如何提高初中生英语写作水平

杨玲

摘要：本文作者从三个方面简要论述了如何提高初中生英语写作水平，包括加强语法教学、放宽写作限制、多写多练，希望能对其他教师有所帮助。

关键词：初中;英语写作;句型;放宽限制;多写多练

众所周知，英语作文的分数在考试中占有不小的比重，多少学生因为英语作文写得不好，而功亏一篑。英语写作一直是初中生的一个难题，每个人都或多或少存在一些英语写作的畏难情绪。但是英语写作又是如此之重要，不得不引起我们的重视。以下，笔者仅结合自己的教学经验，简要地谈谈如何提高初中生的英语写作水平，还望能对诸位教师有所帮助，有所启发。

一、加强语法教学，帮助学生掌握核心、基本句型

据笔者的观察来看，初中生在英语写作中最常犯的错误是语法错误，一篇完整的作文是由一个个句子构成的，而完整的一句话则是建立在正确的语法知识基础之上的。初中英语学习，语法、词汇和短语都很重要，但有一项很容易被大家忽视，那就是句型的学习。掌握一些核心、基本句型，对于英语学习和考试可以起到事半功倍的效果，尤其写作文的时候，能避免犯一些语法错误，也不用再发愁句子该怎么写了。所以教师在教学中应该加强语法教学，帮助学生掌握核心、基本句型。从而解决这一初中生英语写作中的最常见的问题，提高他们的写作水平。

例如，There+be +主语+地点状语/时间状语，像There's a book on the desk.（桌上有本书）;Whats wrong with+sb. / sth ？，像What's wrong with you？（你怎么了）;What do you like about...？ 像What do you like about Nanjing？（你喜欢南京什么）。这些都是初中英语写作中最常用的、最基本的句型，记住这些句型能够帮助学生避免犯一些愚蠢的语法错误，从而提高作文的质量。

除此之外，要想使写作水平更上一层楼，还需要记住一些核心的句型 。例如，How+adj. / adv. +主语+谓语！ 像How beautiful the girl is ！（这个姑娘真漂亮）;What a/an+adj. +n. +主语+谓语！ 像What an interesting book it is！（多有趣的一本书呀）;... not ... any more，像The old man doesn't travel any more.（这位老人不再旅行了）。总之，多多掌握句型，能够少犯语法错误，提高作文质量，提高写作水平。

二、放宽写作限制，给学生自由发挥的空间

笔者发现，如果在作文题目上设置的太过具体，往往会限制学生的发挥。虽然考试中确实会设置比较具体的题目让学生作答，但笔者认为，在平时写作中应放宽写作的限制，给学生自由发挥的空间，让他们有写作的欲望，这样学生们才会多写多练，在一定程度上消除学生对于英语写作的畏难情绪，从而提高学生的写作水平。

例如，给学生一个比较大的话题，让学生自己选择从哪方面来写，像“environmental protection”（環境保护），学生可以写“How to protection environment？”（怎么保护环境）;也可以写“The importance of environmental protection”（环境保护的重要性）。再比如，“Sport”这个话题，学生可以写“My favorite sport”（我最喜爱的运动）;也可以写“My favorite football player”;还可以写“The benefits of people movement”（运动对人的好处），等等。这样一来，教师给出一个比较大的话题，学生可以自主挑选自己擅长的方面进行写作，不会使其感到无话可写，无话可说，从而激发了学生的写作欲望，长此以往，必能使学生的写作水平得到提高。

三、多写多练，稳步提高

我们时常说某个人在某方面具有天分，是个天才。但真的完全是这样吗？被誉为天才画家的毕加索一生画了37000多幅画，平均每天一幅，还有那些天才音乐家也都是一直在作曲的人;那些天才文学家也都是一直在写作的人，笔耕不辍。以此观之，坚持和耐性是获得成功必备的品质。

写作本就是一件极其枯燥的、需要耐性的事情，何况是英语写作呢？笔者认为，初中生缺乏足够的耐性，在英语写作上花费的时间太少，做不到坚持写作，没有得到足够的锻炼，从而致使英语写作水平不高。英语写作水平的提高来源于坚持不懈的写作练习。我们让学生背了那么多单词、帮助学生掌握了那么多句型，不是只为了让学生记在脑子里的，而是要真正运用到写作当中去的。俗话说：“火不挑不旺，刀不磨不快，灯不拨不亮，理不辩不明。”只有勤加写作，多多练习，才能使得中学生的英语写作能力稳步提高。至于那些所谓的快速提高英语写作能力、快速提升英语作文分数的方法，皆为虚妄。既无法真正起到失效，而且对于学生的品质和修养也不是一件好事，想要获得英语写作能力的提升，没有捷径可走，唯有多写多练才是王道。

总而言之，笔者认为加强语法教学，帮助学生掌握核心、基本句型，放宽写作限制，给学生自由发挥的空间，多写多练都是提高初中生英语写作能力的有效方法。当然，方法绝不仅仅限于以上笔者提到的这三种，还望诸位教师在教学过程中不断探索、不断总结，找到更多、更好的提高初中生英语写作水平的方法，使初中学生英语写作水平越来越高。

参考文献：

[1]董娜. 浅谈高中英语教学中智慧潜能的正常发挥[A].国家教师科研专项基金科研成果（十四）[C]. 2017

[2]毛彬彬.初中生英语写作自我纠错的个案研究[J]. 山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）. 2009（04）