互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

【摘要】隨着教育改革的不断深入，英语教学已经从传统的以培养学生知识记忆为主发展为提高学生语言表达能力和交流能力为主，现已成为英语教育的重要组成部分，这就需要我们在英语教学的开展过程中加入互动式的教学模式，提高学生的团队合作精神，建立良好的师生关系，培养社会所需要的创新型人才。互动式教学模式在初中英语教学中的应用，能够充分发挥学生的主观能动性，教师能够更好的起到引导性作用，促使学生互相学习、共同进步，达成学生和教师之间的互动和交流。

【关键词】互动式教学；初中英语；构建与应用

【作者简介】朱勇，贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县县庆中学。

互动式教学模式简单来说就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，将学生作为教学主体，教师在教学过程中发挥着引导性作用，互动式教学是把师生之间的交流互动作为教学基础。因此，互动式教学模式的开展能够加深学生学习的主动性，提高学生的学习兴趣，让学生能够更好的融入到英语的学习中去，这样的教学方式符合当前社会的教育要求，能够促进初中英语教学的发展和创新。

一、互动式教学模式能够提高学生的学习兴趣和团队合作能力

互动式教学的开展，并不是对教师作用的全部否定，而是在教学过程中，教师会继续扮演着引导者的角色，课程内容的制定要围绕学生展开，在教学实施的过程中，及时的解决学生学习中所遇到的理解难题，帮助学生养成良好的学习习惯，教学内容的设定要结合实际，让学生更好的理解，英语教学的主要目的是培养学生的交流能力和应用能力。因此，教学的开展可以从对话和阅读方面进行，在课堂上准备一组对话，让学生两两分组进行阅读。

Peter： What are you doing for vacation， Steven？

Steven： Im visiting my aunt in San Francisco. My brothers staying there. Hes joining a club.

Peter： Oh？ When are you going？

Steven： Next Friday.

Peter： How long are you staying？

Steven： Im staying at my aunts home for four days. Im going sightseeing in San Francisco， and then Im seeing

all of my friends New York. How about you？

Peter： Im going to the beach and my friends and I are also going hiking for a few days.

Steven： Arent you renting video tapes and relaxing at home？

Peter： No， its boring. We like outside activities.

教师在制定阅读内容时，要注意与学生的学习水平相切合，这种教学方法能够提高学生的交流能力和英语运用能力，教师还可以提出一些问题，让学生进行讨论。

【小题1】Peter is going ___C____ on his vacation.

A.to Florida B.riding C.hiking D.to San Francisco

【小题2】 Stevens leaving ___C___ for vacation.

A.tomorrow B.next month C.next Monday D.next year

【小题3】 Stevens brother is staying ____C____.

A.at home B.at school C.in San Francisco D.in New York

这样就能让学生全部融入到对话中去，探讨问题。教师要组织学生进行分组式探讨，将小组答案总结后，正确解答的学生要给与肯定，并让学生将解题思路进行叙述，加强学生之间的交流和合作，建立起融洽的师生关系，增强学生的独立思考能力和创新能力。

二、互动式教学的开展能够发挥学生的主观能动性

互动式教学的顺利进行需要学生主动的进行学习，在课程教学开展前，要将教学目标提前告知给学生，这样在课程教学时，学生会对教学内容有一个大体的了解。比如，在讲解句式之前，教师可以先布置一篇写作，让学生先尝试自主组织句式：现代化的世界，各种类型的广告出现在网络和生活中，请你来当评论家，谈谈自己的高见，说说广告的优点与不足。教师将学生写好的文章进行检查，这种教学方式能够让教师明确学生主要出现错误的方向，并当做教学的重点。学生对自己写作过程中出现的错误，也会产生探索心理，教师在教学完成后，还可以要求学生进行二次写作，不仅培养了学生英语组织能力和运用能力，还提高了教学效果和教学质量。

三、总结

综上所述，随着社会的发展和时代的进步，互动式教学模式已经在教学过程中得到了广泛的应用，初中英语教学过程中开展互动式教学模式，能够更好的发挥学生的主观能动性，加强学生对英语的学习兴趣，对以后的教学工作的开展和教学质量的提高具有重要意义，在开展互动式教学的过程中，教师要充分发挥引导性作用，对学生进行鼓励和认可，从而达到提高学生英语交流能力的教学目标。

参考文献：

[1]张峰.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].文学教育（下），2017（12）：86.

[2]刘哲.互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究[J].学周刊，2017（26）：136-137.

[3]王秀娟.试析互动式教学模式在中学英语教学中的运用[J].亚太教育，2016（27）：38.