微课在小学英语课堂教学中的运用

郑仁军

摘 要：随着时代的不断进步，我国的综合实力也在不断提高，并且我国的每一个领域也从本质上得到了改善。在我国众多的发展领域中，教育领域是受互联网时代最大影响的一个领域。近几年以来，在与联网的充分结合下产生了很多新型的教育模式、教育理念以及教育方法，其中微课的产生受到了社会各界人士的关注。针对于小学生们的英语教育来说，由于小学生这个教育群体的特殊性，所以目前的小学教育领域依旧还存在很多的问题，而微课的出现却可以在很大程度上的改善这个问题。因此本文主要是以了解微课的相关知识作为文章的切入点，对微课在小学英语课堂中的应用问题展开更进一步的分析与研究。

关键词：微课;小学英语教育;具体运用

一、微课的相关内容

（一）微课的含义。微课主要就是为了能够实现提高课堂教学效率、完善课堂教学效果以及丰富课堂内容等目标而设计出的一种“微课例”。微课实现了与互联网的充分结合，并以多媒体、流媒体等各种数字传播模式为主要的展示载体。由于微课具有体积小、内容丰富以及强大灵活性，所以微课可以在很多种终端设备上运营，例如MP4、手机和笔记本电脑等等。

（二）在小学英语课堂教学中引入微课的意义与作用。小学生这个群体是众多学生类别中最为特殊的一个受众群体，针对于小学生来说，他们普遍都存在着自控力差的问题，而在这个基础上，小学生们还衍生出课堂注意力不集中、学习生活中过于好动以及抵触学习等各种各样的问题。在传统的小学英语课堂教学中，通常都是老师通过语言传授的方式拉直接进行教学，但这样的教学方式在很大程度上加深了小学生们对英语教育的抵触性。而相较于传统的教学方式来说，微课的出现可谓是从根本上推动了我国小学英语教育的更进一步。

首先微课采用了短时间的设计，一场微课通常情况下仅仅只有五至十分钟的时间，这样的时间设计可以充分的利用小学生们精神最集中的周期来达到信息最高效传播的目标。其次，微课还结合了视频、音频以及图片等等各种元素来进行内容的设计，这样的设计理念可以充分的增加课堂的趣味性，吸引小学生们的课堂注意力，培养小学生们对英语的兴趣。与此同时，微课由于设计形式的特殊性，所以最大程度的拉近了学生与教师之间距离，实现了课堂的互动式教学，充分的调动了小学生们的学习热情，活跃了课堂气氛，在保证课堂教学质量的基础之上促进了小学生们的全面发展。除此之外，在小学英语课堂教学中引入微课还有助于提高教师的文化素养和教学技能，帮助教师更好的掌控课堂和领导学生，促进教师能够不断的进行学习和研究，使得自己的课堂教学实现真正意义上的与时俱进。

二、微课在小学英语课堂教学的具体应用

（一）微课在课前的具体应用。针对于英语教育来说，课前的学生自主预习对推动整个英语课程起到最为关键性的作用。传统的小学生英语教育的课前预习是向学生们下发与课程相关的预案，通过让小学生们填写预案的方式来引导小学生们自主了解与课程相关的内容。这样的预习方式无疑是枯燥的，而小学生们也会因此更加的抵触英语，因此在这样的阶段中我们可以尝试引入微课。例如针对于小学生的英语单词教学来说（此处以单词“cook”和单词“cooker”为例），我们可以课前向学生播放用卡通形象进行设计的微课，通过这样的形式来引导学生们区分“cook”和“cooker”，并且在微课播放结束后引导小学生们自主寻找单词结构类似的单词，并在下节课上与大家分享。这样的方式可以促使更多的小学生参与到课堂当中，提高课堂效率和质量。

（二）微课在课中的具体应用。在对小学生们开展英语教学时，我们可以通过微课与课堂教学的充分融合来调动小学生们的积极性。我们可以借助微课来打造一个轻松愉悦的学习氛围，为小学生们创造出一个学习英语的情景。例如我们可以在英语教学的时候播放一段经典的英文电影，教师可以将班级的小学生们划分为几个小组，并且为每个小组分配不同的电影角色，引导小学生们模仿电影中的英文发音，在经过小组内部的研究与演练之后再统一在课堂上进行展示。这样的方式可以最大程度上的培养小学生们的学习兴趣，并且这样的方式还可以为学生与教师之间提供更多的交流机会，教师也可以直接的对小学生们的学习做出指导。

（三）微课在课后的具体应用。传统的英语课堂教学方式有很强的时效性，如果小学生们因为意外的原因错过了课堂教学，那么就会造成这部分的知识缺失。但是对于微课来说，微课具有很强的存储型。微课的体积很小，可以在电脑中、手机中以及MP4中进行储存，存储的每一个平台都是公开的、可共享的，所以小学生们如果出现知识缺失或是知识掌握不牢固的情况，就可以随时随地的观看微课，并借此来巩固自己的知识。总而言之，微课对于小学生们的英语学习和巩固来说具有十分重要的意义。

通过上文中的讨论分析与研究，我们对于微课又有了一个更加全面的了解，并且还对微课在小学英语教育课堂的应用案例有了更进一步的认识。微课的短小、精炼、丰富、灵活等等的特点充分的迎合并解决了小学生们的好动、精力有限以及学习能力欠缺的问题，对吸引学生注意力，培養学生良好的学习习惯以及开拓学生思维等各个方面都有极大的帮助。微课的产生和运营实现了学习资源的有效利用，促进了中华民族精神和文化的传播，对我国的教育领域的发展有着十分重大的意义，因此全面普及微课的使用是我国教育领域目前首要进行的任务与工作。

参考文献：

[1]黄晶晶.微课在小学英语教学应用中的调查研究[D].上海师范大学，2018.

[2]褚佳佳.微课在小学英语阅读教学中的应用研究[D].淮北师范大学，2018.

[3]姜维.微课在小学英语教学中的运用分析[J].才智，2018（28）：188.