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他者视角下的简·爱

2018-05-07杨冬冬

校园英语·中旬 2018年1期
关键词:孤独他者自我

【摘要】《简·爱》作为一部经久不衰的作品,其主人公简·爱也备受人们的喜爱。笔者借助存在主义的他者理论,通过分析了简·爱四个阶段的生活,尝试性地解释萦绕在简·爱身上的孤独感和游离感。

【关键词】他者;自我;简·爱;孤独

【作者简介】杨冬冬(1982- ),女,厦门安防科技职业学院, 硕士研究生,研究方向:英语语言文学。

出版于1847年的《简·爱》是英国文学史上的一部经典名著。出于对它的喜爱,人们对《简·爱》的研究从未间断过,比如从现实主义,女权主义,马克思主义和后殖民主义分析作品或人物形象。在多次阅读《简·爱》的过程中,笔者一直以来的感受就是简·爱这个女主人公身上一直都萦绕着一种孤单感,极其渴望友情、爱情和亲情。借助哲学上的他者理论,我们就可以很清楚的解释这种现象。

“自我”和“他者”概念是由哲学家黑格尔在其《精神现象学》中明确的,他通过奴隶主与奴隶的关系,论证了自我与他者的关系,两者之间是冲突的关系,自我是排斥他者的;波伏娃在《第二性》把他者定义为‘处在他人或环境的支配下、完全处于客体地位、失去了主观人格的被异化了的人;总之,他者是弱势的,边缘化的群体,不被自我认同的。

笔者将简·爱的生活分为五个阶段:盖兹海德、劳渥德、桑菲尔德、惠特克劳斯和芬丁庄园的生活;发现除了芬丁庄园之外,简·爱就是生活中的他者,被边缘化,被排斥。

一、盖兹海德的他者

如果我们将里德一家子看做自我,那简·爱就是受到他们排斥的他者。被领养的简·爱在舅妈里德夫人和她的孩子们的眼中,甚至在仆人的眼中,都是不受欢迎的人。

在第一章中,寒冷的冬日,孩子们围着里德夫人坐在温暖的休憩室时,里德夫人很遗憾地让简·爱远离他们一点;而受驱逐的简·爱只能躲在早餐室的窗帘后面,害怕被找到,因为一旦被表兄约翰找到的话,就是一周两三次的欺辱和虐待。对于此,里德夫人总是装聋作哑。约翰的这段话更直白证明简·爱他者的属性。

‘你没有权利拿我们的书。妈妈说你是个靠别人养活的人,你没有钱,你父亲没给你留下钱,你该去讨饭,而不该在跟我们这些绅士们的孩子一起过活,不该同我们吃一样的饭,穿我们妈妈的钱买来的衣服。(勃朗特:6)

二、劳渥德的他者

第六章中,作为海伦的朋友,当简·爱看到海伦被罚时的逆来顺受和被羞辱时的沉默,她是诧异的;对于海倫的忍受学说,她更是没法懂得或是同意的,因此简·爱撕掉了海伦额头上‘邋遢的纸牌。受罚对于海伦乃至其他学生来说,都是默默忍受的,简·爱却想要反抗,这样看,简·爱是个异类。

第七章中,当布洛克尔赫斯特先生来到劳渥德的时候,他当着所有学生和老师的面,他称简·爱‘是个小小的被遗弃者,不属于真正的羊群中的一员,而显然是一个闯入者,一个异己。(勃朗特:81-82)

由此看来,如果我们将海伦和劳渥德学校的学生看作是自我,那么简·爱便是他者。

三、桑菲尔德的他者

来到桑菲尔德做家教的简·爱,他者的感受还是如影随形。在第十二章中,当简·爱散步归来时,她心里带着一种排斥的情绪,她不喜欢走进桑菲尔德,因为跨过了门槛就意味着回归到了停滞的状态。这种情况下简·爱把自己和桑菲尔德的人和事分开了,对于桑菲尔德来说,她就是个他者。

因为地位的不对等,简·爱面对英格拉姆一家的轻视,他者的感受更加明显。上层阶级的英格拉姆小姐看不起家教,当着简·爱的面,她对罗切斯特说家教‘一半讨厌,一半可笑,全部都是梦魇;英格拉姆夫人说家教‘无能和任性;英格拉姆勋爵说家教‘愚昧无知,不配教他们那种‘聪明的公子哥。总之,在英格拉姆一家看来,家教就不属于他们这个阶层,而是佣人。

在这段期间,抛开爱情,罗切斯特个各种行为或言语都表明他是将简·爱放在不对等的位置,他以自己的意志为主,忽略了简·爱的想法。因此在他告白时,就出现了简·爱那段著名的平等论:‘你以为,我穷、低微,不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗……因为我们是平等的。(勃朗特:329) 所以作为家教的

简·爱,相比于“自我”的罗切斯特和英格拉姆一家,她更像是他者。

四、惠特克劳斯的他者

伤透心的简·爱离开桑菲尔德,因为没钱被车夫给遗弃在惠特克劳斯,在这点上她完全没有办法,被车夫所支配。身无分文的简·爱试图接近村人寻找工作,但是却遭到了冷漠的对待,只能绕着村庄走。她‘走进房子,离开它们,再走回来,然后又走开去(勃朗特:430),一直被拒绝。她想在惠特克劳斯获得帮助,却一直被排斥,因此当她快饿死的时候,她没有容身之所,只能来到小山的凹陷处。对于惠特克劳斯的村民而言,简·爱无异于他者。

五、结束语

上述的四个阶段的生活占据了《简·爱》全部的五分之四左右,在此间,我们所看到的的简·爱,主动还是被动,是作为他者在生活的,她受到了自我的排斥和压制,因此在读者眼中,我们感受到了简·爱身上的那种孤独和不安。借助他者理论的分析我们能够解释并体会到作为他者的简·爱对友情、亲情和爱情的渴望。

参考文献:

[1]徐巧维.国内外《简·爱》研究综述对比[J].名作欣赏,2014.9.

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