基于兵团全面深化改革新形势下加强党员干部党性教育的认识
2018-05-14梁金枝
[摘要]2017年1月5日,中共中央、国务院印发了《关于新疆生产建设兵团深化改革的若干意见》,对兵团深化改革作出了部署。因此兵团面临的形势和任务发生了深刻变化,这就要求兵团各级党员干部必须加强党性修养,增强全面深化改革的危机感和紧迫感,切实转变工作作风,凝聚共识和力量全面深化改革。兵师党校要真正发挥教育党员干部的主阵地主渠道作用,紧紧围绕党中央的治疆方略和对兵团的定位要求,旗帜鲜明地抓好党员干部的理论素养、理想信念、道德修养、党史国史和廉洁从政等各方面教育,不断提升党性修养,激励他们不忘初心,继续前行,从而更好地履行兵团职责使命,发挥兵团特殊作用。
[关键词]兵团;深化改革;党员干部;党性教育
[中图分类号]D263 [文献标识码]A [文章编号]1009—0274(2018)06—0094—04
[作者简介]梁金枝,女,兵团第二师党委党校讲师,研究方向:党史党建。
2017年1月5日,中共中央、国务院印发了《关于新疆生产建设兵团深化改革的若干意见》(中发〔2017〕3号),对兵团深化改革作出了部署。这就要求兵团各级党员干部必须加强党性修养,增强全面深化改革的危机感和紧迫感,切实转变工作作风,凝聚共识和力量全面深化改革。兵团党校和各师党校要充分发挥主渠道、主阵地作用,旗帜鲜明地抓好党员干部的党性修养教育,激励他们不忘初心,继续前行,从而更好地履行兵团维稳戍边职责使命,发挥兵团特殊作用,为实现新疆工作总目标提供坚强组织保证。
一、加强党员干部政治理论教育
只有理论上的清醒才有政治上的坚定。政治理论素养是党员干部必备的素养之一。兵团广大党员干部理论素养的高低事关兵团全面深化改革能否顺利进行;事关能否更好履行兵团维稳戍边职责使命,发挥兵团特殊作用;事关新疆“社会稳定和长治久安”工作总目标的实现。因此,兵师两级党校要顺应新时代,展现新作为,加强各级党员干部的理论素养教育。
(一)进入新时代,党校要充分发挥好主渠道主阵地作用
中国特色社会主义进入新时代,同时兵团也正在进行全面深化改革,需要凝聚兵团各级党员干部的共识和力量积极推动改革,因此我们必须清醒认识到加强党员干部理论素养教育的重要性,兵团党校及各师党校要顺势而为,忠实履行党校的教育培训职能,树立党校的责任担当意识,切实抓好党员干部政治理论教育,提高党员干部的理论水平,帮助他们深刻领会党的理论创新成果、灵活掌握马克思主义的基本立场、观点、方法,通过学思践悟,使之转化为自身的思维方式,提高解决实际问题的能力,同时在兵团深化改革过程中也能正确看待事物、分析问题和作出正确的决策。
(二)思想理论教育是加强党自身建设的经验总结
面对当前兵团全面深化改革的新形势新任务新要求,要把思想理论教育放在首位。当前,要把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想落实好。同时还要把党中央的治疆方略和对兵团的定位要求学习宣传好,这是当前面对兵团全面深化改革的新形势加强党员干部队伍思想理论建设的核心要义。党校要坚持党管意识形态原则,切实加强意识形态领域反分裂斗争教育,牢牢掌握意识形态工作的领导权。
(三)取得事业的胜利要有科学的理论作指导
理论是行动的先导,只有思想上的进步才能有行动上的前进。实践证明,我们之所以能取得新民主主义革命的胜利,取得改革开放现代化建设的巨大成就,是因为我们党始终都有科学的理论作指导。当前,面对兵团全面深化改革的新形势新任务,党的理论建设更要与时俱进。因此,兵师党校应加强对党员干部理论修养教育,并把它作为一项重要工作摆在突出位置,帮助他们自觉地运用马克思主义的基本立场、观点、方法武装头脑,引导他们积极主动加强理论学习,提高理论素养。通过学习,不仅有利于提高党员干部在兵团深化改革过程中分析问题、解决问题的能力,而且有利于他们正确地理解和自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策,正确理解和贯彻落实以习近平同志为核心的党中央的治疆方略和对兵团的定位要求。
