高校学生管理中“刚柔相济”思想内涵、特征及应用源点

黄勤山 吴龙胜 胡雅静 黄琲

摘 要 “刚柔相济”是道家思想中的典型内容，对我国公民思想及行为产生了深远的影响。本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对道家“刚柔相济”思想内涵进行深入剖析，并将其应用于高校学生管理中，探索新时代中高校学生工作的管理方式，创新高校管理方法。

关键词 刚柔相济 高校 学生管理

中图分类号：G747文献标识码：A

当前，高校大学生以95后为主体，具有新型思想特点，为现代学生管理工作带来了新的挑战。传统的刚性管理模式的弊端不断凸显，在新型校园环境中较为被动。因而，探索一条更加适合95后大学生的管理方式尤显重要。笔者将道家思想中的“刚柔相济”内涵移植入高校学生管理工作中，探索一条更为适宜的学生管理路径。

1“刚柔相济”源流

在管理学上，西方管理学家把管理艺术主要分为刚性管理和柔性管理。刚性管理主要是以科学制度为中心，属于其范畴的是科学管理、管理科学;柔性管理主要是以人为中心，属于其范畴的是行为科学和企业文化。在管理学发展历程中，刚性管理和柔性管理长期不共融，二者分立而行，但发展一段时间后便弊端逐步显现，从而形成新一轮的交替。华夏民族以儒释道为核心的文化，注重传承与创新，在发展中不断创造、分化。“刚柔相济”是道家思想的典型内容，是华夏民族优秀传统文化，对正处于世界一体化进程不断加剧的国际环境中的中国加强文化自信具有不可替代的作用。

“刚柔相济”最早出现在《周易·蒙》，“刚柔节也”，意为刚强的和柔和的恰到好处。一味失之宽，则政令不行，纪律松弛;一味失么严，则令所属将有“苛政猛于虎”之感而丧失拥戴之心。因而，刚柔相济思想成为了古往今来的至高标准。

2“剛柔相济”管理思想的内涵及特征

2.1刚柔相济管理思想的内涵

刚柔相济思想的融入，突破了传统管理中非刚性管理即柔性管理两条路径的瓶颈，为管理注入了新鲜血液，把组织发展和个人发展结合起来，产生了一条新的可能路径。从某种意义上来说，刚柔相济管理就是将刚性管理和柔性管理两者进行最有效的结合，坚持管理活动中的辩证法，艺术地把握好刚性的度，针对不同的组织特点、不同的工作性质、不同的发展阶段，与柔性管理结合，充分发挥管理对象的积极性、创造性和自我约束的管理方式。

2.2刚柔相济管理的特征

刚柔相济的管理模式来源刚性管理与柔性管理，但却又是独立体。因而刚柔相济管理必然带有刚性管理和柔性管理的特征，至少表现为三点：

（1）原则性。刚柔相济管理思想以刚性为基，即以科学管理为基础，而科学管理的基础是相配套的制度管理体系。完善的制度体系即是组织发展与管理的原则，不可随意更改，即保证组织发展具有较强的原则性。

（2）灵活性。刚柔相济管理思想吸收了柔性管理中以人为中心的深刻内涵，对于管理者，具有较强的主观性，在处理问题时，以组织制度为参考系，灵活应变处理。

（3）适度性。刚柔相济管理中既有刚性部分又具柔性内涵，二者相互制约又互相促进，从而使得其具备适度性，不偏不倚。

3“刚柔相济”思想应用源点逻辑

3.1新型学生特点

高等教育是我国人才培养的重要保障机制，向来受到我国的重视。大学生作为高等教育的受众，与以往学生相比，以95后为主体的大学生人群凸显着新型特征。95后的大学生大多数为独生子女，多数人性格特征上带有自私等特征。为适应新形势背景下的管理工作，不断的进行调整，为刚柔相济思想的应用奠定了基础。

3.2创新管理模式

创新是使事物不断发展的必然要求，作为新形势背景下的高校学生管理，应不断的融入创新因子，寻求更加高效、便捷的管理路径。刚性管理与柔性管理有着自身不可弥补的缺点，在管理学中不断的互相更替，对于高校学生管理工作较为不利。在现代纷繁复杂的背景下缺点尤为凸显，如有的学生个性刚强，若一味使用刚性管理则事倍功半;若一学生恃强凌弱则柔性管理效果不明显。因而，在创新因子的融合中，集刚性管理与柔性管理模式的有点，集中建设刚柔相济的管理模式，是现代高等教育的较佳选择。

4小结

刚柔相济管理模式就是针对当代大学生特点，将刚性管理和柔性管理相结合，探索的一种较为高效的管理模式。

L芑鹣钅浚？018年8月20日，赣州市社会科学界联合会，赣南高校传统文化传承路径研究，项目编号：18412。

参考文献

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