关于新时期动画艺术教育的探讨

俞洋

摘 要：近年来，随着我国社会经济的不断发展，我国在世界上的地位也逐渐提升，在动画艺术方面也有更加广阔的舞台。现阶段，传统的动画教育模式已经无法适应当前社会发展的实际需求，对于高校的动画艺术教育而言也需要与时俱进。文章首先阐述了当前高校动画艺术教育存在的问题，并分析探讨了相应的改善对策，供相关工作者参考。

关键词：新时期；动画艺术；教育；问题；对策

动画具有艺术性和技术性双重性质，动画艺术教育也需要兼顾这两个方面的内容进行。随着科技的不断进步，在动画制作上也发展出了许多新的技术以及新的表现形式和表现领域。动画艺术教育也面临着新的挑战和机遇。高校是动画艺术重要的人才培养基地，创新动画艺术教育模式是当前动画艺术教育的迫切需求。加强对新时期动画艺术教育的研究具有非常重要的现实意义。

一、新时期动画艺术教育存在的问题

（一）专业定位不明确。专业的定位必须要与培养目标以及行业背景、技术需求以及学校自身的办学条件、人才输送环境等相契合。近年来，各大高校为扩招，在专业设置方面盲目性较大，就动画专业而言，不仅美术类以及影视类艺术院校设置相应的动画专业，很多综合类、理工科类或者是师范类的院校也开设了动画专业。这就导致在实际的教学过程中，无法真正把握动画的教育本质，其特色优势也得不到发挥，进而使得专业定位不明确。例如：许多高校无视自身专业环境和师资条件，盲目地培养“动画导演”，人才同质化造成了动画教育资源的浪费以及就业的巨大压力。

（二）优秀的原创剧本欠缺。我国的历史以及艺术文化底蕴都非常的深厚，这使得很多动画剧本在创作的过程中只是一味的翻拍古典名著，没有与时代进行结合，缺乏一定的创新性。剧本在表现中国民族文化时没有和世界文化认知结合起来。这就使得我国的动画艺术教育缺乏相应的文化内涵以及人文情感。如何在动画作品中表现人与人之间的情感，将民族特色、国际文化知识和时代发展相结合是当前动画艺术教育的重点内容。

（三）教学模式滞后。新时期，信息更新速度非常快，在动画专业方面表现尤为明显。动画创作需要“技艺结合”，软件的掌握是新媒体时代动画创作的必要技能。动画相关软件种类繁多、更迭迅速，造成了本科动画教学内容的大幅增加。而当前的动画教学仍以传统的课堂讲授为主，在有限的动画教学过程中难以做到面面俱到，如何把握教育中“技”与“艺”的平衡、多种软件课程分布与讲授深度之间的平衡等，都成为了摆在动画教育者面前的现实难题。

二、完善新时期动画艺术教育的对策

（一）创新教育模式。在传统的教育模式下，高校学生过于墨守成规，其思想认识上的约束性较大，创新意识不足。因此，新时期要想实现人才培养方面的突破，必须要打破传统的教育模式。在教学过程中，要注重专业间的协调与合作，学习本专业的同时也对相关专业进行浅显涉及。把握当代动画教育的本质，了解当代动画产业发展，掌握时代发展的最新动态，这是高校科学、合理设置动画产业相关课程时必须了解和研究的。拒绝盲目跟风，寻找一条适合本校发展的合理道路，减少盲目扩张所带来的资源浪费，合理利用国家资源，为创新型人才的培养探索一条新的道路。

（二）适应新媒体时代 培养综合型动画人才。新时期，动画艺术所涵盖的领域也非常广阔，其已然成为一种交叉性较强的综合性学科。动画艺术教学的内容包括二维动画、三维动画、多媒体、网络动画、动画广告、影视动画特技、漫画创作、游戏软件等领域，贯穿了影视、美术、设计、传媒、数字等各种学科。因此，动画产业对行业人才的要求比较高，要有一定艺术、文化及造型修养，还要有很强的创新意识。在动画艺术的教学过程中，要重视对学生创新能力的培养。作为文化产业的动画，其核心价值就是艺术创作，要加强学生的艺术底蕴，让学生从不同的学科中汲取文化底蕴，要多读古今名著、哲学、美学、电影理论等，把书中的精髓转化成自己的艺术品质；还要培养学生的协作能力，一部优秀的动画作品绝不是一个人就能完成的；也要加强学生对视听语言的学习，动画是以动态的形式展现给观众，在强化艺术修养的同时，动画制作的基础技能和技巧也要同步强化。总之，新时期，我国动画产业的发展需要的是综合型动画人才。

（三）契合人才市场需求 优化师资队伍建设。师资队伍的建设是完善高校动画艺术教育的必备条件，为此，高校需要有一个整体性的规划，在结合自身发展特点的基础上建立一套完善的教学体系，根据学生的特点、特长、个性、爱好来因材施教。以往的动画专业培养出来的学生總是与市场的需求存在着脱节，企业引进人才后往往还需要再教育。所以说在后期的实践培养中，高校的动画专业应该多走出去，到实践中探寻新的信息与知识；同时还要请进来，把有经验的能人引进课堂，这样不但避免了教育继续走弯路，还能提升整体的教学理念和教育水平。

三、结束语

现阶段我国的动画艺术教育事业还处于起步阶段，仍然存在很多方面的问题。对于教育工作者而言，必须要充分认识到当前动画艺术教育存在的问题，并能够进行有针对性的创新，以科学客观的教学理念，培养出更多的动画艺术人才，以促进我国动画事业的发展。

参考文献：

[1]田世彬，高芸芸.新型公办本科院校动画艺术教育现状的思考[J].巢湖学院学报，2017，19（1）：152-155.

[2]贺希.新媒体时代高校动画专业教学环境与发展对策研究[J].陕西教育（高教），2016（6）：47-48.