二、加强党员干部理想信念教育
新時代党的建设总要求指出:要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,教育引导全党牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
(一)把兵团精神教育纳入党性教育课程
当前,在兵团深化改革中加强党员干部的理想信念教育,要着眼于老一代军垦人具有的“革命理想高于天”的优良传统教育。理想信念是党性之魂。正是因为有着“革命理想高于天”的信仰力量,才有10多万名驻疆部队官兵在60多年前积极响应毛主席号召,集体转业,扎根新疆搞建设。兵团成立60多年来,维稳戍边事业取得辉煌成就,兵团精神得以传承弘扬,关键在于兵团第一代创业者对党绝对忠诚、对兵团事业无私奉献,党指向哪里就打到哪里,执行命令坚决果断、不折不扣。所以兵师党校要多渠道多形式地开发挖掘兵团红色教育资源,通过体验式教学,使党员干部亲身感悟老一辈兵团人的艰苦战斗岁月和牺牲奉献精神,继承老一辈兵团人的优良传统,坚定理想信念,切实增强对兵团事业光辉前景的责任心和认同感,自觉为完成好兵团深化改革任务而苦干实干,以自己的实际行动,履行好维稳戍边使命。
(二)加强理想信念教育要创新教育方法
集中讲授式教学作为理论教育的主要方法之一,在党校的党性教育中仍然是一种常用的教育方法。这种方法的明显优势在于可以充分发挥教师的主体作用,但是却不利于调动学员的积极主动性,学员处于被动学习的状态,同时这种教学方法较为单一枯燥。因此,为了增强理想信念教学的效果,可以根据当前兵团团场综合配套改革后党员干部队伍结构的变化,探索理想信念教育的方法,坚持常规方法和创新方法相结合,使理想信念教育入脑入心。在实际教学工作中,可以尝试诸如体验式教学、现场教学、情景模拟式教学等多种教学方式。还可以运用网络信息技术,开展“开放式”教学,提高教学的吸引力感染力。
(三)加强理想信念教育必须紧密结合兵团实际
面对当前兵团深化改革的新形势新任务新要求,加强党员干部理想信念教育必须紧密结合兵团实际和党员干部思想实际。授课时尽量用通俗易懂的语言讲解理论,结合新疆和兵团历史阐述理想信念的重要作用以及对现实生活的指导意义,促进党员干部把理想信念转化为促进兵团全面深化改革和全面建成小康社会的实际行动,转化为更好发挥兵团特殊作用、履行维稳戍边职责使命的实际行动,转化为实现新疆工作总目标和中华民族伟大复兴中国梦的实际行动。同时,党员干部理想信念教育既要从履行兵团职责使命的需要出发,也要从党员干部的自我成长出发,把二者有机结合起来,最大限度地激发党员干部的内生动力,引导党员干部正确认识和处理自我价值实现与兵团维稳戍边事业发展之间的关系。
三、加强党员干部道德修养教育
习近平总书记指出,“面对纷繁复杂的社会现实,党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课”,“努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”。习近平总书记的讲话具有很强的思想性、指导性和针对性,为当前兵团深化改革新形势下加强党员干部道德修养指明了方向,提供了遵循。当然,加强党员干部道德修养也是推动兵团维稳戍边事业的客观要求。
(一)要注重道德修养教育课程的重要性
《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中第十条指出:“强化党性教育。各级党校每个主体班次都要设置专门的‘党性教育单元,深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育,引导学员提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养。”因此,根据《意见》要求,兵师两级党校要把道德修养作为重要的必修课纳入培训课程。同时要充分认识兵团深化改革过程中加强党员干部道德建设的必要性和紧迫性,把道德修养摆在突出位置来抓,引导党员干部养成良好的工作作风和生活作风,促进党员干部自觉加强道德修养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观。
