传统图形在现代平面设计中的运用探究

【摘要】随着现代艺术设计的不断发展，现代平面设计应用元素越来越广泛，设计区域也逐渐增多。而传统图形在现代平面设计中的应用，正是传统文化与现代艺术相融合的体现，同时是现代艺术设计有所突破的表现。本文阐述了传统图形的相关概念，并从形态、神韵与象征意义三方面出发，对如何将传统图形应用于现代平面设计，进行了深入的分析与探讨。

【关键词】传统图形；现代；平面设计；运用探究

随着现代经济时代的不断推移，人们的现代艺术鉴赏理念也有所提升，尤其在现代艺术设计方面，更是提出了一定的鉴赏要求。民族传统图形中充斥着各类有趣的文化元素，蕴含着最深邃的民族文化和民族意识。而随着现代艺术理念的不断突破，人们也逐渐将目光落在传统图形上。传统图形中潜在的民族思想文化，在融入现代平面设计后，呈现出的艺术碰撞文化更令人拭目以待。传统文化与现代艺术思潮交融的化学反应，更凸显出二者强烈的艺术风格，进一步激发艺术鉴赏者对多元艺术的追求。新的艺术思想文化，给视觉感官带来前所未有的巨大冲击。在传统文化与新兴艺术相结合的艺术思潮中，人们更易实现心中对现代平面设计的大胆构想。而这种构想得以实现的关键点，即如何将传统图形及各类元素，更好地玩转于现代平面设计图纸中。因此设计者的考虑关键点应在于，如何立足中国传统图形文化，并将其元素中潜藏的艺术特征及文化底蕴，以最恰当的形式应用于现代平面设计中。

一、传统图形的相关概述

传统图形多为极具民族特色的图形，其造型及寓意均有较深的研究意义。目前传统图形中，分为人物、动物、植物与文字四种。其中不乏一些因民间传说、神话故事而创作的图形，与传统故事相结合的图形极具民族特色，蕴含着深刻的传统文化寓意。同时，在文化底蕴基础上所创造的传统图形，往往种类繁多，且色泽、图案精美。

（一）传统图形的形态

传统图形的形态各式各样，不同的形态蕴含着不同的文化意义。中国传统图形的形态素材种类繁多，远远超过其他国家的传统图形。传统图形形态通常与人们的生活息息相关，或通过应用大自然的元素，经过人们的想象与艺术改造后，形成不同的形态。有些图形形态生动形象，有些形态带有抽象意味，不同的图形形态都各具自身的文化特色。

（二）传统图形的寓意

通常情况下，传統图形都具备自身独特的寓意。人们常常会将这些带有寓意的传统图形，印刻在不同物品上，例如瓷器、布匹、木雕等，给原先的物品增添新的寓意。在古代，“莲花”是寓意高尚纯洁的品质。在赠送友人时，在手绢上锈一朵荷花的图样，是对友人的一种赞赏与夸奖。还可将其印刻在瓷器或者书画中，同样具备赞赏的效果。

二、传统图形在现代平面设计中的运用

（一）借鉴其形态精华

将传统图形中的形态进行创新改造，再应用于现代平面设计中，可使设计更具备时代特色。传统图形中的“云纹”“龙凤”等，蕴含着深厚的寓意。能为现代平面设计，提供更多有趣的设计元素，让整个设计能产生一种视觉效果。如“云纹”，其形态洒脱随意，常常用于建筑或家具的装饰纹样，将“云纹”应用于现代设计中，体现了一种天人合一的东方文化理念，同时也象征着祥和。

（二）注重其神韵所在

传统图形中其神韵不可忽略，往往代表着民族文化的主要思想。在传统文化中，天人合一是长久的传统美学，也是中国传统文化中不可缺失的一种特定思想。在这种思想文化渲染下，传统图形便逐渐将此神韵纳入图形结构中。现代平面设计过程中，需要将传统图形中的神韵提炼出来，并应用在设计图纸中，为原设计增添新的时代意义。这种应用需要将传统图形与平面设计有机结合，找到双方的共同点再进行进一步创新。在原有传统图形神韵的基础上，进一步诠释出现代平面设计中原本的设计主题及内容，让人耳目一新、印象深刻。

（三）渗透图形象征意义

中国传统文化博大精深，其传统图形也具备一定的象征意义。在借鉴传统图形进行现代平面设计过程中，需要对图形中的象征寓意进行深入的了解。只有建立在充分了解的基础上，设计者才能更传神地将传统图形应用于现代平面设计中。佛门“八宝”之一“盘长”，没有头尾，象征着永恒和庄严吉祥。联通平面标志设计中便借鉴了“盘长”的象征意义，将整个结回环贯彻的形象，象征着联通通信网络的发达和畅通。这种传统图形借鉴的方式，正是很好地利用了其内在的象征意义，让平面设计更具备鲜明的民族形象，且更能彰显出自身设计的主要内涵。

三、结语

众所皆知，中国传统文化源远流长，其流传下来的传统图形也具备深厚的文化寓意。在现代平面设计中，普通设计元素缺乏新意。将传统图形应用于现代平面设计中，更能显示出整个平面设计的神韵。传统文化与现代设计的结合，同时促进了传统审美思想与现代平面设计的发展。

参考文献

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[2]俞瑾华，金辉.中国传统图形与现代平面设计研究[J].西北大学学报：哲学社会科学版，2004，34（06）：4.

[3]牛文政.中国传统图形元素在现代平面设计中的应用研究[J].社会科学：全文版：298.

作者简介：傅渝萱（1980.11—），女，广西南宁人，中级工艺美术师，研究方向：美术教育。