新媒体环境下高校思想政治教育实效性解析

【摘要】当今移动通信技术与互联网的快速发展，给高校思想政治教育带来了新的挑战与新的机遇。高校应该发挥新旧媒体的相结合，实行互补优势，从而实现思想政治教育的全方位教学，切实提高高校思想政治教育教学的全方位。

【关键词】新媒体 思想政治教育 实效性

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0032-02

一、新媒体下高校思想政治教育面临的机遇

1.新媒体环境下丰富了高校思想政治教育内容

在以往的媒体下，高校学生从报纸、杂志、电视以及课堂上可以获取对思想政治教育教学的素材与信息，在这种狭小的传播途径中，大大削弱了思想政治教育教学的效果。然而，新媒体环境下的互联网以及移动通信技术形成了思想政治教育教学的庞大的网络体系，呈现给高校学生的是一个多元化的传播方式与传播主体，创建了信息资源的丰富、信息传播的快捷、交往性强、全面开发的信息网络环境，高校学生可以转变以往的被动学习为主动地学习，变被动为主动的学习形式参与其中，从而也获得了网络所提供的信息与资源。

2.新媒体开拓了高校思想政治教育平台

在新媒体环境技术下，移动通信技术、互联网技术以及数字技术间的互通性与交融性，海量性质与开放性质的信息技术传播特点已经显而易见。然而，高校学生对于思想政治教育教学运用新媒体技术有着明显的热衷，因此，高校教师应该运用新媒体技术，建设思想政治教育的纵向载体与横向载体，如构建思想政治教育思政QQ群、主题网络、校园BB等信息化平台，既能运用新媒体丰富了思想政治教育内容资源，同时还可以面向高校学生主动的传播与宣传思想政治教育思想、政策与伦理知识。

二、新媒体下高校思想政治教育面对的挑战

1.新媒体的开放性使高校思想政治教育教学资源复杂化

新媒体技术环境下使信息资源呈现传播无国界、跨文化、超地域的开放性传播特征。便利了国内外势力传播其敌对的价值观念以及腐朽的思想政治理念，开展意识领域的同化与渗透，這些形式都是由于对网络高技术的垄断，被商业利益束缚的一部分新媒体，这些信息传播的相对于低价与庸俗，挑衅的社会的道德底线与公众的价值观以及一些网络商人的不负责任的理论，使高校学生的世界观、价值观、人生观都有所影响以及高校学生生活方式、理想追求与价值判断。高校学生形成这种多元化的价值观与生活理念，从而使高校的思想政治教育教育难度加大，削弱了思想政治教育根本的作用与效果，形成高校思想政治教育教学复杂化。

2.新媒体的多元化为高校教师提出新课题

新媒体技术的快速发展，为高校思想政治教育教师开辟了全新的领域，同时也对高校教师提出了新的课题。新媒体技术的多元化，主要体现在它的传播形式与操作技术以及交流方式的不同。随着新媒体应用，高校学生对于新媒体技术的热爱，然而，这也对高校教师在思想政治教育课堂中面对了新的挑战，教师必须顺应局势，不断的适应新媒体技术，应该了解、运用、掌握这门新技术，改变以往的教学理念与教学方式，创新教学载体，强化针对性与实效性的提升。

三、新媒体强化高校思想政治教育实效性解析

高校教师要想在思想政治教育教学中运用新媒体技术，就应该改变以往的教学模式，发扬新媒体技术与以往课程知识的互补优势，实现高校思想政治教育教学的全方位教育作用。高校教师应该全力运用新媒体技术，强化思想政治教育教学与以往教学的互补形式，同时，在新媒体传播中融入思想政治教育知识内容，从而使高校学生提升思想政治道德素质与自身精神品味。如运用互联网平台，以高校学生关心的难点与热点进行交流与探讨，传播正能量，创造讨论氛围，引领正确的校园新风尚，实现思想政治教育教学的全方位。在当代，由于信息科技的快速发展，使新媒体技术在人们的日常生活中得到了广泛的应用。互联网是新媒体信息的传播平台，微信网站、交友网站、QQ网站、微博网站等信息技术的推广与应用，使人类的日常生活更加的多彩丰富。然而，作为社会上引领时尚的高校学生，对新媒体技术同样充满着兴趣与好奇。高校教师运用新媒体技术引进学校的思想政治教育教学中，这不仅符合了时代的进步潮流，从而也能改善高校学生学习思想政治教育课程的兴趣。新媒体环境下丰富了高校教学资源，这也便利了高校学生在选择教学资源上的丰富性与多元化。高校学生可以根据自身的选择教学资源，也可运用互联网进行有效的学习。这样不仅增强了高校学生学习思想政治教育的自学能力，同样也强化了思想政治教育教学的实效性。

四、结语

新媒体在高校思想政治教育教学中是一把“双刃剑”既给高校思想政治教育工作带来了新的机遇，同时高校也面临着新的挑战。高校思想政治教育教师应该响应时代的步伐，开拓创新，适应新媒体技术，从而更好的运用新媒体技术，使新媒体技术成为思想政治教育教学的有力武器，实现运用新媒体技术下高校思想政治教育教学的实效性，从而开创新媒体技术下，高校思想政治教育教学的新局面。

参考文献：

[1]秦宏毅，谢斯玮. 新媒体时代高校思想政治教育现状及对策[J/OL]. 湖南工业大学学报（社会科学版），2017，（03）：1-5.

[2]慕健. 新媒体时代高校思想政治理论课教育教学实效性研究[D].西安建筑科技大学，2015.

作者简介：王卉（1989.10-），女，汉族，湖北武汉人，湖北第二师范学院 心理学硕士，助教，从事发展与教育心理学、心理健康教育、心理咨询、大学生思想政治研究。