(二)要注重道德修养教育内容的选择性
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想道德资源。古代圣贤历来提倡“道德当身,不以物惑”,强调做人必须先立德,德是为官之本。古人关于加强个人道德修养的思想至今仍具有现实意义,是党员干部加强道德修养的源泉。党校要把中华优秀传统文化中蕴含的道德修养核心理念作为教育党员干部的教材,引导他们努力学习和掌握中华优秀传统文化,善于从中汲取思想精华和道德精髓,为自身道德修养提供丰厚的滋养,以此来陶冶道德情操,升华思想境界,养成浩然正气。
(三)要注重道德修养教育方法的灵活性
在设置培训计划时要针对党员干部不同的职业性质和岗位特点,灵活采用多种教学方法,增强道德修养教育的效果。比如可以采用现场教学、情感体验式等教学方式。在实施现场教学时,可以尝试用先进人物的典型事迹教育党员干部,邀请党员意识强、道德品格高尚的党员干部作报告,激发党员干部“见贤思齐”的内生动力。加强现场警示教育,通过深刻剖析反面典型违紀违法的思想道德根源,引导党员干部“见不贤而自省”,自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。
四、加强党员干部党史国史教育
“欲知大道,必先为史”。习近平总书记强调,学习党史、国史,关系党和国家长治久安,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。开展党史国史教育也是当前兵团面临的新形势下彰显党校姓党的必修课。
(一)深刻认识党史国史教育的意义
党校要深刻认识到这项工作的重要意义,这不仅仅是一项教育内容和培训课程,更是政治责任、历史担当和崇高使命。党校姓党,就是要把党的旗帜亮出来,让党的旗帜高高飘扬。当前,兵团面临的形势和任务发生了深刻变化,党员干部队伍尤其是团场基层连队“两委”班子中党员干部发生了整体性的新老更替,很大一部分年轻党员进入了“两委”班子,但是正是因为年轻,所以缺乏严格的党内政治生活锻炼,对党的历史以及兵团历史认识不深刻。党史国史教育的目的是为了让党员干部尤其是年轻党员干部全面深入地了解党和国家的历史,深刻理解今天兵团所从事的维稳戍边事业,理性认清当前兵团正在进行的改革,真正领会党中央的治疆方略和对兵团的定位要求,从而进一步强化党性、践行宗旨、推动兵团改革顺利进行。
(二)着力提升党史国史教育的水平
提高党史国史教育水平,需要从教育内容、教育方式等方面进行思考。党史教育的内容必须是已经被研究清楚的、被史料证明的内容,而不是道听途说、断章取义的人和事。党史教育要打破以教师为中心的单一教学模式,探索创新灵活多样的教学方式,充分发挥学员主体作用,增强党史国史教育的实际效果。要深入挖掘党史中的方法论内容,引导党员干部在学习中信史,在继承中运用丰富的历史经验和工作方法。实践表明,党史教育对于引导党员干部深入探讨重大决策的艺术、理论联系实际的本领、做群众工作的方法等方面,具有独特优势。例如党在延安时期的土地政策,就可以引导干部学习分析制定政策的背景分析、调查研究的方法、土改工作的方法,教育学员更好地坚持党的群众路线、密切党群关系。党史国史教育还要通过方式方法的优化来增强教育的吸引力和感染力,从而“活化”党史。
(三)切实增强党史国史教师队伍的使命感
