学苑简讯

北京八千名师一对一实时在线辅导郊区学生

北京市日前出台《北京市中学教师开放型在线辅导计划（2018-2020年）（试行）》。北京市教委委托北京师范大学未来教育高精尖创新中心搭建服务平台，招募全市中学语文、数学、英语等9个学科的区级及以上骨干教师参与，在每个学期内（不含寒暑假）周一到周五下午6点到晚10点、双休日及法定节假日上午8点到晚10点开展在线辅导服务。

目前，项目组招募的北京名师已经超过8000名。在辅导过程中，师生通过电脑、手机等网络终端，共同实现基于音频、图片和文本的实时在线辅导。辅导形式包括“一对一实时在线辅导”“问题广场”“一对多实时在线辅导”和“微课学习”。

2016年11月，北京市教委、通州区教委、北师大未来教育高精尖创新中心先行试点，为通州区31所中学1万余名初一、初二学生提供在线教育服务。试点期间共有1590名教师对4460名学生开展了30724次有效辅导，累计辅导时长4974个小时。今年上半年，北京开放型在线辅导计划将扩大到含通州在内的延庆、怀柔、密云、平谷和房山6个郊区135个项目校5万余名初中生。

北京市教委副主任李奕说，教师开放型在线辅导与教师有偿家教、有偿补课不同，它是政府主导直接指向全体学生、关注教育均衡的在线服务，实现了骨干教师智力服务的在线流转。通过在线辅导解决孩子学习过程中个性化问题，扬长和补短并重，提升孩子和家长的实际获得感。

新疆：去年追回教育欠拨经费3.5亿元

日前，记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，2017年新疆督导检查100个县（市、区）1000多所学校，追回教育欠拨经费3.5亿元。2017年新疆全区财政性教育经费支出占国内生产总值比例继续保持在4%以上，财政教育投入达到724亿元，比2016年增加59亿元，增长了8.9%。其中，教育专项资金投入207.17亿元，比2016年增加62亿元，增长了42.7%。统筹全区教育基建投入管理，完成固定资产投资420.18亿元，占年投资任务总额的145.09%，超额完成任务。

据了解，去年新疆通过完善预算执行制度，建立督促机制等措施，确保了预算执行进度。2018年新疆将落实教育投入“两个只增不减”，建立健全各级各类教育生均拨款机制，强化教育经费监管，加强绩效评价，进一步推动教育财务机制改革。

练、测、管”等功能于一体的国家通用语言文字强化训练平台；完善督导评估机制和责任追究机制；抓好加强教师队伍、校（园）长队伍和教科研队伍建设。

河南七院校被取消职教项目建设资格

近日，河南省公布了“2017年度河南省职业教育示范院校和特色院校建设行动计划项目院校检查验收结果”，全省100所职业院校通过项目验收，3所职业院校延迟项目验收，7所职业院校被取消项目建设资格。

延期验收的项目院校有商丘商贸学校、汝州市高级技工学校、中铁十五局集团技工学校等3所特色院校，两年内取消其职业教育相关专项资金申报资格，同时要认真整改，提高项目建设质量。

卡夫卡曾经给菲利斯的父亲写信求婚，但是不等回信就拟了第二封：“从我看到的来说，她跟我一起生活是不会幸福的。我是一个愤世嫉俗的人，这不仅是因为有外在的原因，更重要的是有我内在的原因，我的性格内向、沉默，不善社交，而且，我并不把这看成是我的不幸，因为这些性格特点反映了我的生活目的……我对一切不是文学的东西都感到无聊、厌恶，因为它们打扰我，或者说耽误我，尽管我也知道，我这样的看法是错误的。”[13]117-137

兰考县第一职业中专、遂平县职业教育中心、平舆县中等职业学校、孟州市技工学校、舞钢冶金高级技工学校、新乡县职业教育中心、新乡县技工学校等7所院校因违反有关规定，被取消职业教育特色院校建设资格。这些院校两年内同时取消职业院校建设相关专项资金申报资格，扣减中职免学费补助资金抵顶省财政已拨付的职业教育特色院校建设资金。

河南要求，通过验收的院校，要主动强化后续建设，充分发挥品牌示范院校和特色院校的示范、引领作用，带动本地区、本行业其他职业院校的改革发展，增强职业教育服务区域经济社会发展的能力与水平。

江西：督导县级领导履行教育职责情况

日前，江西省委组织部、省政府教育督导委员会联合召开2017年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责实地督导工作培训会。会后，江西省组织17个督导组分赴南昌市新建区、共青城市、余江县等34个县（市、区），就2017年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责情况开展实地督导评价。

