浅析加强会计专业大学生会计职业道德教育

汪付荣

摘 要：随着经济的发展，会计发挥着越来越重要的作用，然而会计在发展过程中面临着诚信缺失的危机，会计信息失真，财务造假经常出现。担负着培养未来会计人才的大学有必要对学生加强会计职业道德教育，将会计职业道德的培养作为一项重要工作来抓，培养合格的会计从业人员。

关键词：职业道德；会计；大学生；建议

经济越发展，会计越重要，会计在社会经济中发挥着越来越重要的作用。然而会计作为一种手段在对外提供会计信息时，容易被会计人员人为操纵，虚假财务信息泛滥，我国的银广厦事件及美国的安然倒闭事件就是典型代表。2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改会计法的决定，“因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得再从事会计工作”。这对从事会计工作的会计人员的职业道德提出了更高的要求，一旦会计人员有了财务造假等被追究刑事责任的不良记录将被终身禁止从事会计工作。作为即将进入会计领域工作的会计专业大学生有必要重塑会计职业道德，遵守会计法律法规，执行会计职业规范。

一、 会计职业道德的基本内容

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等八方面的内容。会计的目标决定了会计所承担的社会责任，会计主要为股东、债权人、政府部门、金融机构等主体提供反映企业财务状况和经营成果的会计信息，以便这些主体进行正确的决策。由于会计服务对象涉及的主体非常广泛，这就要求会计从业人员做到诚实守信，以事实为依据，保持公正的立场，从来不给其他单位题词的朱镕基总理，在视察国家会计学院时对会计人员提出了不做假账的要求，要求所有会计人员必须诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账。

二、 大学会计专业职业道德教育现状

大学是培养现代人才的基地，为社会的发展输送英才，大学的职业教育对学生的影响深远。会计职业道德之于会计职业如同社会风气之于一个国家的重要意义，涉及的是会计职业发展的生态环境问题，大学会计专业的教育要引导学生符合社会发展要求，然而我国会计专业的学生的会计职业道德教育并不完善。

1.大学会计专业教学中职业道德教育薄弱。很多高校偏重对学生职业技能的教育，将会计专业教育和学生的考级考证结合在一起，强调学生毕业能拿到多少会计资格证书，具备什么职业技能，将学生会计职业道德教育放在一边，认为学生应该具备诚实守信的职业操守，现实却是很多学生诚信意识淡薄，认为职业道德教育并不重要，是很遥远的事，片面认为只要专业知识扎实了，好工作就不愁，殊不知一个人的职业道德有问题，根基就不稳，能力再强，也难以有所建树。

2.大学会计专业的法制教育对学生缺乏吸引力。会计职业道德要求会计人员客观公正、坚持准则，坚持准则就要熟悉准则，老师基本采用讲授加练习的教学方法，内容枯燥加上方法的陈旧导致学生一遇到法规类的课程就提不起兴趣。

3.很多会计专业学生不重视职业道德的养成。会计职业道德的养成关键还要靠学生，但是学生却不重视职业道德养成，他们觉得那是工作以后的事情，再者即使有了违规的行为，他们也认为管理层应该为职业道德危机承担主要责任，有研究人员在大学生中就职业道德危机事件的影响做调查，调查的结果是学生认为职业道德危机事件对管理人员的消极影响要比对会计人员的影响大得多，这会严重影响大学生对职业道德的养成。

三、完善我国会计专业大学生职业道德教育的建议

1.大学要将开展职业道德教育作为重要工作来抓。会计专业的大学生是未来从事会计工作的主力军，他们的职业道德观念直接决定未来会计行业的职业道德水平，所以大学应该加强大学生的职业道德观念培养，让诚信的观念深入学生学习生活的方方面面。课程安排上，将会计职业道德教育放到和专业课一样的水平上，让学生引起足够的重视；培养方案设计上，将职业道德教育纳入对学生考的重要内容中来，在会计专业学生中建立诚信档案，跟踪反映学生的诚信情况。

2.改善教学方法，提高学生对会计法制的兴趣。要让学生遵纪守法，操守为重，遵循原则，就必须先让学生懂法、知法，会计法制性的课程又比较繁杂无趣，这就需要老师要充分運用现代教学手段，采用多种教学方法，调动学生学习兴趣。根据有关调查反映，法制道德教育最好的教学方法就是案例教学，授课教师可以在教学过程中搜集相关的案例，组织学生参与案例讨论，发表自己的观点，利用案例来掌握相关知识。除了案例教学，还可以让学生参与到真实的会计事务中，利用真实案件加深知识的理解，通过循序渐进的方式，加强会计专业大学生的职业道德教育。

3.营造良好的职业道德学习氛围。大学生职业道德的形成需要学校教育和学生自身努力相结合，二者缺一不可。学生首先要认识到良好的职业操守是执业的基本要求，要像保护自己的眼睛一样保护自己的职业信誉，在会计工作中坚持不做假账。学校也要通过各种形式帮助学生形成良好的职业道德，不仅通过课堂教学，还通过日常管理和组织各种活动，通过潜移默化的作用营造会计职业道德的学习氛围。

[参考文献]

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[2]耿凡娜.浅谈会计职业道德教育[J].今日财富，2011（12），101-102.