加强党员干部党史国史教育,从事这方面教学的党校教师要切实增强使命感。首先,要严格要求自己。要善为人师,严以为范,自觉坚持党校姓党原则,热爱本职工作,用党校教师的人格力量影响和带动学员。其次,必须坚持党性原则与科学精神相统一的原则。党史国史教师在学术研究和讲授中,要坚决反对主观臆断,断章取义,人为割裂历史与现实之间的关系。要以严谨的治学态度、扎实的理论功底和强烈的政治责任感,深刻认识、准确讲授党史国史。再次,要敢于担当。党校教师要有担当精神、担当勇气和担当智慧,在增强自身党性修养上下功夫,在深耕党史研究上下功夫,在提升教学水平上下功夫,在党史国史教育中践行党校教师之责。
五、加强党员干部廉洁从政教育
党的十九大报告提出:“持之以恒正风肃纪。”“重点强化政治纪律和组织纪律,带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来;巩固拓展落实中央八项规定精神成果,继续整治‘四风问题,坚决反对特权思想和特权现象。”因此,在十九大精神的指导下以及兵团深化改革的客观要求下,对兵团党员干部进行廉洁从政教育势在必行。党校作为培训、轮训党员干部的主阵地、主渠道,应义不容辞地肩负起党员干部廉政建设的责任。
(一)创新党员干部廉洁从政教育的培训方式
要认真贯彻落实中央、自治区和兵师党委的要求,以学习贯彻十九大精神为契机,对党员干部廉洁从政教育的方式方法积极主动探索创新。在制定年度干部培训方案时,各级党校要把党员干部廉洁从政教育纳入各培训班次的专题设置当中,从教学培训方案、师资队伍、专题设置和后勤服务管理等方面保证廉洁从政教育的落实。加大党校各类主体班次廉洁从政教育的培训内容,在相关培训中增加党内法规的学习与教育,帮助学员加强党性修养,规范从政行为,做合格的党员领导干部等。
(二)创新党员干部廉洁从政教育方式
廉洁从政教育要想取得更好效果,需要不断创新教育方式。一是组织实地考察。就近充分利用兵团红色资源,比如八师党校、兵团党校组织学员去石河子军垦博物馆实地考察参观,牢记兵团屯垦戍边职责,做新时期发挥兵团特殊作用的坚强卫士。二是开展警示教育。组织学员对案例进行深刻剖析,反观自照,使他们从中汲取深刻教训,引以为戒,时刻提高警惕,警钟长鸣。三是加强党性锻炼。把加强党性锻炼内容纳入培训计划,要求学员开展党性锻炼活动,并积极引导学员剖析自身成长经历、主动撰写党性锻炼小结,这对于促进学员进一步提高政治素质、增强党性观念和宗旨意识具有重要作用。同时要坚持从严治学,强化学员管理,把党性锻炼贯穿于学员管理的全过程。
(三)提高党员干部廉洁从政教育的可信度
要提高黨员领导干部廉洁从政教育的效果,就要深入细致地分析他们的思想现状、社会背景、家庭状况以及生活和工作的需求,帮助他们分析问题的原因,寻求解决问题的方法,使廉洁从政教育更具理性和人性;在廉洁从政教育教学活动中既要动之以情,以“情”作内核,也要晓之以理,以“理”作主线,使廉洁从政教育更有亲和力和向心力。同时要积极引导学员崇尚廉政文化。“以廉为荣、以贪为耻”社会风尚的形成,不是简单靠一场报告会、一次展览、一堂警示课就能解决的,而是需要党员干部率先垂范,带动全社会崇尚廉政文化,否则廉政就难有公信力,对党员领导干部廉洁从政的教育将会显得苍白无力。
综上所述,兵团党校和各师党校要以十九大精神为指导,顺应新时代,在兵团全面深化改革的新形势新要求新任务下,忠实履行党校的教育培训职能,树立党校的使命担当意识,充分发挥党员干部教育培训主阵地、主渠道作用,旗帜鲜明、理直气壮抓好兵团各级党员干部党性修养教育,不断提升党员干部队伍的综合素养,从而凝聚共识和力量,以坚强的党性为兵团全面深化改革保驾护航,为全面深入贯彻落实党中央的治疆方略、实现新疆社会稳定和长治久安的工作总目标注入强大的精神动力。
参考文献:
[1]王习贤.当前党风廉政教育面临的挑战与对策[J].湖南城市学院学报,2013(3).
[2]李富山.切实提高干部党性教育针对性实效性研究[J].延安干部学院学报,2014(6).
[3]梁道刚.关于党性修养的几个基本理论问题[EB/OL].中央党校网,2014-12-3.
[4]王玉刚.党校以阵地为依托,抓党性促廉政[J].科技展望,2015(28).
[5]窦成宝.如何加强党员干部廉政教育[J].资政文摘:管理版,2009.
责任编辑:张洋