微课在中职植物保护技术专业实训教学中的应用策略与探索①

谢全仁

[摘 要] 现今，信息技术逐渐深入人们的日常生活中，同样，在教学中也起到了积极的作用。在我国中职学校，也逐渐将微课融入专业实训教学。在植物保护技术专业实训教学中科学地应用微课，可以有效提高专业实训的效率。

[关 键 词] 微课；植物保护专业；实训；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0012-01

微课作为一种新颖的教学方式，最早是在美国开始广泛应用的，并产生了非常好的教学成效，因此，这种新型的教学模式成为各国热衷应用的教学方法。我国中职学校的植物保护专业实训教学也不例外。本文对目前微课在中职学校植物保护专业实训中的应用情况做了进一步的了解，并从中提出一些可行的应用策略。

一、微课在植物保护专业实训教学中的意义

（一）帮助学生有效掌握实训技术细节

在植物保护技术专业的实训教学中，有很多以实物进行实训的环节，如昆虫的形态识别、农业昆虫主要目科的识别、植物病害的症状识别、植物病原物识别、农田杂草的识别、病虫害的防治过程等，如果仅仅是教师的教授和示范，很难达到预期的效果。比如对玉米大斑病应该怎样用药和防治，教师在课堂上进行示范是具有一定难度的，也达不到教学效果，利用微课能够将画面直观地展现在学生的面前，向学生展示玉米大斑病的症状表现、发病规律、在防治过程中怎样用药等，从而帮助学生有效学习，熟练掌握专业技能。

（二）便于区分植物害虫和病害

在植物保护专业实训教学中，很多植物的保护技术过程相对复杂，具有一定的难度。如学生在进行实操的过程中难以区分不同害虫和益虫；同种病害在不同植物上的症状表现以及不同病害在同种植物上的症状表现等。利用微课，就可以将害虫的形态特征向学生以图片或者视频的形式展示。比如金龟子会聚集在玉米雌穗上，取食玉米花丝，导致玉米的质量和产量无法保证。这些害虫的特征和造成灾害的过程都可以利用微课向学生展示，从而让学生轻易区分害虫，在实操中掌握防治的具体步骤。

（三）微课能够帮助学生快速记忆知识

利用微课就是为了让学生能够理清理论知识，帮助学生加强对植物保护的相关操作和专业知识的记忆。在微课教学的过程中，学生可以通过视频了解大多数植物昆虫的种类和植物病害、农药种类以及杂草等。

（四）有利于突出重点，化解难点

在植物保护技术专业实训教学中，要一次完成植物病虫害的防治过程具有一定的难度，涉及的内容多，时间长就会出现学生记住下一个步骤、忘记上一个步骤的情况。这时需要微课发挥教学作用，将难点重复播放，让学生能够对难点进行准确了解，使学生掌握学习的重难点。如将显微镜的使用方法、昆虫标本的制作步骤、农田主要病虫害、杂草的设备和防治技术等重难点内容制作成微课，使学生在实训前、中、后利用手机、平板电脑等多媒体设备反复观看学习，轻松掌握知识的重难点。

（五）能够帮助学生提高学习能力

植物保护专业最重要的就是动手操作能力，只有具备学习能力，才能有信心去进行植物保护工作。植物保护工作同样也需要具备大量的专业知识，需要对大量植物昆虫、病害进行识别，对农药的使用等进行掌握。微课的使用能够让学生直观地了解专业知识，与此同时也能够提升学生学习植物保护技术的兴趣，从而提高学习能力。

二、微课在植物保护专业实训教学中的应用

（一）作为课前自主预习资料

教师可以在课前制作微课，比如教师要在课上讲解玉米螟对玉米的主要危害有哪些、危害现象有哪些等。教师可以在课前制作预习课件，将玉米螟的图片放到微课中，对学生提出一些问题，让学生在上课前进行查阅，以便于在教师讲解的过程中更容易理解。

（二）新课教授时融入微课

植物保护课程在实训教学过程中有很多较为困难的实操步骤，比如黄瓜的白粉病是怎样防治的，新课教授时融入微课就能够让学生了解白粉病主要是危害了黄瓜的哪些部位。白粉病的主要表现就是被感染的部位会有很多灰白色的病斑，在微课中也会很好地展示如何进行病害的防治。

（三）在植物保护专业技能教授中引入微课

植物保护专业的操作性是非常强的，在很多植物保护技术过程中需要一定的专业手法。如在实操的过程中很多工具（如捕虫网、毒气瓶、剪刀等）的使用手法等，在实践过程中具有一定的技巧，教师在进行技能的传授时，通常是做一遍示范以后还需要再做第二遍、第三遍，学生才能掌握，这就浪费了很多时间。植物保护专业性很强，很多技术都难以进行多遍操作，这就需要在课程中引入微课，利用微课录制过程，如果有不理解的地方就可以重复观看，这样也能够加深学生对操作技能的印象。

综上所述，在有些中职学校，植物保护技术是涉农专业非常重要的学科。利用微课能够降低专业实训教学难度，同时也能够提高学生的学习质量。直观地展现植物保护专业知识，能让学生快速全面地了解植物保护中的专业知识，区分害虫与天敌、植物病害、作物与杂草，学会怎样合理使用農药等，有效地掌握学习相关操作细节。总之，微课应用在中职植物保护专业实训课程中具有非常积极的作用，且能够带给学生更好的学习体验。

参考文献：

[1]谭伟美，陈珍珍，欧玲.论微课在中职农业保护技术专业实训中的应用[J].赤子，2016（1）.

[2]孟繁清.谈植物保护技术课教学[J].辽宁教育行政学院学报，2007（12）.