中职音乐教学中学生学习主动性的教学培养研究

李珍珍

摘 要：音乐是中职教学中的一个重要专业，其能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵，调节学生的心情，调动学生的學习兴趣。在中职音乐教学开展的过程中，传统灌输式教学并没有得到较好的成果，反而在很大程度上直接影响到学生对音乐的兴趣。基于此，文章对于如何加强学生音乐学习主动性提出了有效的教学思路以及策略，希望为相关人员提供参考。

关键词：中职；音乐教学；主动性；策略

引言

音乐与其他学科不同，音乐教学重点不在于理论知识的传输，而在于培养学生的音乐素养和艺术情操，以此来缓解学生音乐学习的怠慢、松懈等情绪。中职音乐教学中，教师要利用音乐自身的学科特点，科学运用教学方法，培养学生音乐学习的主动性，促进中职音乐教学效率的高效提升。

一、中职音乐教学的特点

在中职院校中，其音乐教育和普通高校、音乐专业学校的音乐教育有很多不同之处。在基础的音乐素养和基础方面，普通高校以及专业学校的学生要比中职院校的学生高出很多。而且中职院校的学生在文化知识和学习能力方面也稍有区别，这些使得中职学生的在音乐学习的功底上就会显得比较弱，而且缺乏对音乐学习的兴趣和热度。但是，中职院校的学生相对接触社会比较早，很多人具有自己的独特的观点和想象力，只要学生对音乐比较感兴趣，其往往就会有很多与众不同的见解，并且很容易形成属于他们自身的音乐风格。因此，教师们可以从这些方面入手，用适合他们的方式挖掘学生对于音乐的兴趣和学习主动性，让学生能够发挥出自己的潜力，并且能够在一个和谐、轻松的课堂氛围内学习音乐，感受音乐的独特魅力。

二、中职音乐教学中学生学习主动性的培养策略

（一）运用多媒体手段丰富教学趣味性

科学技术的进步已然使得多媒体教学成为日常教学中常用的手段，不但减轻了教师的讲课负担，也可以提供更加丰富的资源给学生。因此，在中职院校的音乐学习中，教师应该充分利用多媒体的技术手段，拓展学生可以利用的教育资源，通过视频软件让学生自己搜索相关音乐视频进行学习，主动发现问题，解决问题，进行自主学习。同时，教师还可以利用多媒体手段来丰富多样自己的教学方法。可以定期组织学生看和音乐有关的电影，将枯燥的音乐知识通过电脑软件设计为灵活和生活化的视频故事，丰富教学的内容，也便于学生加深对于音乐的理解，拓展学生的音乐视野。

（二）为学生营造轻松的学习环境

轻松、和谐的学习环境对培养学生学习的主动性具有重要的作用。因为学习环境的轻松、愉悦可以使学生有自然、放松的感觉，所以对音乐课堂也会产生兴趣和积极性。中职音乐课堂环境的营造并不是一件难事，教师在实际的教学中，可以通过幽默的教学语言，诙谐的肢体动作，灵活的教学方式等营造与学生身心发展相适应，使学生舒适的教学环境。同时，教师在课前也要对课程进行精心的设计，尽可能采取开放式的教学方式，使学生在学习中敢说敢问，积极勇敢地表达自己的想法，以此来培养学生的学习主动性，提升中职音乐教学的效率。

（三）创建完善的音乐教学体系

创建一个完善的音乐教学体系对于中职学生来说非常重要，完善的音乐教学体系能够为学生创建一个自由的学习平台，因此，教师除了要有完整合理的课程设计，还要通过新颖的教学方式将学生的注意力吸引到课堂上来，以促进学生更加努力地学习音乐。在此过程中，辅助性教学手段必不可少，特别是近些年来使用率较高的多媒体式教学方式，其能为课堂增添许多色彩，有效促进学生对于音乐的学习。在课程结束后，教师要组织学生进行课堂小结和自我评价，以通过这些了解学生对于音乐的接受程度，是否将课上所讲的知识都学会，同时学生通过自我评价也能掌握自身的不足之处，以便于后续更加认真地学习。

（四）在教学设计中以学生为中心

中职音乐教学在开展的时候，过往的多数情况下，教师才是教学的中心，学生是围绕教师来学习的。例如，教师提出音乐学习的方法时，学生会不断地去背诵和锻炼，没有自己的观点，即便是提出了不同的方法，也会被教师给扼杀，这就直接造成了教学设计的严重疏漏，给音乐教育的拓展造成了很大的阻碍。在今后的教育工作中，教学设计的中心必须设定在学生的层面。例如，在开展合唱教育的时候，要求对学生的优势、劣势开展积极的分析，要让学生更好地去发挥自己的优势，让自己的成就不断凸显出来，给学生更多的自信，这样就可以在后续的主动性学习上，得到更多的帮助。

（五）改革音乐教学方法

中职院校中对音乐学习的内容设置主要音乐欣赏、艺术概论、合唱、音乐鉴赏等内容，相比专业院校来说内容缺少、教材内容老旧、教学层次不明确，这就需要教师在教学过程中能够因材施教、采取科学合理的教学方式、内容合适的及音乐教材。同时，还需要根据不同年龄阶段学生的特点，来安排音乐课时的比例，增强音乐欣赏的普及率，选取合适的教学方式然学生在轻松、和谐、活泼的氛围中学习音乐，提高他们对于音乐学习的兴趣和积极性。

三、结束语

综上所述，自主学习能力是提高学习效率，促进学生全面发展的前提和基础，在当前形式下，培养学生学习主动性已经成为时代发展的需要。日后的教学过程中发，教师应该在主动性的培养上进一步加强，尽量通过多元化的方法来完成，促使师生关系更加和谐，推动学生持续进步。

参考文献：

[1]任晓丽.浅谈如何实现中职音乐课堂教学的有效性[J].现代职业教育，2017，（23）：66-67.

[2]李一凡.体验式教学法在中职音乐教学中的应用分析[J].现代职业教育，2017，（06）：117.