分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

李金花

摘 要：在小学语文教学当中，作文作为小学语文教育的重要组成部分，同时也是教学中的重点内容。对于小学语文作文写作来说，积累素材非常重要，仅凭教材内容是远远不够的，这就需要通过课外阅读来不断丰富写作素材，提高学生的写作能力。基于此，本文重点探究小学语文作为教学中应用课外阅读的重要性，旨在丰富学生写作素材、提高写作能力。

关键词：课外阅读；小学语文作文教学；素材；重要性

引言

小学语文作文写作作为语文教学的重点和难点，很多学生在学习过程中感觉写作非常困难，没有东西可写，这是因为学生在写作中缺乏素材。因此，在小学语文作文教学过程中，为了能够全面提高学生的写作能力、丰富写作素材，需要在日常教学中丰富学生的阅读量，特别是要加强课外阅读，这样才能够保障写作质量的基础上，减少重复写作的问题。

1、课外阅读可以激发学生写作兴趣

在新课改下，社会对小学语文教学也提出了更高要求，需要重点培养学生的阅读能力。在这种大形势下，加强小学语文作文教学中课外阅读就十分必要，其中，培养学生的写作兴趣非常重要。当今小学课外读物非常多、类型丰富，具有较强的趣味性，很容易激发学生的阅读兴趣，让学生在课外阅读时更加投入。这就需要教师在日常教学过程中，需要加强对学生的引导工作，让学生能够更加愿意进行课外阅读，需要以学生的兴趣爱好作为出发点，将先关的课外阅读推荐给学生。笔者在“草船借箭”阅读教学中，为了能够让学生对“三国”知识更加感兴趣，通过多媒体播放了一段描述三国时期的英雄短片，从而激发学生的兴趣，进而推荐给学生《三国演义》书籍（白话文），让学生在课下时间自主阅读，不断累积写作素材。

2、丰富学生写作素材

想要提高写作质量，提高知识储备至关重要，课外阅读作为丰富学生写作素材的重要一环，通过开展课外阅读工作不仅能够学习到更多的生字，同时也能够提高学生的语言水平和写作水平，增加写作素材储备。再者，学生在进行写作过程中，需要重点描写场景、情结、人物心态，这样的作文才是一篇好的文章，因此通过课外阅读可以合理借鉴，这样学生的写作素材会越来越多，应用也更加自如，丰富了学生的头脑。在进行课外书籍阅读过程中，学生需要对一些情节描写和人物刻画上的技巧进行学习，从而提升自身的写作技巧。

为了能够验证学生课外阅读质量好坏，笔者会先让学生进行课外阅读活动，如笔者推荐学生阅读《三毛流浪记》，该故事主要讲述无父无母三毛的贫困生活与积极乐观的生活态度，是一个典型关于人物的小说，并且背景描写的也非常透彻，待到学生阅读两个星期后，笔者以“幸福家庭”为命题，让学生结合世间百态对命题作文进行延伸，在写作中很多学生都能够通过对比的形式表述当今生活的美好，以及对过去生活的同情，这样的作文内容往往更加完善、丰富，对提高学生的写作能力有着极大的助益。

3、提高学生作文中的社会意识

从本质上来说，课外阅读在很大程度上都能够体现出社会状态，任何文学作品都来自于生活。当今小学课外阅读书籍非常丰富，并且内容较多，可以说涵盖了社会上的各个方面。学生可以凭借自身的爱好选择阅读书籍，从而扩展自身的视野，提高学生的社会责任感。再者，通过课外阅读可以让学生更加了解国家和国际时事，从而接触到更多社会上的事物，这样可以提高学生的社会意识，对提高学生的写作能力有着重要意义。但是需要注意一点时，教师需要加强学生在课外阅读中的引导，在必要的情况下需要帮助学生筛选阅读内容，避免学生接触过于敏感的书籍。通过让语文教材和课外阅读相结合，也有效增加学生的语感，让学生在写作过程中融入社会，从提高文章质量。

例如在《卖火柴的小女孩》教学过程中，该阅读内容就是对当时社会的批判，也是让学生感悟现在的素材。笔者在讲述知识过程中，融入了当时的社会背景，让学生了解小女孩是当时社会牺牲的产物。待到教学完毕后，笔者提出非命题作文，并举例说明社会中不道德的案例，之后让学生开展随堂写作（或课下写作），阐述学生在日常生活中看到的道德或不道德事件，并反思自己，最终完成写作。众所周知，《卖火柴的小女孩》取自于《安徒生童话》，并且《安徒生童话》更多是以一种故事的形态来描绘社会，这对与小学生来说更具适用性，也是小学生写作应有的写作方法。

结束语

综上所述，作文教学作为小学语文的重要组成部分，是提高学生综合语文能力的重要渠道。因此，我们必须要认识到小学语文作为教学的重要性，通过课外阅读来丰富学生的写作素材、提高学生写作能力。笔者认为，课外阅读需要让学生对读物产生兴趣，这就需要加强学生的课上引导工作，激发学生积极性，从而逐渐养成阅读习惯，这样学生就会潜移默化的提升写作能力，形成良性循环。

参考文献

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（作者单位：云南省临沧市凤庆县雪山镇雪山中心学校）