浅谈怎样发挥博物馆的社会教育功能

王琦

摘 要：社会教育是教育类型中一种最直接、接受范围最广的教育形式，和其他类型的教育方式相比，社会教育所涉及的知识面覆盖更广，相比家庭教育和学校教育，能够传递更多的信息。博物馆在社会教育方面有着得天独厚的优势，丰富的文物陈列和历史文化知识，能够给参观者传递关于不同时期不同种类的众多信息。在社會教育方面，如何充分的发挥博物馆的科普作用是非常值得研究的一个问题。文章围绕博物馆的社会教育功能展开研究，关注博物馆在社会教育方面的具体作用和教育方式，以及如何最有效地发挥其教育功能。

关键词：博物馆；社会教育；功能

在刚刚提出的党的十九大报告中明确提到了文化对国家的重要意义。文化作为一个国家的灵魂，一个民族的脊梁，承载着文明兴衰的变迁历程，记录着历史沧桑、风云变幻的时代变化。如今的人们学习、了解历史文化的方式多种多样，但最直观、最直接了解历史的方式一定是参观博物馆。博物馆是收集、陈列和典藏那些能够代表自然和人类文化遗产文物的公共场所。它能够为公众汲取历史文化知识提供便利的条件，丰富的文物收藏使其同时还具有一定的教育和欣赏价值。博物馆是精神文明的重要载体，也是基层文化建设的主要方式之一。通过引领参观者对历史文化进行感知的方式，可身临其境的感受时代的变化所带来的生命真谛。可以说，博物馆在社会教育功能上有着极其重要的作用。它可以作为面向社会教育的主要基地，专门负责陈列和展示历史文化的遗存，为公众了解历史、接触文明提供有效的渠道。馆中藏品的陈列方式和相关服务设施能够直接影响到社会教育功能的实现，也关系到国家的文化事业发展。因此，为了有效地保障博物馆的社会教育功能充分发挥，同时使公众最大限度地汲取精神文明营养，就需要对博物馆的文物陈列重新进行设计和规划，还要加强服务设施的相关投入并拓宽教育宣传途径，让公众有更多的机会了解到博物馆的社会教育特性。

1 优化创新文物陈列方式

为了充分发挥博物馆特有的社会教育功能，首先应从博物馆本身的文物陈列方式入手。优化创新文物和藏品的陈列方法，提高其对公众的吸引力，具体来说，文物和藏品的陈列设计应该满足以下几个条件。

1.1 博物馆藏品陈列要独具特色

为了保证藏品和文物的展示方式对观众有足够的吸引力，博物馆方面应该保持陈列方式与时俱进，符合当前受众的审美体验，从最能够吸引人目光的方式进行陈列和布置。陈列内容的方式可以概括为令人耳目一新的创新内容，如当今热门的社会热点，或者是短小精悍的评语论述等。从受众的角度考虑，在博物馆中如果随处可见都是比较陈旧的内容，一定不会提起兴趣，但令人耳目一新且具有较高新鲜感的文物和藏品，总会不由自主地将注意力集中于此。为此，博物馆方面可以针对藏品种类仔细筛选，尽量多设置一些不常见或是独具特色的藏品文物，以供参观，时刻保证受众具有较高的参观兴致。其次，在博物馆文化展览内容上，应该以国家和当地的社会热点为主要展示内容。参观者对当今热门讨论的话题会比较敏感，一些关于国家和自身地区的社会新闻也容易引起共鸣，在保证当地社会热点新鲜度的基础上，尽量提高对其他城市和地区的热点关注度。最后，对于观众不熟悉的国外和国内其他地区的人文地理和自然科学方面的文物和藏品，可以利用短小精悍的简短介绍语吸引公众目光。在给文物起一个充满吸引力的标题之后，用简短的介绍语来介绍当地的人文地理和自然科学知识，让受众自然而然的去接受富有新鲜感的文化内容，潜移默化地实现博物馆的社会教育功能。

