约定

阮玉华

摘要：作为班主任和孩子们朝夕相处已经4年了。他们的成长带给了我很多惊喜，让我难忘。一个约定激发了孩子们的上进心，让他们欢喜让他们忧。约定为学生树立了正确的是非观，是美丽的！

关键词：美丽；烦恼；流动红旗

和这届孩子在一起学习生活已经4年了，从懵懂无知到今天的乖巧懂事，知书达理。他们带给了我很多惊喜。一个个关于成长的故事让人难忘。

美丽的约定

开学第二周，我们班就获得了一面流动红旗，孩子们当时兴奋的欢呼雀跃，我也备受鼓舞。为此，刚回到教室，我就迫不及待地表扬了他们：“孩子们你们真棒！俗话说‘良好的开端是成功的一半，这面流动红旗既是对你们优秀的肯定，也向你们提出了更高的要求，因为成功的另一半还需要坚持。”说到这，我忍不住地提起了我上一届的学生：“孩子们你们知道吗，我刚刚送走的六年级，他们是一个非常团结、非常优秀的班集体。他们不仅热爱学习，热爱读书，还有一个最让我引以为豪，也是让我最骄傲的地方，就是卫生保持的特别好。教室地面、桌面以及抽屉里无论什么时候都收拾得干净又清爽。他们六年级一学年一共获得了三次优秀班集体（每月评比）和13面流动红旗（每周评比）。”

“哇哇～～，老师他们是怎么做到的？”孩子们很惊奇。

“要想让优秀成为一种习惯，除了坚持，还要懂得合作、讲究效率，注重细节，这些这才是最重要的。”

“老师，我们也能做到。”一个女孩大声地说。

我对她投去赞扬的目光，“老师相信你们会比他们做的更好！不如我们来个约定吧，看看你们能不能从这周开始，让流动红旗连续在咱们班飘扬13周。

“没问题，老师！”

就这样，一周一周的过去了，孩子都似乎“小心翼翼”地生活着：早读很早就到教室，主动阅读朗诵，值日生认真地打扫着教室。他们的认真程度，几度我都看不下去了，我还清楚的记得我班李悦宁等几个女生擦黑板的情形。他们把板槽的四周都擦得透亮，以至于我上第一节课都不忍心将粉笔放到里面。也还记得我班班长张琴玉，在讲台上反复检查他们组值日后是否合格。有一次，我实在忍不住对她说，可以了，可以回位读书了，她说，老师我再看一遍，以确保都达标哈。看着他们可爱有专注的样子，我忍不住在心里笑了：多么天真可爱的孩子呀！

就这样，时间就这样把我们带到了第12周，孩子们开始欢呼起来了，课下还和我说，老师，您看，我们马上可以做到了。我向他们伸出了大拇指！

约定带来的烦恼

第13周的一个大课间，有八九名学生忽然来到我的办公室。一定出什么事了。我心想。果然没错，他们一脸沮丧地和我哭诉：老师，咱班的桌面扣分了。我听完他们的哭诉，一时竟不知道怎么回答，因为第二节课下课，我明明听到季斌在大声提醒大家：“开窗、通风、收拾桌面。”了呀。因为急着看操，我没有见证到孩子们收拾完毕的全过程。我只能先和孩子们说，你们先别激动，先去上课。等上完课再说。“如果确定这件事是真的，那就没有其他任何借口说什么，桌面不合格就是不合格，不能因为不想扣分而不坦然面对。你可以去问一下同学，到底是谁的桌面不合格，下次我们能做好就行。”班长还是一脸不悦地站在了我的面前。

果然，他们问到了原因：班里一个小男孩利用课间时间去找老师改作业了，改完之后因为急着去上操，便把作业本匆匆忙忙地放在了桌兜里，可能是太匆忙了，本从桌兜里滑下来，掉在了凳子上，结果被检查的同学看到了。“老师我真的不是故意的。我不知道本子从桌兜里滑出来了。”上完操后，那个小男孩痛哭不止，边抽泣边和我说着。他可能担心同学会埋怨他，我会批评他，他一直哭着，停不下来。我这样猜想。“扣分没关系，只要意识到问题所在，下次注意。没什么的，别哭了。”我连忙安慰她。他的情绪渐渐平复下来，不过我依然还能感觉到他的不安，我想这可能是班里同学带给他的无形的压力。紧接着，利用课间的几分钟时间，我决定开一个短会。我和他们说，孩子们，我们可以允许同学犯错误，而且他也不是故意的。只要下次能尽力做好就行，老师同样认为你们是很棒的。虽然离我们的约定还差一周，你们已经做得非常好了。接下来不是还有12周吗？我们再接着努力。相信，优秀还会属于你们。同时，悄悄地找了几位有影响力的孩子，告訴他们在课下应该怎么做，尤其是舆论压力方面，我不希望班里孩子带给他太多内疚与不安。

我以为这件事就这样过去了，没想到，后来班里孩子有为此事落泪的，认为他毁了大家的约定。更让我意想不到的是，下午这个小男孩又找到了教务处老师，继续申辩自己“无罪”，我又开始重新认识了这件事，过了一天之后，我和这位小男孩又进行了一次长谈。他已经不再那么激动与不安。他自己主动保证，以后会非常认真地做每一件事，争取不为班级拖后腿。他走后，我不禁感叹，果然，孩子心中无小事。

“约定真的被毁掉了吗？”我反问自己。我想，这件事情并没有毁了我们的约定，孩子们是需要经历各种各样的“考验”的，而这种考验才能更快地促进他们的成长。

今天是第15周的周一，他们又一次拿到流动红旗，他们并没有像前几周那样兴奋地大喊“耶”，而是淡淡地点了点头，我知道他们是暗暗地再想：看下次。孩子们依然为了那个约定不断努力着。

多么可爱的一群孩子呀！其实在老师心中他们的成长比什么都重要。