高中英语写作教学探讨

颜荣晖

摘要：近年来，随着高中英语课程的改革，对于学生的英语的交流能力提出了更高的要求，英语写作能力作为其重要的体现之一，也受到了广泛的关注。然而目前，高中英语写作环节相对薄弱，从高考书面表达的结果可以看出，相当一部分学生的英语写作水平偏低。作为坚守在高中英语教育一线的教师，根据自己多年的教学经验，对于如何提高学生的英语写作水平做了如下的思考。

关键词：英语写作；写作能力；教学方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0092-01

1.夯实句型基础

1.1 加强对五种基本句型的教学。英语句型有很多，但是几乎所有的都是对五种基本句型进行延伸和扩展而形成的。万变不离其宗，学生只要熟练掌握好五种基本句型就能在写作中灵活地运用它们。平时教师应该引导学生练习这几种句型。英语句型具有很强的可塑性。学生不能受到某种固定的句型局限，这样会显得太过单一，所以，教师应该多做一些变式的练习，比如关于扩展句子的训练，语态、时态的变换练习等等。

1.2 加强对句型的教学应该重点让学生训练一些短语或者固定的句式。这些内容比较丰富，而且还具有复杂性，集中的训练方式难以收到良好的效果，应该让学生多注重平时的积累，只有通过不间断地练习才能提升英语写作的水平。当然，除此之外还应该重视训练英汉句式的对比翻译。尤其是针对一个句子进行多种翻译的训练。让学生了解英汉语表达方式上的不同。

2.重视句型、句式训练

語法规则与句型，是英语写作必备的一种重要的材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型，由于缺乏操练，并不能很好地掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强句式教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。

从近几年高考英语范文来看，一般都以8-10个句子组成一篇文章，因此，多运用一些短语词汇和英语常见句式是写出优秀句子的关键，在教学过程中，教师应设法将语法由浅及深、由易到难地渗透到课堂教学中。对简单句五种基本构型及There be句型等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，使学生获得扎实的句子结构的基本知识，从而为从根本上迅速提高学生书面表达能力打下扎实的基础。首先，加强五种基本句型结构教学。五种基本句型是：1.主语+系动词+表语；2.主语+谓语+宾语；3.主语+谓语；4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；5.主语+谓语+宾语+宾语补足语。为了能利用这五种句型灵活的表达思想，还必须对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，充实句意。这样可以使学生对句子结构有更清楚的了解。然后对并列句、复合句进行适当的训练，使学生获得扎实的句子结构基本知识。

3.加强对写作技巧方面的指导

从历年的高考写作题型上看，可以分为三类题型。开放式作文题；看图式作文题；提纲式作文题。提纲和看图式作文题主要考查学生驾驭词汇的基本能力。开放式的作文题主要考查学生的想象力。目前，开放式的作文是写作的一大趋势。

提纲式的作文题具有两大特点。首先，要点必须固定简洁，在试题中会有一些文字说明。它会讲解文章写作的一些基本要求，比如写作的范围和写作的主要内容等等。在实际写作中，应该按照具体的要求来写，如果掉了一个要点是会被扣分的。其次，会留有一定的发挥空间。学生在进行写作时不仅应该保证符合文章写作的基本要求，还应该紧扣文章的主题。

看图作文和看图命题是两种比较常见的形式。图的类型往往也比较多样化。包括漫画、统计表、建筑分布图等等。这些看图题主要是考查学生细心观察事物的能力。学生应该充分发挥出自己的理解力和想象力，有重点、有条理的表达图的内容。

现在，高中学生在英语写作方面的能力还比较欠缺，这就需要加强对英语写作的教学。只要教师一如既往的完善自己的教学方式，学生极力的配合，就一定会大大提升英语写作的教学质量。

4.渐进式教学

据英语作文涉及范围广、需要注意事项较多，学生基础缺乏等问题，进行渐进式教学是很有必要的。英语作文教学包括英语常用语法讲解、作文时态判断、高级句子的使用等等。

以时态判断为例，一篇文章的时态，往往学生在写作时会混乱，如果老师把知识一下子教给学生，学生很难在短时间内接受。在英语作文时态判断的教学当中，老师可以先教学单一时态判断，包括一般现在时、现在完成时、过去完成时、将来时等等高中英语要求学习的时态。例如英语作文测试要求写火星计划的志愿者招募。这在该测试出来时，还是正在进行的事情，应当使用正在进行时。接着是一篇文章不同时态的判断和使用，例如基础写作要求给外国朋友写一封信，内容包括对自己曾经在外国时，该朋友对自己的照顾表示感激，同时希望这位外国朋友有时间来中国游玩。该文章涉及了过去时和将来时，是属于不同时态结合的文章。在英语作文考试当中，多种时态的使用是经常有的，同时时态运用错误也是高中学生英语作文丢分的一个主要原因。

渐进式教学是把庞大的知识分化成小部分，然后一个个部分强化攻克，从提高教学效率和增强学生对知识的接受能力方面考虑，分化知识，不会让老师觉得知识太多、教学太累，也不会让学生一下子承担所有的压力。