不感兴趣的课程，因此学生也不会用心学习，长此以往这种机制就形成了恶性循环，体育教学的效果被限制。

二、素质教育背景下大学体育教学改革的意见

（一）改变传统的教育理念

将素质教育的理念渗透到体育教学中，注重学生的个体差异和个性发展，促进学生全方位的发展，大学体育教育面向的应该是全体学生，应该对全体学生一视同仁，尊重每个学生的个体差异，使每个人都能得到合适的体育锻炼。随着素质教育的推广，大学生体育教学应该将组织教育作为基础，依据时代的特点转变大学体育教学的观念，根据教育观念设置恰当的活动，保证每个学生健康成长，将健康和终身教育作为第一要务进行严格落实，只有拥有恰当的、顺应时代发展的科学理念，提升大学体育教学的质量才有所保证。

（二）丰富体育课程内容

大学体育课程多为跑跳类，而学生对这类课程大多不感兴趣，现代体育课已经不能满足学生对体育活动的需求，所以，大学体育教育要想提升质量，就必须迎合广大学生的需要，以素质教育的理念为基础，结合当代大学生的身体发育特点和实际需求，制定出个性化的体育课程。由于人们的兴趣爱好是不断发生变化的，所以各个高校应该努力做好调查工作，总结出学生比较喜爱的体育活动，并且根据体育课的教学目标进行教学设计，努力让大学生的体育课生动和完善，依附于体育教学发展客观规律调整体育课程，各个高校应该加大体育方面的投入，对体育活动所需要的器械进行维修和升级，对体育活动的场地进行修缮，保证学生在一个宽敞的环境中上课，此外，体育课程应该分析每个学生的心理和个性特点，完善教学模式，这样可以明显提升教学效果。

（三）建立合理的教学评价制度

体育课的教学目标不仅要求学生掌握必要的体育技能，取得良好的体育成绩，而且要提升学生的综合素质。传统的教学评价制度不符合素质教育的要求，所以应该进行适当的改革。第一，评价的内容要以运动精神为基础，要能引导学生的体育精神，这种评价机制更加科学，也更容易调动学生的积极性。第二，引入定性评价机制，新的评价制度必须要与旧的评价制度有所区别，应该大力宣扬体育教育对大学生的积极影响。第三，要建立评价制度的反馈机制，改革教学评价制度不是为了评价，而是希望通过评价更好地改正教学中的问题，完善体育教学制度，摆正体育教学的发展方向，保证体育教育更好的发展。

素质教育是体育教学的基础，也是体育教学的目标，大学体育教学改革不但提升了大学生的整体素质，也在一定程度上促进了全民健康，所以各个高校应该发展体育教学中的问题，并且及时完善，制定出具体的方针政策，只有这样才能保证大学体育教育又好又快发展。

参考文献：

[1]连洋.素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径研究[J].黑龙江高教研究，2016（6）.

[2]马炳章.以终身体育为目标的大学体育教学改革初探[J].当代体育科技，2017（35）.

[3]沈艳.普通高校体育教学的改革路径探究[J].山东体育科技，2014（4）.

[4]关世范.试论基于素质教育背景下的大学体育教学改革[J].才智，2014（22）.