关于小学三年级英语学习兴趣培养研究

邓锦萍

摘 要：小学三年级是学生进行英语学习的初始年级，在这一阶段培养学生的学习兴趣对提升学生的英语学习能力很有帮助。教师在教学过程中，需要激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，让他们对英语知识内容产生强烈的好奇心，保持他们自身的求知探索欲望。

关键词：小学三年级；英语学习；兴趣培养

一、兴趣教学对小学三年级英语的教育意义

培养学生英语学习兴趣的目的是为了让学生潜移默化的掌握英语知识内容，让他们在学习过程中，提升自己的英语素养教师进行英语教学时，需要利用学生爱模仿的特点培养学生的英语知识能力，保证学生具有良好的学习素养，思维控制力。通过对学生学习心理的研究，了解到兴趣是保证学生学习动力的重要因素，在整个英语教学课程中，教师注重培养学生的听说读写能力。只有喜欢听，才能听得懂、说的对、读的好，而好的英语学习兴趣可以帮助学生建立良好的英语学习习惯，让学生在英语学习的起步阶段，奠定良好的英语知识基础。

二、案例研究

案例背景：小学三年级英语教学案例Unit1教学案例。本单元的教学内容简单易懂，但是在教学过程中，让学生了解相关的知识内容并不是最终的教学目的，最重要的是帮助学生建立学习目标，培养学生的学习兴趣，让他们认真对待之后的英语课堂。

知识呈现：教师在进行英语教学过程中，需要建立恰当的知识呈现方式，让学生了解教学情景，建立欢快的学习气氛，感受多彩的文化氛围，这样学生就能感受的英语学习过程中的美感，建立快乐的学习心态。

词汇：我在进行词汇教学时，利用变色龙作为教学道具，让学生以抢答的形式反馈学习知识，这样学生就能乐此不疲的进行英语练习，掌握学习技巧。

句型：英语句型教学和词汇教学是紧密相关的，教师在教学过程中，需要对教学画面进行定格，例如教师会对教学问题进行提问“What colour is it？”提问完毕后，就会引出新的教学句型，之后教师研读教学方法，让学生趋于熟练的掌握英语知识。当然句型教学不能一蹴而就，但是可以帮助学生建立学习印象，有助于学生在后序的学习过程中，掌握英语知识，提升学习能力。

练习：为了培养学生的学习兴趣，让学生更好的掌握英语知识基础，教师让学生进行学习练习，通过师生互动的环节了解句型的结合方式，让学生的对句型做出示范，这样在学生的学习互动过程中，就能保证自己处在开放式的学习环境当中，通过学习合作，完成英语对话，将英语学习和实际生活建立联系，让自己的语言知识兴趣变得更加浓厚。

“画中学”“画中练”的方式是我在英语教学课堂上使用的教学策略，在应用这一教学方式时，学生的学习兴趣会显著提升我通过绘画的方式帮助学生建立英语学习情趣，为学生建立一个广阔的学习舞台，让他们发挥自己的英语学习长处。

三、培养小学三年级学生英语学习兴趣的有效途径

（一）游戏课堂，释放天性

研究数据表明，玩耍是孩子们学习的天性，教师在对学生进行兴趣培养时，就需要帮助学生释放这一学习天性，让他们了解自身的学习特点，总结他们在学习过程中的学习经验，通过研读理论知识，提升学生的学习素养。

游戲课堂可以帮助学生提升他们的学习爱好，让学生在学习生涯中品读各个教学过程中的知识含义，这样他们就能总结学习经验，正确认知学习过程中的知识内容。在英语教育的各个阶段，教师十分注重对学生学习兴趣的培养，在《新教育》手册中，学生的学习兴趣就被很好的保障，而教师在教学过程中也需要引导学生品味知识内容，帮助学生更认真的面对学习和生活。

妙趣横生的游戏可以帮助学生建立学习兴趣，让学生获得英语学习成就感，孩子在学习英语过程中的紧张心理是教师在教学过程中需要克服的教学困难，通过建立游戏活动的教学方式可以帮助孩子舒缓学习压力，让孩子更好的融入到英语教学课堂内部。例如，在课堂上进行英语接龙，将英语词汇按照顺序进行排列，然后让学生进行读写接龙，以活动的方式帮助他们夯实英语知识概念。随着教学游戏的开始，课堂的温度也会出现变化，教师需要保证课堂的协调性，也要数练的控制教学热度。三年级的学生具有好动的英语学习意识，但是自主学习意识不强，为了保证游戏教学的正常进行，就需要教师对课堂纪律进行维护，保证游戏课堂有序的进行下去。

（二）学习互动，增进交流

互动和交流是人与人之间进行沟通的方式，为了培养学生的英语学习兴趣，就需要建立交流式的英语教学课堂，交流的内容包括师生之间的交流，学生和学生之间的交流。好的交流方式可以帮助学生建立学习情感，启蒙学生更深刻的领悟英语知识内容，在教学活动过程中，需要教师掌控活动契机。

（三）课外实践，教学延伸

教师在教学过程中，需要建立好的课外延伸方式，增强学生学习时间，中国式的英语教学更加依赖于英语课堂。但是英语知识是一项重要的教学内容，学生在对语言进行应用过程中，需要建立良好的知识应用路径，提升学生的知识积累能力。教师在教学过程中，需要为学生制定课外的学习计划，布置课外任务，让学生进行日常口语交流。

四、结束语

好的起点是成功的一半，为了增加学生的英语学习自信心，需要让学生拥有持续的英语学习兴趣，让他们更好的表现出学习兴趣和学习自信心。兴趣英语教学课堂可以让学生保证活泼的学习兴趣，这样学生就能在英语世界中自由遨游，在快乐的英语交际过程中提升自己的语言基础。

参考文献：

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