培养农村留守儿童良好生活习惯

谢永海

摘要：父母长期外出务工对农村留守儿童的学习造成了很大负面影响，家庭教育的基本缺失是造成农村留守儿童生活问题的深层次原因。让农村留守儿童正常接受家庭教育，或最大程度上弥补其家庭教育的缺失，是解决农村留守儿童生活问题的根本途径。基于此，本文进行有效阐述，希望通过分析，能够提高人们对于留守儿童的重视，以此为培养他们的良好生活习惯而努力。

关键词：农村留守儿童；学习；生活；策略

中图分类号：G635.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0208-01

伴随着我国经济体制改革的逐步深入和城市化进程的日益推进，越来越多的农民进城务工。面对户籍制度、经济条件等因素的制约，多数作为父母的进城务工农民只能让子女长期留守在农村，成为农村留守儿童。农村留守儿童的监护人一般为未外出务工父母的一方，或为儿童的爷爷、奶奶、外公、外婆，或为儿童父母的同辈亲戚、朋友等。生活问题是农村留守儿童存在的心理、道德及行为等诸多问题之一，很多学者早已对其进行了关注和研究，但目前的大部分研究还处于实地调查及对调查数据的简单分析阶段，很少挖掘造成农村留守儿童生活问题的深层次原因，甚至对父母长期外出务工对农村留守儿童的生活是否有较大负面影响这一问题仍存在争议。所以本文进行简明阐述，具体分析如下：

1.培养农村留守儿童良好生活习惯的重要性

由于父母双方或一方外出打工、经商等原因，把子女留在农村由祖辈或其他亲戚照顾，负责的儿童称之为留守儿童。留守儿童的教育问题成为当前社会的突出问题，主要表现在留守儿童的恶习较多，生活和学习习惯不好，心理状态欠佳等。造成此类问题的原因一般有三个，一是留守儿童的亲身父母不在身边，没有正确的教育引导；二是照看留守儿童的祖辈一般文化程度较低，缺乏科学的管教，老一辈人对留守儿童有时会过于溺爱；三是留守儿童本身的自我管理能力较差，容易被不良风气影响。如何解决留守儿童的教育问题，关系到现阶段我国农村文整体文化素质提高的问题，也关系到我国建设社会主义和谐社会的问题。而解决留守儿童的教育问题，首先要解决的就是教育中的生活习惯问题。

习惯是人们某个行为反复训练后形成的一种心理需要。良好的学习习惯建立于一种良好的学习行为，并不断加以巩固和训练。是义务教育开始的阶段，也是培养一个人良好习惯的关键时期，教育的基本任务就是让学生养成良好的习惯，为以后的生活打下坚实的基础。所以对于留守儿童的生活习惯培养过程，更加需要引入有效的教育，以此提高学生的综合发展能力。

2.培养农村留守儿童良好生活习惯的策略

2.1 让家庭教育不再缺失。在儿童的成长过程，社会化过程中，家庭教育有着至关重要的作用，父母的陪伴是任何个人和組织都无法替代的，父母在儿童的教育中起着言传身教的作用，让孩子留在父母身边是解决留守儿童的生活问题的关键。但是在现在社会，农民进城务农是一个必然的趋势，农民工是城市发展中必不可少的劳动力，而农民可以利用进城打工获得更所的收入，以此来改善家庭条件，为了能够让留守儿童留在父母身边，政府应该有针对性的做出措施：一是鼓励城市的公立校接受留守儿童，减少户籍限制，二是加大农民工子女学校的建立，便于统一接受农村留守儿童，三是加大对农民工子女学校的资金投入，最后政府要制定相应的鼓励政策，加强农村的企业发展，让有能力的人回家创业，既能增加收入，带动农村经济发展，又能留在自己的子女身边。

2.2 教师给予关爱。留守儿童的心理因为长期缺乏父母的陪伴，而处于一种冷漠的状态，这样的心理发展不利留守儿童以后的生活和工作，所以教师对留守儿童的关爱就显得十分重要。对学生的关爱是每个教师的职责，尤其是对留守儿童来说。但是由于农村师资力量的不足，很多教师存在着不专业性，只关注那些听话的好孩子，对其他的问题学生则置之不理。面对这样的现象，首先要改变教师的态度，要加强教师对学生的关爱程度，班主留守儿童找到自己的爱好和兴趣，才能引导他们养成良好的生活习惯。每个学生都会有自己的长处和有点，教师要善于观察和引导，让留守儿童都能找到自己的特长，改掉一些不良的习惯，为以后的生活和工作做好基础。

2.3 做好心理辅导。留守儿童作为一种特殊的群体，在日常生活中普遍缺乏和父母的关怀，缺少父母的赏识，自律能力差。在日常教学中要正确引导他们，让他们真正懂得父母为了家庭做出的牺牲，让他们理解穷人孩子早当家的道理，学会感恩。留守儿童中的大部分孩子在日常生活中都是相当坚强懂事的，有些孩子学习之外常常要担当起照顾弟弟妹妹甚至老人的重担，这些生活让他们的意志变得坚强，让他们思想变的早熟。作为老师，要将留守儿童的这种品质在日常学习生活中加以号召，为留守学生树立正确的人生观和价值观。

3.结束语

巴金老师说过"孩子成功教育从好习惯的培养开始"。培养留守儿童良好的学习习惯需要家庭和学校共同关注，更重要的是要留守儿童的监护人要尽到监护的职责，教师对留守儿童倾注更多的关爱。家庭、学校和社会要明确各自的任务，共同寻求有效的方法和途径，把更多关爱和呵护给这些心灵脆弱的孩子们。

参考文献：

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