浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用

吴黎明

摘 要：小学英语的开展，是当前学生奠定英语基础的重要学科，而过去传统的填鸭方式已经无法满足现代教育发展需求，因而作为英语教师，则必须要转变教学方式，利用现代信息技术进行教学，如，微课。这种方式在实际教学中的应用，极大的提高学生学习英语能力，对此，本文就对“微课”的含义进行分析，并探讨其在课堂教学中的应用，以期能够进一步促进小学英语发展。

关键词：微课；小学英语教学；应用

一、微课概述

（一）内涵

关于微课，其主要就是指学生根据自身所学的知识来通过微视进行学习的新型课堂教学模式。众所周知，微课是信息技术发展中的重要产物，极大的满足现代社会发展需求。在英语课堂教学中应用微课，不仅在一定程度上激发学生学习这门学科的兴趣，还进一步提高教师在课堂教学中的质量和效率。

（二）特点

微课所具有的特点主要有以下三个方面。一是，微视频的应用。微视频在教学中应用，不仅具有短小精悍、主题情景化的特点，还使得课堂教学目的性比较强，进在一定程度上缩短教学时间[1]。二是，微课教学模式相比较与传统的教学模式，其更加注重学生的自主学习、小组讨论以及学生之间交流的方式，从而突出学习知识的重点。三是，微课是信息技术与课堂教学相结合而开展的教学。在微课教学中，应用相关的信息技术，进一步体现出微课所具有的先进性和科学性。

二、“微课”在小学英语教学中的应用

（一）微课在教师备课方面的应用

对于教师来说，在进行准备教学工作时，其能够将教学内容中的重难点知识以微课的形式来进行。比如，教师在给学生教学《look at me》内容中，对于其中的难点，即 “this is my。。。。。。。”这种句型。其就能够在进行备课时，将该句型的知识点设计在微课中。而在课堂教学中，教师就能够给学生适当的播放相关的介绍语，这样做，不仅使得学生进一步了解对这种句型的介紹方式，还增强学生学习的积极性和主动性。

（二）微课在英语课堂教学中的应用

将微课应用在英语教学中，有效的改变过去传统教学模式，在此过程中，为课堂增添新鲜的元素，进而调动学生学习这门课程的积极性。由此可见，微课在英语课堂教学中的应用具有重要意义[3]。比如，在小学英语《where is my rule？》教学中，教师就课结合实际内容来给学生 通过微课播放较为幽默的视屏。如，某网络视屏中，宝宝与妈妈一起捉迷藏，宝宝将自己藏在洗衣机以及宠物躲进主人床底的视屏。通过这种幽默视频方式进行教学，极大的激发学生学习兴趣。在这时，教师就能够结合这节内容中的句型来对学生进行提问，即 “where is the baby？” “where is the dog？”在这种方式下对学生进行提问，充分的调动学生学习这节知识的积极性和主动性，进而提升学生在英语学习中的应用能力。

（三）微课在学生课后学习中的应用

对于学生在课后的学习，包括两个方面，即教学内容复习和预习。多数学生在对所学知识进行复习和预习时，由于缺乏一定的资源，使得其在预习和复习上的效果并不太好。对于这种情况，教师就能够在学生预习和复习过程中应用微课，在这过程中，通过微课来对学生进行系统性和全面性的学习。这样能够使得学生对没有掌握好的知识进行反复学习，促使其能够达到较好的复习效果。比如，在开展《we love animals》教学时，教师需要将相关的微课视频网址发给每个学生，并教会学生如何正确观看视频。通过这种方式，能够让学生更好的掌握所学知识。另外，教师还需要给学生布置相关的学习任务，让学生在学习过程中，将遇到的问题进行记录，并在课堂活动中与其他同学进行交流探讨，以便能够解决该问题[4]。最后，学生还要在学完课程后进行总结，而作为教师，要能够鼓励学生在微课教学中主动发现问题，进而提升自身学习能力。总之，微课在学生课后学习中的应用，不仅在一定程度上提升学生在英语学习上的应用能力，还为培养学生良好学习惯出重要的作用。

（四）微课在教学总结方面的应用

在教学总结方面中应用微课，不仅在一定程度上提高学生对所学知识的掌握能力，还进一步提高教师在英语教学上的水平。比如，教师在对《How many》这节知识进行教学总结时，其需要根据教学内容中重要知识进行系统性的总结，然后在通过微课的形式在课堂教学中对学生进行展示。这样做，使得学生在实际学习中形成教学内容的框架，进而加深学习的知识。而作为小学英语教师，其在教学总结中应用微课，即能够对自身在课堂教学中的内容进行回顾，还有效的将教学中学生遇到的问题进行总结。提升自身教学水平起到重要作用。

综合上述，微课在小学英语教学中的应用，极大的提高教师在其中教学的质量和效率。作为小学英语教师，要想能够更好的提高学生学习英语的应用能力，首先就要能够合理应用微课，也就是根据实际教学内容来应用微课。这样才能够更好的提高学生学习英语的效果。还有效提高小学英语教学质量，从而满足现代教育发展需求。

参考文献：

[1]卢婵梅.浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J/OL].英语广场（学术研究），2015（01）.

[2]张晓梅.浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J].中学生英语，2017，（26）：55.

[3]吴新艳.浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2017，（56）：83.

[4]黄思思.“微课”在小学英语教学中的应用实践策略探究[J].校园英语，2016，（09）：132.