高职会计教学中案例教学法的应用研究

彭向海

[摘 要] 在高职会计教学中，教师采用案例教学法，建立教学案例资源库，实现高职院校的资源共享，不仅可以加强师生互动，还可以有效培养学生自主学习、自主探索、自主总结的学习习惯，更能提高学生的会计基础知识掌握能力和操作技能。根据案例教学法的概述，详细阐述了高职会计教学中案例教学法的应用及应注意的问题，以供参考。

[关 键 词] 高职；会计教学；案例教学法；应用研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0185-01

一、前言

在传统高职会计教学中，普遍存在教学内容艰涩难懂、学生学习积极性差、教师注重灌输教材理论知识、学生学完实践和运用能力差等问题，简而言之就是“轻实践、重理论”。但高职会计这门课程，本身具有很强的实操性和业务性，学生就业后，需要具备很强的实践运用能力。案例教学法因其互动性、开放性、启发性和很强的实践性，既可以帮助教师解决教学中所出现的问题，大大缩短教学情境与实际生活情境的差距[1]，还可以让学生对会计知识活学活用，避免“纸上谈兵”。

二、案例教学法概述

案例教学是根据教学目的及教学要求，把实际中真实的情景加以典型化處理，模拟成供学生思考分析和判断的案例。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上创设了一种会计教学方式，案例教学法没有特定的解决之道，教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，以此鼓励学生积极参与讨论。

案例教学法并不是传统的教学方法，而是在传统教学基础之上，进行改革和创新，需要教师是一位很有学问的人，扮演着创设问题、解决问题和传授知识的角色，通过案例分析和解决问题给学生传授相关的知识和技能。案例教学法不同于举例说明，举例说明主要是针对理论来讲的，在案例教学法中，更倾向于实践，引入实践生活中的问题并解决问题。

三、高职会计教学中案例教学法的应用需注意的问题

（一）加强教学研究资金的投入，增加教学经费

案例教学法和之前的教学方法相比，需要耗费教师大量的精力和时间，对高职教师来说，这是一个大的挑战。现代化高职院校采用案例教学法，就要保证充足的资金，例如，建立会计专业化教学研究奖励基金，这样不仅能加强教师对教学案例更多更好地收集和组织，还能鼓励教师运用更为先进的教学设备和教学手段对案例进行呈现，如多媒体的运用、微课的制作，而生动活泼和更具生活气息的教学案例加上高科技感的教学设备呈现将吸引更多学生的注意力，进而提高教学效率。

高职院校要满足会计案例教学法各方面的需要，建立会计专业教学研究小组，并且制订科学合理的教学案例，使案例教学法活动正常展开。为了有效采用案例教学法，向有关部门申请专项教学资金，将案例教学法与会计专业有机结合在一起，在提高会计教学案例法能力和效率的同时，还有利于案例教学法教学活动的正常展开。

（二）建立教学案例的资源库，实现高职院校的资源共享

传统的会计教学，主要根据教材进行教学，学生通过教材内容进行录入，这种教学方法虽然快捷简单，但是不能有效提高学生的会计知识和技能，也不能培养学生分析问题和解决问题的能力。为了改变这一状况，建立教学案例的资源库，实现高职院校的资源共享，案例教学法最基本的构成要素是教学案例，在高职会计教学中，教学案例比较复杂，很多会计教学案例都是教师结合自己的经验讲述的，教师的教学案例也属于私有的，这种私有的教学法不能充分发挥教学作用。高职院校应该鼓励教学工作者，实现教学案例的资源共享，充分发挥会计教学案例的价值。教学案例资源库需要定期更新，需要使用先进的教学资源，这样不仅方便教师对会计教学案例的归纳和总结，还能方便教师科学合理地应用教学案例[2]。

（三）加强师生互动，提高案例教学的教学质量

在高职会计教学中，教师需要创新教学方法，在传统会计教学的基础上，利用案例教学进行会计教学，以此加强师生的互动，教师需要提高会计教学案例的利用率。会计案例教学法在教师的指导下，让学生积极自主地学习会计知识，案例教学应用于会计教学中，赋予会计教学实践意义，教师阐述经历的会计案例，在一定程度上拉近了师生间的关系，师生之间通过交流和互动，掌握案例的相关知识和技能。在学习中，学生可以提出问题，师生间进行探讨和学习，教师结合理论解释会计案例，让学生在理论和应用两者的相互融合中学习和掌握会计的相关知识和技能[3]。

四、结语

综上所述，在高职教育中，案例教学法在会计教学中有着重要的作用，所以，建立教学案例的资源库，实现高职院校的资源共享，加强教学研究资金的投入，增加教学经费，加强师生互动，提高案例教学的教学质量，这样不仅可以提高学生的会计基础知识和操作技能，有利于会计教学的正常进行。

参考文献：

[1]肖燕.中职会计教学中案例教学法的应用研究[J].教育教学论坛，2015（8）：277-278.

[2]李艳飞.对高职会计教学中案例教学法运用的几点探讨[J].读写算（教育教学研究），2015（46）：281.

[3]任娜娜.高职会计教学中运用案例教学法的分析[J].经济视野，2015（1）：413-414.