1.2 提高陈列展览形式的观赏性

博物馆中藏品的陈列和展览形式是文物与参观者之间产生联系的唯一途径，藏品的展览形式吸引人，参观人员则会自然地被吸引过去，这时博物馆的社会教育功能也就实现了。由此可见，博物馆中产品的陈列形式对于实现博物馆的社会教育功能有着极其重要的作用，最能够吸引人眼球的无疑是让别人眼前一亮的独具观赏性的藏品陈列方式。现今的互联网技术和信息技术已经相对成熟，各种媒体平台时刻向我们传输着丰富多彩的多媒体信息。博物馆中的藏品本身的样式可能过于陈旧，如果将其与丰富多彩的多媒体技术相结合就能够使有着厚重历史的文物和藏品重新焕发出生命的活力，原本暗淡的色彩也会被明亮鲜艳的色彩所取代，这对受众来说无疑是更好的观赏体验。因此，博物馆陈列内容的展览形式应该结合多媒体技术，加强色彩的运用，从多个角度展示历史的变迁和生命的繁衍过程。还可以设置一些与陈列主题相关的摄影作品，能够以现代文化的形式进行产品的展示，使其极富有历史也具有现代情怀。同时展现出浓厚的地域风情，参观者会身临其境地感受到这些丰富多样的互动方式所带来的文化熏陶。

1.3 陈列展示手段要先进

为了尽可能的突出博物馆的社会教育功能，就要让参观者对陈列展览的内容产生足够的兴趣，这样在参观时才能足够投入。文物的陈列形式和展览手段这时就发挥了它的作用。在如今这个高科技发达的时代，各种多媒体技术的运用能够为展览形式创造更多可能，真正做到锦上添花。除了图片、文字、实物这些传统的展览形式，通过声、光、电等多样性的展览方式，建立逼真的原始场景复原，能够为参观者提供多感官多角度的丰富参观体验，便于让参观者更近距离的接触文物和藏品所处时代的历史文化风貌。社会教育功能最终实现的目的就是让参观者身临其境，仿佛触手可及，能和文物进行对话，让受众在博物馆中得到历史和科技的双重享受。

2 加大服务设施投入

博物馆中的主角永远是参观者，不管参观方式如何变化，博物馆都应该为博得受众的好感而努力，不仅要在展示的藏品和文物上做工作，还要不断在陈列的展览方式上推陈出新，相关的硬件设施和服务工作也要达到一定水平。随着当前生活水平的逐渐提高，服务行业的平均水准已经达到了一定的程度。而博物馆作为为观众提供文化服务的平台，如果没有一套服务标准，就无法保障观众在参观博物馆过程中的舒适体验。忽视硬件设施和软件服务方面，就无法为博物馆赢得生存机会。为此，就需要有针对性地加强对博物馆讲解和管理人员的专业培训，提高专业素养，建立一支文化和思想素质都过硬的服务团队，并时刻秉持以人为本的服务理念。对讲解人员的普通话水平和外语掌握情况要制定标准，讲解员是博物馆对外的展示窗口，在面向观众讲解时不仅要时刻面带微笑，还要扮演好作为文物与观众之间的历史文化知识传播者的角色，其服务态度和热情将直接感染到观众，令观众对文化知识内容产生兴趣，以此更好地实现博物馆的社会教育功能。在博物馆的硬件设施设置方面，可以设置跨国语言自助服务系统，为观众提供多媒体自助式的展品了解方式，丰富参观体验。设置足够多的休憩空间，增加绿色植物的摆放。还可以为儿童提供游戏学习历史文化知识的场地，用一些文物模型来让观众触摸历史的沧桑。博物馆中设施建设的投入力度直接决定了观众的参观体验，在保证硬件设施的基础上，博物馆更应对软件参观服务体系加强管理，培养专业的讲解员队伍，丰富展览形式，让观众多感官近距离接触历史，了解文化。

3 结束语

综上所述，社会教育的实际意义远不是人们传统认知的以政治、经济为背景的教育方式。它更多关注的是人们在思想和人文等方面综合素质的养成。博物馆在社会教育方面有着先天优势，充分利用这些优势最大限度地发挥其社会教育功能是实现社会教育的重要手段。对此，可以通过丰富博物馆的展览形式，加大服务设施的投入力度，提高服务质量等方式强化博物馆的文化传播特性，充分实现博物馆的社会教育功能。

参考文献

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