大 数据看“共享单车”

浙江省金华市宾虹小学 傅必强

“共享单车”这一名词，对于在城市中生活的人来说已不再陌生。近两年，越来越多品牌的“共享单车”不断涌入城市的大街小巷，伴随而来的乱停乱放等不文明现象屡见不鲜。那么，城市“共享单车”使用现状究竟如何？浙江省金华市宾虹小学的近60名少先队员，分为4个小队，联合开展了一次“大数据看‘共享单车’”主题活动。

大数据看“共享单车”

首先，“智慧小队”和“彩虹小队”的队员们分别到位于金华市区的两个小区采集与“共享单车”使用状况相关的数据。

队员们出发去采集数据

“智慧小队”的队员们来到了其中的一个社区。经过统计，他们发现这个小区里共有138辆“共享单车”，有110辆停放不整齐，数量达到了全部车辆的80%，而且这110辆车大多被人们随意地停在了路边。

经过进一步调查，队员们发现整个小区的“共享单车”停放点只有一处，这导致住户停放车辆很不方便。通过对数据的分析，智慧小队的队员们得出了乱停乱放“共享单车”会影响小区环境和市容市貌的结论，并提出了在小区里增加“共享单车”停放点的建议。

在另一个小区调查的“彩虹小队”的队员们发现，他们调查的129辆“共享单车”中有35辆的车体受到不同程度的损坏，有16辆被随意丢弃,队员们觉得十分可惜。

在采集数据的过程中，两个小队的队员们都认识到：“共享单车”方便了大家的出行，但随之而来的不文明行为应该被及时制止。如果人人都能文明使用、爱护“共享单车”，那么，“共享单车”服务的人群和意义就会更大。

“共享单车”的新问题

六年级“奔跑小队”的队员们在辅导员带领下，调查了金华市汽车南站及其周边地区“共享单车”的使用情况。大家发现被调查的197辆“共享单车”中，有168辆停放得比较整齐，但其中仅有33辆停放在了指定的蓝色停车线内。8处有蓝线标志的共享单车停车点中，有4处停车点里没有停放任何单车，有1处甚至停满了电瓶车。

队员们在调查“共享单车”停车点的使用情况

通过一天的调查与数据分析，队员们得出了两个结论：一是汽车南站周边地区的“共享单车”停车点地面标识为蓝线，不太容易被大家发现，部分停车点设置得不合理，导致有的停车点里没有车，而有的停车点里却车满为患；二是“共享单车”被损坏最多的地方就是二维码，队员们建议厂家在制造“共享单车”的时候，将二维码处设置保护装置。

在活动中，队员们还对“共享单车”的使用状况进行了实地调查。大家发现在“共享单车的违规使用”方面，有42%的市民认为这一现象“相当普遍”；有47%的市民认为，因为对使用者责任的追究制度不完善，大部分人对“共享单车”缺乏爱护意识，这也导致很多车被破坏了。针对“如何降低‘共享单车’的损坏情况”，有40%的市民提出要加强宣传力度，提高使用者的文明素质，要设置专人专岗，加强“共享单车”的管理。此外，还有人提出，“共享单车”的生产厂家要不断改进技术，完善使用和监督系统，督促人们“文明共享”。“文明”“管理”等词汇成了调查过程中队员们提到和听到的高频词。

调查后，队员们纷纷表示：这次调查让大家听到了市民渴望文明使用“共享单车”的心声及改善“共享单车”使用环境的建议。队员们期待“共享单车”能够越变越好。

从“共享生活”向“共享文明”迈进

在高年级的队员们结束“大数据看‘共享单车’”活动后，一年级的队员们深受启发。在辅导员老师的带领下，他们来到金华市汽车南站广场和当代华府东门广场，向市民分发《“共享单车”使用指导》宣传册，号召大家为文明使用“共享单车”助力。队员们用小手传递文明，用稚嫩的话语送上礼貌的劝导。

这次“大数据看‘共享单车’”主题活动，紧扣社会热点，及时引导队员们自主实践、自主调查、自主分析并进行总结。队员们在调查过程中发现了许多不文明现象，同时产生了疑惑：在体验“共享单车”带来的便捷时，我们该怎样跟上“共享文明”的脚步？队员们在活动中通过数据分析和问卷调查的方式逐步解开了疑惑，还制作了相关的宣传册，向更多人宣传“共享文明”的相关知识。

浙江省特级教师、金华市宾虹小学校长滕闽军总结这一活动时，说道：“每一位少先队员都是一个完整的社会人。我们希望通过开展实践活动，引导队员们时刻关注社会热点话题。活动锻炼了队员们的协作力、探究力和思维力，培养与塑造了他们的社会责任感。”