浅谈会计专业的信息化实践教学体系设计

陶隽璇

【摘要】随着信息技术与互联网的快速发展，信息化技术与互联网在教育领域中被广泛的应用，借助互联网来深化对会计专业学生的教学，是信息化背景下高校改革与培养社会实用型专业人才的重要方式。以往我国传统的信息传播方式已经无法实现教与学的发展，这便给传统会计专业的教学带来了新的挑战。本文笔者阐述了信息化背景下会计专业教学改革的新思路，期望对于会计专业学生的健康发展能有所帮助。

【关键词】信息化背景；会计专业；教学改革；新思路

一、会计信息化含义及特点

会计信息化是将会计信息作为管理信息资源，全面运用现代信息技术，对传统的会计模型进行重整，并在重整的现代会计基础上，建立信息技术与会计学科高度融合的、充分开放的现代会计信息系统，为企业经营管理，控制决策、经济运行、管理提供充足适时的信息。这种会计信息系统将全面运用现代信息技术，通过网络系统，使业务处理高度自动化，信息高度共享。

会计信息化具有以下特点：从范围上看，会计信息化不仅涉及财务部门，还涉及其他管理部门。从功能上看，会计信息化不仅涉及会计核算，还涉及会计预测、决策和会计监督，根据信息管理的原理和信息技术重整会计流程。从技术手段上看，会计信息化不仅采用计算机技术，还要以通讯和技术网络等现代技术为主，进行网络和现代信息系统的构建。

二、会计专业信息化教学现状

（一）会计专业信息技术类课程的培养目标不够明确

信息技术的应用与普及，对高职高专会计专业人才培养提出了更高的要求。会计专业人才必须具有较强的会计手工操作能力、软件操作能力，同时还应具有一定的利用计算机、网络和信息处理技术进行会计核算、监督、预测和决策的能力。目前。高职高专会计专业仅仅是设置了计算机文化基础、会计电算化等几门课程，设置的信息技术类课程培养目标不够明确。

（二）计算机方面的课程较少

会计专业信息技术类课程设置不够合理，适用教材偏少，具有扎实的信息技术理论知识和较强的信息技术应用能力的会计专业教师紧缺，导致会计专业的信息技术类课程设置不够科学，教学内容与会计专业的要求有较大差距。

三、高职会计专业教学改革措施

（一）优化课程设计

课程体系设置是高职院校会计信息化的关键，应该在现有基础上更新培养方式，适应会计信息化发展，使得理论与实际相结合。在一些高职院校中存在随意设置课程的现象，除去会计类核心课程之外，有些课程缺乏实质内容，仅仅为了教师完成教学工作量而设置一些课程，因此，有必要科学设置课程体系，注重从基础到拓展深化的顺序。具体来说，课程体系中应该增加信息化以及计算机类课程，比如数据库应用技术、EXCEL在财务中的应用以及会计信息系统等，以增强学生信息处理的能力，深刻理解信息化的涵义。在拓展课程中应开设会计综合实验课，使得学生将会计专业知识进一步延伸，会计知识进一步系统化，培养学生解决问题、分析问题的能力。

（二）及时更新教授内容

由于一些“经典”教材存在更新慢，不能满足社会对会计要求的情况，我们可以在选择教材时，选择更新最好的相关教材。在一定情况下，在有些课程中，可以自己编写符合各个学校实际需要的教材。在编写过程中，可以采用校企合作的模式进行，在学校中选择有资深教学经验、了解学生也熟悉理论的老师，在企业中选择有丰富的会计实际工作的专业人士，共同组成编委会，编写相关教材。编好教材使用过程中，如果存在错误和过时的内容应及时更新，同时，在条件允许的情况下，编委会应该定期开会，讨论教材修订问题。在没有条件自编教材的情况下，我们可以组织相关课程组集体编写在一些“经典”中存在不当内容的补充或者改正内容。

（三）优化高职会计教师队伍

高校可以聘請一些会计领域专家针对会计信息课程与实际需求结合的内容做面向高职会计教师的专门讲座，引导教师关注行业前沿问题，也可以定期派教师到企业或会计师事务所去顶岗实习，使教师真正了解企业中一线会计岗位的真正的能力需求。只有让教师真正知道高职会计专业所存在的缺陷，教师才会意识到改进现状的迫切。在高校日常教学管理中，应注重教师备课，在备课中交流教学心得，共享有效的教学方法，实现教师共同成长。另外，高校在引进教师的过程中也要适当向在企业中有会计实际工作经验的人员倾斜。这些教师相对来说在教学中更能够根据社会对会计人员的最新需求进行针对性的授课。

（四）引导学生关注会计专业发展，提高学生综合能力

高职院校的会计专业学生应该适应社会发展需求，其中之一就是适应现代会计信息化发展。在教育过程中应拓展会计学生的视野，关注会计信息化。首先，应鼓励学生思考会计行业的变化和趋势，并养成主动学习新知识和获取新信息的习惯。其次，会计信息化要求学生不仅掌握会计知识，还必须掌握计算机以及与会计相关的经济、金融、管理等知识。

四、结语

综上所述，信息化背景下会计专业教学需要不断进行新的改革，这样才可以符合学生的实际发展，为学生以后的顺利就业奠定基础，为国家培养出综合素养较强的人才。

参考文献

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