县域教育是整个教育体系的基础和重心，县级党委、政府是否有效履行教育职责，直接关系到全省教育事业发展大局。江西省开展县（市、区）党政领导干部履行教育职责实地督导，旨在通过干部考核的“指挥棒”，牵住地方党委、政府履行教育职责的“牛鼻子”，切实解决好“最后一公里”问题，督促各地不折不扣贯彻落实好国家的教育方针和省委、省政府的教育决策部署，全面管理好、保障好、推进好区域内教育事业改革发展稳定工作，不断提升教育发展水平。

福建德化：在行走中感受“最美课堂”

日前，福建省德化县浔中中心小学组织学生们到该县南埕镇桃花岛开展“亲子研学旅行”活动，进行了跳绳、钓鱼、踩高跷、探险、射箭、分组野餐等丰富多彩的活动，让孩子们在户外活动中放松身心，拓宽视野。

这是德化县教育局组织全县学校开展研学旅行活动的一个缩影。“研学旅行是学校教育和校外教育有机结合的创新形式，是综合实践育人的有效途径。”德化县教育局局长黄文和说，通过开展中小学研学旅行活动，让学生走向自然，走进社会，走进博物馆，畅游文化历史，深入乡土民俗，从而可以让学生到课堂以外的世界去学习新知识、新方法。

据介绍，德化县现有市“海丝文化”游学基地1个、县首批研学旅行示范校5所、县首批研学旅行示范基地7个。“生命的能量在脚下，最美的课堂在路上。”黄文和表示，德化县将主动融入“一带一路”研学内容，根据知识性、科学性和趣味性的原则，有序推进中小学根据不同年龄特征，采取不同研学方式，探索形成一套适合县情、具有地方特色、行之有效的研学旅行模式。

江苏徐州：2020年主城区公办园占比将达50%

《徐州市区居住小区配套幼儿园规划建设及管理使用办法》（以下简称《办法》）日前印发，提出今后新建配套幼儿园以公办为主，确保2020年主城区公办园占比达到50%以上。

去年全国各教育阶段资助学生9590万人次

记者从2018年中央部属高校学生资助年度工作会议上获悉，2017年，全国各教育阶段资助学生9590.41万人次（不包括义务教育免除学杂费和免费教科书、营养膳食补助），资助金额1882.14亿元。其中，高等教育阶段共资助学生4275.69万人次，占全学段资助学生的44.58%，资助金额1050.74亿元，占全学段资助金额的55.83%，资助金额比上年增加94.90亿元，增幅9.93%。

会议指出，“一流的大学必须要有一流的资助”，中央部属高校的学生资助工作要走在前、作表率，努力答好新时代学生资助考卷。要认真抓好“精准资助”和“资助育人”这两个重点，全面落实好高校国家资助政策，确保每位家庭经济困难学生顺利入学、完成学业、人人成才，为促进教育公平、实现教育现代化、办好人民满意教育作出更大的贡献。

新疆：今年将扩大普惠性幼儿园覆盖面

记者从新疆近日召开的2018年自治区教育工作会上获悉，今年，新疆将抓重点、补短板、强弱项，落实地方政府办学责任，科学合理规划学校布局布点，集中力量、统筹资源，办好各级各类“教育惠民”工程。

2017年新疆全区农村学前双语幼儿园实现了“应建尽建”，农村幼儿园实现了“应入尽入”目标，今年新疆在基层上将学前教育纳入“教育惠民”工程来抓，进一步强化各级政府办园责任，扩大普惠性幼儿园覆盖面，巩固提高农村学前三年免费教育成果，强化提高在园幼儿国家通用语言文字水平，为幼小衔接做好充分准备。

目前，新疆188.9万名义务教育阶段少数民族学生实现了国家通用语言文字授课，较2016年增加了105.47万人，覆盖率由38.7%提高到82.8%，到今年9月义务教育阶段294.19万人将全面实现国家通用语言文字教育100%全覆盖。自治区要求各地今年要围绕提前实现有质量的全覆盖目标，重点建立集“导、学、练、测、管”等功能于一体的国家通用语言文字强化训练平台；完善督导评估机制和责任追究机制；抓好加强教师队伍、校（园）长队伍和教科研队伍建设。

世界大学智库联盟在京成立

世界大学智库联盟成立仪式暨首次联盟会议近日在中国人民大学举行。来自全球26所高校及其研究机构和所属智库的近200位中外专家、学者围绕中国“一带一路”绿色发展主题，对全球特别是“一带一路”倡议沿线各国共同面临的法律与标准差异、气候变化、绿色金融发展、能源安全、公共卫生、文化认知、高等教育、公共外交等建设人类命运共同体过程中需要获得共识的领域展开深入探讨。

