物联网技术在小学音乐教学中的应用

刘晨曦

【摘要】本文论述物联网技术在小学音乐教学中的应用途径，认为教师应运用物联网技术进行课堂导入、开展课堂活动、开展美育，以帮助学生提高学习音乐的兴趣、拓宽音乐文化视野、提升音乐文化素养。

【关键词】物联网技术 小学音乐 课堂导入

学习主动性 美育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）12A-0144-02

物联网作为一种新生事物，走进生活的同时也步入了校园，来到了大家熟悉的课堂。物联网即物物相连、物物相通，世界上一切事物在网络上都能彼此交流与共享。物联网能通过各种传感技术，如GPS定位、传感器、激光扫描等，利用有线、无线的通信手段，将物体与互联网相连，实现远程监控。将这样的一种教学手段运用于音乐教学中，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能让学生相互交流、互帮互助，提升团结协作的能力。

一、依托物联网技术，拓宽音乐文化视野

基于我校的“五学式丰润课堂理念”，情景导学是课堂伊始每位教师所要完成的一个步骤，对一堂音乐课来说，这是最重要的五分钟，起着关键性的作用。在没有物联网技术支持的课堂中，教师通常会用口头传授的形式，讲述一个音乐小故事、介绍一位音乐家等导入教学，久而久之，这种按部就班的音乐课堂模式让学生觉得枯燥。如今，物联网技术的迅猛发展给音乐课堂教学带来了鲜活的力量，走进了一线音乐教师的心坎。“同学们瞧这视频中的人物在做什么？他们手中演奏着什么乐器？你能模仿这些乐器的演奏姿势吗？”几个问题在物联网技术的依托下，结合声像与视听，使得学生对答如流。通过观看图像与视听画面，学生不仅迅速认识了各种西洋乐器与民乐，还了解了不同乐器的演奏姿势，更体会到了不同乐器所呈现的不同音色。

例如，在欣赏《天鹅》这首乐曲时，教师先提出问题，再让学生聆听音乐，随后以选择题的形式将问题呈现在屏幕中：

（1）这首乐曲是由哪件乐器演奏的？

A.小提琴  B.手风琴  C.大提琴  D.长笛

（2）《天鹅》这首乐曲的音乐特点是什么？

A.欢快活泼的    B.优美抒情的

学生将上述两个问题的答案通过手中的设备传送到教师的电脑上，通过系统的运算与统计，最终屏幕上呈现学生选择每个选项的比例、学生答题的准确率。这样一种回答问题的形式，既简单又有趣，不仅避免出现部分学生因胆怯而不敢参与课堂问答的情况，还让教师深入地了解学生对音乐知识的掌握情况。

二、运用物联网技术，提高学生学习的主观能动性

在课堂中，不乏一些胆小或内向的学生，他们不敢与老师交流、不敢举手发言，甚至不敢与其他同学交流，更不要说参加音乐课堂上组织的歌唱表演活动。音乐课是一门融合性较强的课程，要求学生的身心都要参与其中。随着教学模式的不断发展，教师要发挥物联网技术在小学音乐课堂教学中的优势，培养学生积极动脑的习惯，提高学生学习的主观能动性，培养探究能力，增强小组之间的合作。因此，教师需要在音乐教学中开创物联网环境下的新型教学模式。

在《四季歌》这首歌曲的创编教学环节，笔者设计了这样的问题：你能发现歌曲中重复出现的节奏吗？请以小组为单位，为它填上新的歌词，编创一曲属于你们小组的《四季歌》。

4/4  X X  X X  X X  X X  |  X  X.  X |

春雨  滋润  大地 万物     苏 醒

每一小组讨论后将答案填写在组内的电脑上，通过数据的传送、分析、整合、汇总，教师将答案分组展示在大屏幕上，这就是人人参与，这就是互动。教师通过电脑的远程监控功能，可以随时查看各小组的设计，也可以与各小组交流。学生讨论的积极性高涨，课堂氛围热烈。物联网技术在小学音乐课堂教学上的有效应用，不仅提高了学生参与课堂活动的积极性，还培养了学生自主探究的能力。

三、基于物联网技术，实现美育

江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于审美情趣的小学融合性音乐课堂的区域性探索与实践”突出强调了审美教育。音乐作为一门兼具融合性和艺术性的学科，美育已成为了重要教学任务之一。教师是传道授业解惑者，更应努力实施美育。比如教师在进行歌唱教学时，不仅要求学生能够完整演唱歌曲，还需要利用物联网技术对本课的音乐资源进行整合，將歌曲中描绘的自然风景、风土人情等直观地展现在电脑平台上，展示在每名学生的面前，让学生深刻地体会歌曲内在的寓意。

例如在教学《飞吧！飞吧！》时，笔者制作了鸟儿的动画视频，学生跟着音乐自主学习歌词，最后能够有感情地念一念歌词，在念读的过程中，学生能够体会到歌曲所表达的情感及歌曲深刻的寓意。有的学生说“少壮不努力，老大徒伤悲”，有的学生说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，还有的学生说“莫等闲，白了少年头，空悲切”……在物联网技术的支持下，通过学唱歌曲，学生能从中自我发现、探索、了解歌曲深刻的寓意，从而实现美育。

物联网技术在小学音乐教学中的应用，是音乐教学的一次有益尝试，有效增强音乐教学的活力，提高教学效果。

【参考文献】

[1]李卢一，郑燕林.物联网在教育中的应用[ J].现代教育技术，2010（2）

[2]袁善琦.音乐教育的基础理论与教学实践[M].武汉：华中师范大学出版社，2001

（责编 刘小瑗）