中等职业学校依法维护劳动者合法权益的教学设计

2018-04-26刘波

新一代 2018年24期

刘波

摘要：本文主要探讨了让中职学生了解与自己生活，学习和未来工作密切相关的民事的、经济的法律常识，增强依法从事民事活动和经济活动的意识，提高依法从事民事活动、经济活动的能力，在民事和经济活动中依法办事，依法维护自己和他人的合法权益，履行相应义务承担应尽责任，以实现社会公平正义。

关键词：劳动者;合法权益;依法维护

一、依法维护劳动者合法权益的教学重点

第一是必须了解我国制定了哪些保护劳动者的合法权益的相关法律。第二是结合对劳动合同部分内容的学习。第三是熟悉解决劳动争议，第四，要知道寻求法律帮助是提高个人合法权益能力的重要途径。特别是熟悉劳动争议的解决途径。

二、依法维护劳动者合法权益的教学难点

依法签订劳动合同：因为劳动合同的签订在社会现实中存在很多问题，有些企业根本不与劳动者签订劳动合同，存在以就业协议代替劳动合同现象，另外存在劳动合同短期化现象，霸王合同现象，较长时间的试用期现象，试用期结束就解雇劳动者现象，不给劳动者上保险等常见问题，这些问题对我们大部分中职学生而言缺乏切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有效性等又缺乏了解和理解。为此，我们中职学生在掌握签订劳动合同一般知识的基础上，应当寻找相关案例，在老师指导下，与同学一起分析、归纳、总结出签订劳动合同中容易出现的问题，找出解决问题的对策，作为未来个人依法签订劳动合同的锦囊，提高依法维护个人合法权益的能力

三、依法维护劳动者合法权益的教学方法

主要使用案例法，创设情境激情发兴趣杂的;讲授法、讨论法和恰当的提问法。

考虑到有关法律知识及概念术语有其极强的专业性，客观上存在着枯燥、难懂的实情，并且中职学生大多原有基础知识不牢固、理解问题的能力参差不齐、思考问题的角度单一片面，再加上中职学生接纳、悦纳自己的程度偏低。明显的自信心不足，所以采用创设情境激发兴趣的案例法，并且在采用案例法时，所使用的案例必须贴近中职生的实际情况以及他们的生活及生活体验。

为了提高课堂效果，在课堂教学过程中全程关注学生的听课情况，当发现课堂上学生们的注意力、集中度下降时，及时恰当地进行点名、提问的教学方法。这是考虑到中职学生的听课时的专注度待续性不强的情况而灵活掌握的。

通过案例的设计在老师的指导下，对相关案例利用所学的知识进行分析，这可以及时反馈学生学习的效果，在案例的分析反馈结束后，针对案例引导学生进行发散思维的思考这一环节采用启发讨论并用教学方法，以达到知识的迁移和固化的效果。

四、教会学生依法签订劳动合同

（一）订立劳动合同必须遵循的原则。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议，订立劳动合同必须遵循合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用的原则。只有依法订立劳动合同才具有法律约束力。

通过以上情景设问我们可以看到：在现实就业中存在着性别歧视、年龄歧视、相貌歧视、户籍歧视等等现象，需要引起我们的注意。在签订合同时，有些企业只签订短期合同，出现劳动合同短期化倾向，使职工陷入就业不稳定状态，侵犯了职工合法权益。某些企业签订霸王合同，随意解雇职工，侵犯了劳动者的就业权。有的滥定试用期，通过设定较长的试用期来规避对劳动者应尽的法定责任等等。所以订立劳动合同号必须遵循合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用的原则。

（二）订立劳动合同要经过两个阶段。第一阶段：用人单位公布招工简章或就业规则。用人单位招用劳动时，应当如实告知劳动者工作内容、工用条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。第二阶段：用人单位提出劳动合同的草案与劳动协商签订劳动合同。

（三）劳动合同应当具备的条款。用人单位的名称、住所和法定代表人或主要负责人;劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件;劳动同号期限;工作内容和工作地点;工作时间和休息休假;劳动报酬;社会保险;劳动保护、劳动条件和职业危害防护。另外《合同法》规定;建立劳动关系，应当订立书面劳动合同，劳动合同期限一年以上不满三个月以上满一年的，试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上不满三年的试用期不得超过二个月亮三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同试用期不得超过六个月。

（四）劳动合同的变更、解除、终止的条件讲解。变更指合同内容发生变化;解除：指合同期限届以前由于出现某种情况，导致当事人双方提前终止合同，解除双方权利和义务关系。

五、劳动者基本权利和义务的教学案例设计

（一）劳动者的权利。创设案例情景分析归纳劳动者的权利。

某公司工作需要加班3天，王某提出按照法律规定公司应当無支付给自己30%的加班工资，该公司只同意安排补休，不同意支付加班工资。

某女生小吴，到某驻外公司应聘时，却看到招聘简单中明确规定公司只招收男生、女生免谈。

上述事例中有哪些侵犯劳动者劳动权利的现象？

学生讨论发言后，教师归纳：

劳动者享有平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利、休息休假的权利。

劳动者享有获得劳动安全卫生保护权利、接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议的权利以及法律规定的其他劳动权利。

（二）劳动者的义务

提问并讲解：在享有权利的同时必须履行法律规定的义务。因为权利与义务是统一的。

归纳劳动者的义务：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。