34年不留家庭作业的经验可鉴

王恩奎

不留作业和提高成绩是否矛盾？沈阳市铁路第五小学用34年实践给出了近乎完美的答案。当众多家长奔跑在去课外辅导班的路上或者为陪孩子写作业而焦虑时，这所小学三任校长坚持34年不留书面家庭作业，实施愉快教育改革试验，学生在兴趣引领下高效融入学习，在愉快教育理念下减负提质。（《半月谈》）

沈阳市铁路第五小学的实践证明，家庭作业并非是学生必不可少的学习工具，做家庭作业也不是提高成绩的必经之路。沈阳市铁路第五小学开了不留书面家庭作业的先河，应该说是了不起的教育创新。

长期以来，留家庭作业几乎成了多数学校的“例行公事”。中小学人工智能教育平台“阿凡题”发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，我国中小学生日均写作业时长是世界平均水平的近3倍，睡眠不足让不少学生成为“特困族”。

据报道，近八成中国父母每天陪孩子写作业，陪写作业成为影响中国家长幸福感的主因之一。有家长吐槽：“陪写作业的酸爽，好像每天都打两份工。”另一方面，孩子面对暴躁的家长，也经常心怀委屈，“陪作业”成了破坏美好亲子关系的一大“杀手”。报告显示，75.79%的家庭曾因写作业发生过亲子矛盾。

沈阳市铁路第五小学34年不留家庭作业，学科质量还能名列前茅，這里有什么秘诀？据报道，这所学校向40分钟课堂要质量，教师把大量精力用在备课、教学交流上，保障教学的高品质。方法也很简单：走出题海战术的误区，教师把知识点浓缩到课堂上，让学生达到举一反三的效果。一言以蔽之，就是向课堂要实效，增加师生互动，调动学生积极性。

沈阳市铁路第五小学34年不留家庭作业的经验，值得所有学校认真研究，并结合本校实际情况借鉴，找出“减负提质”的好办法。