新成立的世界大学智库联盟将致力于加强智库建设、发挥智库影响力，合力将知识交流打造成知识云端，将智库对话提升为智库联盟，构筑一条“智力丝路”，协力献计全球治理与发展。此次会议由中国人民大学国家发展与战略研究院和国际多边科研合作机构世界大学联盟联合主办。

北京：扩大残疾儿童学前教育康复学位

近日，记者从北京市特殊教育提升计划工作部署会上获悉，北京市教委、市发展改革委等八部门日前联合印发《北京市特殊教育提升计划（2017—2020年）》，确定到2020年，北京将实现学前三年基本教育康复服务覆盖全市所有3—6岁残疾儿童。

《提升计划》明确，面向学前残疾儿童，北京将全面开展学前三年基本教育康复服务。通过扩大残疾儿童学前教育康复学位，包括特教学校附设幼儿园或增加学前部。同时，每个学区至少要有1—2所幼儿园拿出部分学位接收残疾儿童。义务教育阶段，对符合入学条件的残疾儿童少年，北京将按照“就近就便”原则优先安置。高中阶段，北京将采取“就近适宜”“安置入学”方式普及残疾学生高中阶段教育。

此外，北京加大了直接惠及残疾学生的投入力度，扩大特殊教育学校、普通中小学残疾学生生均公用经费列支范围，对学前至高中阶段的残疾儿童少年在“三免两补”的基础上增加伙食费、特殊学习用品费、校服费等补助。

西湖大学获批设立目标剑指世界一流

记者近日从教育部获悉，西湖大学正式获教育部批准设立，这标志着这所社会力量举办、国家重点支持的新型高校正式落户浙江杭州，进入全面建设发展阶段。西湖大学倡议人之一、中国科学院院士、西湖高等研究院院长施一公说：“西湖大学的设立就是要填补我国在创建世界一流新型研究型高校方面的空白，致力于成为具有中国特色、世界一流水平的研究型大学。”

作为一所非营利性的高等学校，西湖大学将秉承“高起点、小而精、研究型”的办学定位，从开展博士研究生教育起步，适时开展本科生教育，未来，全日制在校生规模不超过5000人；拟以西湖高研院的理学、前沿技术、生物学、基础医学等4个研究所为基础，组建理学院、工学院、生命科学学院，优先形成理学、工学、医学3个学科门类并注重学科交叉，设立重大创新平台，力求在基础研究和前沿技术原始创新方面有所突破。

学校将融科学研究与人才培养为一体，着力培养前沿科学与技术领域的高端人才。在西湖大学取得博士学位授予权之前，通过与浙江大学、复旦大学等高校联合开展博士研究生培养。目前，首批19名博士研究生已于2017年9月入学，2018级博士研究生招生工作已启动，计划招收130名。

西湖大学的另一特色是采用基金会筹资办学模式，办学经费主要为社会捐赠、办学收入、竞争性科研项目经费及人才政策支持经费和政府扶持资金等。

学校实行董事会领导下的校长负责制，施一公院士将全职投入西湖大学办学，将应聘首任校长。西湖大学同步设立党委，充分发挥党组织在学校办学治校中的政治核心作用，切实把好学校办学方向，加强高校思想政治工作和党的建设工作。

国际一流师资是西湖大学的核心竞争力。西湖大学面向全球招聘具有较高学术造诣或学术潜力的领军人才和青年科学家，实行与国际化接轨的教师聘任体系。目前已完成6次全球招聘，拟聘任学术人才58人，其中前期入职的教师已有7人入选第十四批国家“千人计划”青年项目。

江西赣州：2020年基本消除大班额

为进一步扩充教育资源总量，均衡配置城乡教育资源，日前，市政府办公厅印发《赣州市城乡学校建设三年行动计划（2018—2020年）》（以下简称《三年行动计划》），提出近三年全市将新（改、扩）建各类学校241所。

据悉，《三年行动计划》提出的工作目标是通过实施城乡学校建设三年行动计划，大幅扩充教育资源，缩小城乡、校际办学差距，确保到2018年基本消除超大班额；到2020年基本消除大班额，基本实现县域内教育均衡发展，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。

《三年行动计划》强调，要明确建设主体，由县（市、区）政府对学校建设项目实行代建制，实施“交钥匙”工程；房地产开发企业新建住宅小区应配套建设教育设施并交付用于举办公办学校。要筹措资金，县（市、区）政府要调整财政支出结构，年初县级财政预算优先支持《三年行动计划》。要落实用地，各地可以采取划拨方式提供土地，县（市、区）政府要主动协调，确保项目实行“净地”交付使用，保障“三通一平”到位，满足施工条件。要减免税费，《三年行动计划》项目涉及的行政事业性收费和政府性基金，按照国家和省有关规定予以减免。