体验式教学法在羽毛球教学中的应用

董霞

摘 要：在各项运动中，羽毛球在社会上的展开，给很多青少年们带来了欢乐。这项运动深受学生们的喜爱。这篇文章主要在体验的教育方式之上，弄出了一些关于体验式教学的想法和构思，不仅这样，还有关于以羽毛球为例的教学模式进行实际操作和探讨。这样就可以更加完美地提升羽毛球的教学质量和水平。

关键词：体验式教学 教学创新 教育模式

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0038-02

近些年，羽毛球在社会上逐渐展开的这段时间，这项运动深受年轻人们的追捧，在这样的追捧之下，带来了许多的好处。但是，现今的羽毛球教育的水平不够，教学方法比较落后，带来的结果就是学生们不能够完全理解和体验这样一项运动。学生们也很难去掌握这项运动的技能和战术。在老师们与学生们实际操作这项运动时，老师们还不能单单停留在自己要怎样去传授这个知识给学生们，老师们还要注意一些行动，要给学生们实际体验的机会。这样机会就可以很大程度地给学生们带来经验。这篇文章主要就是给老师们和学生们带来一些提醒和细节的描述。

1 解析在体验中教学的方式

体验一词已经出现了很久。这一词的概念最早出现时期就是在心理学和哲学的学科上面。后面随着社会发展，又被运用到体育的课堂上面，随后产生了体验的教学模式。这样体验的教学模式其实就是在体验中学习，并得到经验的结果。这是一个为了达到一个特别的教学方向，从一个体育的角度延伸过来，让学生们自由的发展，从实际操作中获得经验，从实际操作中获得感知，向着体育的方向前行，抓住创建与体育相关的教育方式进行教学，这样能很好地促进学生们的发展的全面。在进行羽毛球训练时，开展体验的教学方式，主要表达的意思是学生们要在这样训练中去感知、发现、考虑、行动。这样连贯的思维方式能给学生们带来一种很好的体验，所以这个就是体验式教学。这几个环节环环相扣，这样的创造给能学生们在思维上一种脉冲能很好的训练出学生的一些理性的思维方式和动作技巧。这个教学的主要对象就是学生，学生们要学会自己去体验中学习经验，在体验中获得感知，这样的教学才叫做有意义。老师们也要注意在这样环节相扣的阶段上，老师们要注重自己的角色培养，这个也是不可忽视的一个问题，老师们要注意，要帮助学生们去理解和感受在实际操作中获得的感知。

2 构建体验式羽毛球教学的思维

任何事情都是由另一件事组成的，教学模式也一样。一个教学模式是由一些教育相关知识来设计出来的，这是有价值的东西，从前面的文章可以了解下来，要想构思这样教学方式可以从好几个方面下手：感官体验的重要。人们都知道，要学习一件事情最快的就是兴趣，兴趣是一个人在学习中最优秀的老师，学习羽毛球也是一样，学生们要知道如何去学习也是很重要的一点，其实突出这一点，学生们可以从多实际操作上体验出来。要学会感知，真正的感知是学生们对这件事物比较感兴趣，这样的事情是可以给学生们一些很大的机会去获得这样的感觉，这个必须要在传统的基础之上，比如：要按一定的顺序来做这样的事情。比如：羽毛球中最精彩的一部分就要排在最后，这个是不可以打乱顺序。只有这样逐步地按照教学方式来做，学生们才能做出相应的完美的动作。在这样初步的理论教学之后，老师们再开展实战训练，这样才能更好地给学生们提供更好的教育水平。

3 要求体验的个性

羽毛球是一项教育激烈的运动。这样一项运动不仅仅可以锻炼人们的身体，也可以给学生们带来很多欢快的东西。老师们在教学中不仅要以锻炼身体的目的去教学，还要以创造一个优良的教学环境的观念来教育学生们，学生们才能知道什么是最有兴趣的事情。这样一来，学生们就可以懂得如何去处理一些动作的要领。在这样的氛围内，学生们才能搞清楚这项运动实际的操作经验再来自己也能够带来很多技术水平。老师们在起初的教学中，要学会创新教育模式，这样的教育模式可以表现在很多方面。这样一来，学生们就会更加对羽毛球有兴趣，让每个学生实际体验，不管是什么事情，没有体验的人是不会知道这件事物是有趣还是无趣，对此，关于羽毛球也是一样。一个人如果没有体验过羽毛球，就说打羽毛球不好玩，没意思，这样的人大多都存在的。他们没有体验过，自己随口乱说，这样的方式很让老师们头疼。所以，老师们要学会提倡体验式教学。要学会让同学们在体验中感知这个羽毛球运动是否有趣。因为只有让他们先接触这样一项运动再去吐槽这样一项运动。这样一来，就可以有很大的机会让学生们去知道他们是否真正体验过这种感觉。体验实际上就是凭自己个人的实际操作去处理一件事，是真正的接触这件事，这个就是体验，这是一个比较重要的阶段。这个时期的老师要注意很多。老师们要知道怎么样去展开这个活动，要如何去安排时间空间去展开这样活动。老师们要有相应的规划，这样规划能够给后期的工作带来很多好处。一个完美的计划等于这件事情的成功率提升了一半，老师还要有一个在这个计划中怎样创新的准备，老师如果创新的好，这个教学就更容易的发展下去，老师可以从游戏的方面入手这个环节。

4 让学生们进入主题

在老师实际教学过程中，学生们都是根据老师的动作来学习的。在这个过程中，老师们要知道自己的动作首先是否做的标准。这样同学们也能学习到更好的动作。老师就要多加练习，把自己的标样做出来。这个很重要。再者，学生们要与老师们经常沟通，老师们才能知道学生们具体需求是什么，老师们也可以在这个时候多给学生们一些鼓励，只有这样的鼓励学生们才会知道自己有心去做這样一件事。要鼓励学生们不要放弃，要有信心去做这件事，这个必不可少。

5 制定教学过程

在羽毛球的任务基本被确定之后，老师们要根据几个步骤来开展具体的活动。首先，演示高球远球的具体动作，给学生们带来联想。再者讲解各种动作的基础，让学生们自由练习。后者，让学生们列出相应动作，给学生们指出错误。最后让学生们知道自己的错误之后自行改正，老师们要求要严格。学生们可以一起组队打一次球，在打球中实践出经验，在打球中找到感觉。这样一来，学生们才能知道自己的错误在哪。老师们要与学生们沟通紧密。在沟通的过程中，教师就能够对学生的情况有更加清楚的了解，在此基础上进行教学的时候，教师的教学就会更加具有针对性，教师的教学的质量也就有了真正的保障。再制定计划的时候，教师出了要按照教学的原定计划进行以外，还必须要积极倾听学生的意见，再了解到学生的意见的基础上，教师可以和学生就相关事项进行沟通，这样，当教师在明确了某一教学计划以后，学生也会积极的配合教师的计划。

可以说，体验式教学是现代社会的需求，这样的教学是现实的需要。这个可以表达现代社会的教育方式和方针。这个方式与传统的教育理论有相同之处，但是不同之处更加突出，将这样的教学的式与羽毛球来结合在一起，这个是比较有意思的。老师们要学会在其中创新这样一来，这个教学模式的成功就可以给学生们带来更好的兴趣，也可以给学生们带来许多欢乐。老师们要对这个方式的深刻挖掘和探讨，找到更好的突破点，这个就是关键，这样就可以把羽毛球教学提升到一个更高的水平。

参考文献

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