提高语文阅读教学效果的有效途径

李江道

摘要：阅读是语文学习的基本内容之一，在初中语文阅读教学中，教师要给予充分的重视。作为一名初中语文教师，在阅读课堂上要制定有效的教学目标，要激发学生的阅读兴趣，尊重学生，从而提高阅读教学的效率。

关键词：阅读教学；有效途径；教学目标；兴趣

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0062-01

語文是一门基础课程，在语文学习中离不开阅读的学习，只有提高阅读教学的质量才能够从根本上提高语文课堂的教学效果，提升语文教学的质量。因此，作为一名语文教师，一定要重视语文阅读教学工作，从阅读教学效率的提高上多下功夫，以促进语文课堂教学的发展，提高学生的文学素养。

在初中语文教学中，教师要以新课标为指导制定教学的目标。在语文阅读教学中，教师要从有效教学目标的制定入手，重视多样化的阅读形式，对学生进行有效的阅读指导，以促进学生走进文本，提高阅读的效果。笔者作为一名从教多年的初中语文教师，在阅读教学中形成了自己的看法和教学方法，下面，笔者结合多年的初中语文教学实践，谈谈如何做好新时期的语文阅读教学工作。

1.确定有效的阅读教学目标，提高阅读教学的效果

教学目标是教学的方向和指引，在语文阅读教学中，教师同样要做好教学目标的制定。在新时期的目标制定上，教师不仅要注重学生语文基础知识的巩固和基本技能的提高，而且还要重视学习方法的掌握以及学生情感态度的培养。新课改下的教学目标是三维教学目标，不同于传统教学中只注重成绩提高的教学目标。在语文新课标中明确指出："语文课程目标是根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。三方面的目标要互相渗透、融为一体，从而做到语文素养的整体提升。"因此，教师在阅读课教学目标的制定和实施上一定要做到以下几点：

（1）教师从思想上要认识到教学的目的，在教学目标制定过程中要把三维目标作为一个有机体，制定符合实际的三维目标，以确保三维目标的整体实现。

（2）在教学中，教师要紧密围绕三维目标展开教学活动，为了保证三维目标的实现，教师在课堂上要做到多种教学手段的灵活运用，通过多种教学措施的有机结合找到教学的突破口，以激发学生学习兴趣，提高学生的参与性，进而促进教学效果的提升。为了实现三维教学目标，教师可以通过教学情境的创设、多媒体教学手段的运用等，激发学生的兴趣，引发学生的情感共鸣，以实现三维目标；教师也可以从学生的认知入手，引发学生认知的冲突，引发学生的思考和探究，丰富学生的体验，从而促进三维目标的实现；教师还可以让学生结合自己喜欢的形式等进行阅读的创新，从中找到学习的乐趣，使三维教学目标得以实现等等。

（3）要保证三维目标的有效实施，教师还要做到教学评价的改变。在学生评价方面，教师要做到综合评价方法的合理运用，对学生的评价不能仅仅停留在成绩层面上。只有多元化的评价方法才能对学生形成激励作用。因此，教师要看到学生在学习中的表现，看到学生的进步，从不同方面对学生进行评价，从而促进学生情感态度价值观的变化。

（4）在制定教学目标时，教师要做到"以知识为先导，以实践为依据，以实践能力的养成为依归"，从而保证三维目标的顺利实施。因此，教师在进行阅读教学时一定要做到把学生的感知能力、理解能力、鉴赏能力以及阅读技能的提高放在课堂教学的重要位置，以确保课堂教学效率的提升。

2.激发学生阅读的兴趣，提高语文课堂的教学效率

兴趣是最好的老师，我国古代大教育家孔子也曾经说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，古人都认识到了兴趣的重要性，作为一名当代的教师，更是要发挥好兴趣在学生学习中的重要作用，因此，在语文阅读教学中，教师首先要做到学生学习兴趣的培养。只有学生在思想情感上产生了阅读的兴趣，才会把阅读变成终身的学习。为此，语文教师一定要从多方面入手，调动学生阅读的积极性，让学生在愉悦的氛围中感受到阅读的喜悦，自觉实现"要我学"到"我要学"的成功转变。怎样才能够激发学生的阅读兴趣呢？

2.1 改善师生关系，做到师生平等。在教学中，学生和老师之间的地位应该是平等的，只有在平等的师生关系下，有利于学生参与到阅读教学过程之中，形成师生共同探究、体验的教学模式。因此，在新课改下，教师要从师生关系的改善入手，以提高教学效率。作为一名教师，要平等对待每一位学生，多给予学生关心、鼓励和爱护，让学生们都有参与课堂教学活动的机会，能够在课堂上和教师、和其他同学平等对话和交流，这样学生们就会体会到他们主人翁的地位，在学习中也会更加就主动，从传统的"听众"转变为"主角"。

要做到师生关系的改善，教师还要做到尊重学生的差异性。由于学生之间的表现不同，只有对学生形成正确的认识，尊重他们的个性发展，才能够改善教师和全班学生的关系，促进全体学生都积极参与教学活动，从而在参与中体会大学习的快乐，能够对以后的学习充满期待。

2.2 师生共同进行探究。阅读教学工作不是一件简单的工作，要学好阅读需要从多方面下手。在阅读教学中，教师要和学生一起走进文本，展开探究活动。在阅读学习时，首先要做好读的工作。只有反复朗读才能够领悟其中的精妙之处，获得自己的独到见解。思考也是阅读学习中的一项重要任务，边阅读边思考自然会把握文本中深层次的内容。

作为一名新时期的语文教师，一定要重视阅读教学工作，在教学中不断创新，找到适合阅读教学的新方法，并且运用于实践之中，从而让学生保持阅读的热情，在阅读教学中积极表现，从而有效地提高语文阅读的教学效果。