基于微信小程序的师生交互的新平台

欧阳兆晃 张桂军

摘 要 随着互联网不断地普及，现在信息的传递速度效率非常迅速，让人们的生活、学习和工作都有了重大的变化，提供了许多的便利。信息的传递也让许许多多的行业中得到飞速地发展，而各行各业的岗位人才大多都是靠高校输送，高校培育人才已起到了至关重要的作用。在高校中，师生交互是促进人才培养的重要渠道之一，在互联网普及的时代背景下，要合理运用互联网技术来搭建良好的师生交互平台，本文将展示在微信小程序搭建的师生交互平台。

关键词 师生交互 微信小程序 桂电通

中图分类号：TP393文献标识码：A

1互联网下高校师生交互特点

1.1师生交互的背景

在高校中的师生管理发展中可以发现，目前师生交互的模式还是单一的，一般的信息传递模式是由老师传达给学生干部，学生干部传达给学生的单向性传递信息模式。学生在遇到问题，需要寻找老师求助，要通过学生干部来进行信息汇总，再将一些共性问题反馈到老师。如果遇到突发事件或特殊事件时，则要到老师办公室寻找老师，如果老师不在办公室还要另寻时间。长期在这样的传递模式下，即使在利用互联网高速的信息传递功能，老师则没有及时收到学生们的反馈，无法了解自己学生的情况，也无法形成高效的交互模式。

1.2师生交互和互联网技术的结合

在互联网高速发展的时代，信息的传递是高效的，网民们在获取信息的速度也是快速的，在一些社交平台上一个社会热点就会有成千上万的点击量。在高校的信息传递通常也是选择使用互联网作为媒介来传递，但是学生的信息反馈则很少通过互联网的方式传递给老师，老师对学生的了解则缺少了及时性。所以，需要提供给老师与学生们一个互联网的交互平台，结合上述的微信情况，选择在微信上开发出一款能够方便师生交互的微信小程序。

2师生交互平台介绍

2.1微信平台选择

在当今互联网行业中，手机应用的数量开始迅猛地增长，而其中一款手机软件截至2016年第一季度已经覆盖了中国94%的智能手机的软件——微信，开始进入了高校大学生们的生活了。微信是继手机电话、手机短信、手机QQ之后一个大众化的手机通讯方式，无需再单独的设置账号密码，只是需要手机验证登陆，并且软件上的操作方便快捷，无论是语音功能还是好友动态都是受人喜爱和接受的。依靠着微信强大的功能和良好的用户体验，微信的使用人数也开始突飞猛进。在微信使用人数不断增长的过程中，一些公司、组织、团队、高校也开始将信息的传递转移到了微信这个平台。

2.2师生交互平台创新点

选择在微信上开发微信小程序，因为微信上有扎实的用户基础，再加上微信上小程序是自带的功能，所以学生们使用“桂电通”就不必再下载额外的应用，防止占用手机内存。“桂电通”的登陆采用手机号码与学号密码的两种方式登陆，提供了方便快捷的登陆方式，也可以对第一次登陆的学生进行了信息采集。老师与学生的操作都会在小程序上，并且相关消息都会发送到手机微信中，让用户实时了解动态。

2.3“桂电通”功能

“桂电通”暂有课堂签到、讲座签到和预请假功能。根据用户对象分为老师和学生两种功能板块。在讲座签到的功能，老师在“桂电通”的讲座板块中，可以添加新的讲座，开启讲座签到以及查看讲座签到情况，方便老师们在讲座后得到学生们的到场情况反馈。学生则可以在讲座板块下查看2小时前的讲座，选择所需要参加的讲座进行添加，在讲座开始时在其中进行签到，做出信息反馈。在课堂板块中，老师可以添加新的课程，让学生们根据课号和密匙来进入课堂，密匙的加入防止其他课号同学进入，老师可在课堂中添加多次签到，在课后可以方便统计。学生则在课堂板块中输入老师设置好的课号和密匙，在老师开启签到后进行签到即可。在预请假功能中，学生在遇到紧急情况，又找不到老师的情况下，可以通过“桂电通”小程序进行请假，输入相应的信息，并上传请假凭证方便老师审批。老师的微信上会出现学生上传的请假信息，在给予审批后，审批内容会以微信的“服务通知”发送给学生。

3桂电通的技术实现讲解

产品技术栈：

前端：微信小程序（WXML+WXSS），JavaScript。

后台：服务器环境Linux，服务器程序Nginx，服务器脚本开发语言PHP，数据库MySQL云数据库。

3.1微信小程序优点

从产品上讲，微信小程序是一种全新的连接用户与服务的方式，主要运用在移动端（手机，平板电脑等），它可以在微信内被便捷地获取和传播，同时具有出色的使用体验。

从技术上讲微信小程序提供的大量设备控制API（Application Programming Interface），可以方便我们的控制移动设备。同时微信小程序的框架提供双向数据绑定，用数据作为视图渲染的核心，便于逻辑的抽象和工程的拓展。

综上优点，桂电通的前端采用了小程序这一媒介。

3.2微信小程序框架简介

小程序开发框架的目标是通过尽可能简单、高效的方式让开发者可以在微信中开发具有原生APP（Application）体验的服务。

框架提供了自己的视图层描述语言WXML和WXSS，以及基于JavaScript的逻辑层框架，并在视图层与逻辑层间提供了数据传输和事件系统，让开发者能够专注于数据与逻辑。

整个小程序框架系统分为两部分：视图层（View）和逻辑层（App Service）。其中视图层负责展示和渲染绘制页面，主要用WXML和WXSS进行开发。而逻辑层则专注于页面逻辑，其中包含页面数据模型data。当逻辑层data模型中的数据变更时，它通过回调控制视图层重绘，进行视图的更新。即调用this.setData（）更新数据模型，触发视图渲染。

3.3桂电通后台技术栈的抉择

在服务器环境上选择了Linux而不是Window。虽然Linux环境相对于Window环境更难配置，但它不维护图形操作界面，所有的性能都可以处理访问请求。

在服务器程序上选择了Nginx而不是Apache。首先Apache是一款很稳定很好用的服务器程序，能很好的完成传统Web网站访问需求。但Apache不能很好的完成当下移动互联网高并发，高访问量的需求。Nginx 是一个高性能的 HTTP 和 反向代理服务器，适合用于高并发的HTML（HyperText Markup Language） web应用场景。因此，我们选择了Niginx。

鉴于我们PHP开发程序的传统。我们后台脚本语言选择了PHP，因为PHP是世界上最好的语言。

MySQL是一个小型关系型数据库管理系统，它可以处理拥有上千万条记录，并且支持常见的SQL语句规范，可移植行高，安装简单小巧，而且良好的运行效率，有丰富信息的网络支持，它还可以使用PhpMyAdmin等工具进行调试、管理。

4结语

总而言之，互联网新技术是一种新的高效的信息收集手段。使用它对传统的师生交互模式进行改进，可以很好的减少消息在人为逐级传递中的损失。桂电通正是在这一思想下实践的产物，解决了一定的實际问题。用户反馈的信息直接通过桂电通收集到云端，再由云端直接展示给决策者，形成了“用户→云端→决策者→用户”的闭环。提高了学生工作的效率，进而促进了高校管理事业的发展。

参考文献

[1] 朱伟彬.浅析互联网背景下高校学生管理工作创新途径[J].科教导刊（电子版），2017（36）：59.

[2] 丁秀珠，卢兴文，刘国暖.现代远程教育个别化师生交互策略研究[J].教育理论与实践，2018（09）：25-27.