基于网络环境论高校辅导员思政教育工作研究

张映英

【摘要】面对当前网络技术发展迅速的新形势，各大高校的思想政治教育工作也开始遇到了新的机遇和挑战，这一时期，各高校辅导员需要开始转换自己的角色定位，重新调整自己的教育方向，转变自己的工作目标，使网络发挥更大的优势，提高自身的工作能力和思想政治教育水平。

【关键词】网络环境；高校辅导员的工作；思政教育研究

【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0081-01

前言

大学生思想政治教育是各大高校进行教育工作的中心内容，而网络技术的快速发展恰恰为高校的思想政治教育提供了一个广阔平台，在高校思想政治教育领域，将网络技术的发展融入到传统教育概念中，对辅导员的思想政治教育工作产生巨大的影响。

一、网络环境下开展思政教育工作的必要性

思政教育是以提高人员各方面素质为目的的教育模式，它注重培養人的思想道德素质、心理健全素质、身体健康素质，其中，思想道德素质排在首位，它是人才培养的核心，我们只有围绕这个核心，才有资格去谈论才能、个性等方面。网络技术给思政教育工作带来了什么优势呢？

1.网络环境给思政教育工作带来了机遇

网络技术的发展为思想政治的教育带来了丰富的信息资源，学生可以通过电脑、电视、手机等设备进行思政的自主学习，同时，由于网络信息的快速更新，学生的信息资源数据更准确、更高效，因此高校辅导员可以根据思政教育工作的需求来了解更多相关数据，丰富自己相关工作的知识储备，把更准确，更有用的信息传授给学生[1]。

2.网络环境下学生和辅导员的交流更便捷

由于辅导员的人数局限，辅导员不能对每个学生进行随时随地的辅导，而大多数的学生也会因为身份的局限，不敢当面向老师吐露自己的心声。通过互联网，学生内心可以减少外部的压力，会更大胆的表达自己内心的想法，方便辅导员更准确的掌握学生的思想动态和心理压力。能随时随地的进行引导，开展思想政治教育工作，不受制于任何条件的局限。

3.网络技术促进了资源共享

网络技术的普及使得社会各个地方的资源相互流通，各大高校之间相互交流，大学生的思想政治教育工作也不再局限于校园内部，而是通过互联网扩展到社会层面，这不仅丰富了资源的多样性，也使不同地区、不同学校进行资源的有效分享，促进资源的利用[2]。

二、网络环境下辅导员在思想政治教育中自身定位

1.要做学生知识的传播与分享者

目前多数大学的辅导员既是学生日常学习的监督者，也是思想政治的传授者，那么究竟如何使理论学习和实际情况做到更有效的结合呢？就思修课程而言，我们不仅要学习马克思主义哲学、毛泽东思想理论等书本知识，还要利用丰富便捷的网络信息资源为这些理论性的知识提供额外的拓展，让理论知识和鲜活的例子更好的结合。

2.做学生的心灵和生活之友

学生理论知识学习只是为以后进入社会做人做辅助，学校育人的目地是为了使其成才，学生通过互联网教学、微博互动、微信聊天来学习知识的同时，教师也可以根据这些广阔的平台和同学们建立新的朋友关系、伙伴关系、师生关系。还可以通过这些软件掌握学生的思想动态，渗透到学生的生活中。帮助学生解决面临的难题，用正能量的文化去感染学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为以后能更好的融入社会做准备。

3.做学生正确思想的引领者

高校思想政治教育工作中，辅导员应让学生充分了解媒体素养的重要性，既要学会认识网络带来的有用资源，也要识别出信息传播的虚假性、蛊惑性和欺骗性，培养正确的判断能力，学会理性的看待问题，争取做到不盲目轻信，正确的使用网络，利用网络。

三、辅导员在网络环境下思想政治教育的工作要求

大学生是跟网络接触最多的群体，同时也是网络环境中最受其影响的群体。因此辅导员对大学生进行思想政治教育时一定要多关注社会动态，紧随网络技术发展的步伐，充分发挥互联网正面的作用，争取做到以下几点：

1.勇于创新

在网络环境下思想政治教育工作的开展和传统思想教育的方法大不相同，除了需要基本的硬件设施以外，勇于创新的思维模式才是网络思想政治教育的根本，勇于创新是当今时代最需要的思维观念，高校辅导员只有树立勇于创新的思维意识，才能将身边的小事做好做实，减少小事中错误的发生[3]。例如，辅导员可以根据自己班级的情况建立一个交流群，通过信息分享，及时掌握学生的心理状况，对学生进行及时的开导，也可以在微博上创建一个公众号，利用微博的平台去督促学生浏览并了解学校的动态和周边社会的动态，帮助学生熟悉当今社会政治状况。

2.提高效率

通过网络一些内容的传播很及时，可以节省很多的时间，而且还让学生印象很深刻，所以辅导员可以根据互联网的这一极大的优点，对学生进行高效率的思想政治教育工作，辅导员还可以利用网络监控学生的思想和心态是否发生变化，并进行随时的思想政治教育管理。这样可以保证辅导员及时发现学生的不良倾向，及时矫正，防患于未然，使学生朝着积极健康的方面发展。

3.增加实效

辅导员可以根据班级的实际情况充分利用互联网上的优质资源，运用创新的教育形式和手段，来推进班级文化传播；其次，增加实效要求辅导员要脚踏实地做好网络思想政治教育工作，亲力亲为的为学生解决实际问题。例如，辅导员作为联系学校、教师以及学生的桥梁，利用网络社交媒体搭建学生与老师的交流平台，方便学生和教师随时沟通，学生可以在线下和线上进行学习。同时，辅导员可以通过学习网络资源，更新传统的教学理念，将互联网的优势发挥到极致。

四、结语

网络环境下对学生进行政治思想教育既是机遇也是挑战，高校辅导员要想提高思政教育水平，必须坚定不移地贯彻党的教育方针，扎实落实立德树人、解放思想的根本任务，同时跟紧社会的步伐，抓住时代的脉搏，坚持创新思政教育新方法，对于创新思想政治教育工作有着巨大的意义。

参考文献

[1]张德宜.“微时代”辅导员思政教育工作的挑战及应对策略[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版），2015（3）：33.

[2]徐海鑫，廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛，2014（1）：57.

[3]付金凤，江锡顺.浅析高校辅导员网络思想政治教育工作[J].市场周刊（理论研究），2015（2）：99-100.