艺术院校研究生思想政治理论课教学模式分析①

于兆林

[摘           要]  就现阶段的艺术院校来说，在研究生的思想政治理论教学上存在许多问题，如时代性不强、教学方式单一等。在教育发展中要从不同角度出发，做好思想政治理论课教学模式的研究工作，激发学生的学习兴趣，提高教育的效果。

[关    键   词]  艺术院校;研究生;思想政治理论;教学模式

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）27-0045-01

研究生是高学历与高层次的人才，属于当下建设中国特色社会主义事业的主力军。所以在艺术院校教育中要做好研究生的教育研究工作，找出思想政治理论教学中的不足，同时还要对原有的教学模式进行创新，转变学生的思想认识，实现教育的目标。

一、保证师生关系的和谐性

（一）借助教师的主导性来调动学生的主体性

通过研究可以看出，现阶段许多艺术类研究生对思想政治课的学习兴趣并不高，所以针对这一现象要从教学内容与方式上入手，在丰富教学内容的基础上保证教学方式的准确性，实现与现实的结合，最大限度地转变学生的思想认识，将学生带入课堂中去。由于研究生对思想政治课的学习兴趣不足，所以也给教师带来了较大的教学压力。教师要从艺术类研究生的特点上入手，借助正确的教育方法将研究生带回到课堂中。

（二）保证师生关系的和谐性

课堂教学作为教师与学生之间关系建立的基础，要做好课堂教学研究工作。受到课程性质的影响，使得师生关系存在一些问题。所以针对这一现象要求教师找出存在的不良影响因素，最大限度地化解学生对思想政治课的错误认识。同时要求教师保持理解与包容的态度，以获得学生的尊重。通过对学生的反映与学习需求的掌握，以此来对传统的教学模式进行创新。也就是说，教育不仅要做好知识的传授工作，同时也要融入一定的情感，在关心学生发展的基础上提升学生的受教育程度。

二、激发学生的研究兴趣

（一）保证教学内容的相关性

在艺术院校研究生教育中，想要传递出思想政治课的教育思想，要从学生的学习兴趣上入手，关注学生在学习需求上的变化，以此来保证教学过程的合理性，实现教育的目标。由于思想政治内容很容易让学生陷入厌烦的状态中，所以也就影响到了学生的学习效果。因此，针对这一现象，教师要将教学内容与学生的生活结合在一起，加强与学生之间的联系，同时还要从激发学生共鸣上入手，保证思想政治教育与艺术教育之间的联系。通过从相关案例上来进行教学，激发学生的思考欲望。因此，在教育中要运用案例，激发学生的参与热情，让学生在讨论的基础上进行归纳总结。

（二）提升问题意识

提出问题的意义高于解决问题，所以提出准确的问题也就成为整个过程中最具有创造性的过程。教师要找出其中存在的问题，引导学生发现有价值的问题。当教师具备创新、发展以及个性化思维后，也就可以激发学生的思考意识。因此，教师要运用有效的教育手段，引导学生提出问题，同时还要帮助学生转变思维，从被动的学习模式中解放出来，实现创新学习的目标。要从培养好学生的问题意识上入手，激发出学生的学习欲望，帮助学生树立起学习好知识的信心，解决问题。

（三）对传统的教学模式进行创新

随着时代的不断发展，传统的教育模式已经难以满足现阶段的教学要求了。所以在教育改革的影响下，要从传统的教学模式中解放出来。现阶段的艺术学院思想政治教育中，教师要主动创新教学方法，运用多样化的教学手段，通过更新自身的教学思想，以适应学生发展为目标。所以在教育中教师要将学生带入到课堂活动中去，借助辩论赛等来启发学生的思维。

三、保证教学观念的准确性

社会学习理论中强调的是突出榜样与模仿的作用。所以在思想政治教育中要从强化积极思维上入手，以此来提高对研究生的教育效果。通过调动起研究生的积极性，促使其参与到党建工作中去，发挥出模范带头作用，从而调动起学生的积极性。艺术院校研究生思想政治教学中，要将社会主义核心价值观的研究理论融入教学中去，且在有效探讨的基础上还要训练好学生的思辨能力，实现对学生潜移默化的影响。所以说在教育中要利用好热点问题，借助敏感话题等来促进学生的思维发展，帮助学生认清发展情况，从学生的实际情况入手，帮助学生分析好现实问题，从而提高学生的思想认识。教师要尊重学生的观念，避免采取单一的教学方法，而是要保证教育的科学性，这样才能让学生受到影响，满足学生的发展需求。

综上可以看出，在艺术院校研究生思想政治教育中要做好教學研究工作，就要保证教育的科学性与先进性，以此来提高教育效果。所以在教育中要从探究的角度出发，做好研究工作，创新教学手段，实现与时俱进的目标。

参考文献：

[1]董波，李晓燕，覃世艳，等.艺术院校研究生思想政治理论课教学模式探析[J].音乐探索，2013（4）：50-54.

[2]宋玉静.艺术院校思想政治理论课实践教学模式研究[J].辽宁教育行政学院学报，2017（4）：86-88.

[3]阿牛曲哈莫.对艺术院校思想政治理论课实践教学运行模式的探讨[J].四川省干部函授学院学报，2012（2）：95-98.