快乐护理在儿童肺功能检查中的应用

张轶 华芸（通讯作者） 宣海燕 仲苏蕾 孔令君

（江苏省苏北人民医院 江苏 扬州225001）

快乐护理是指通过人性化护理手段，促使护患双方在协作中通过快乐感受的寻找，创造，认同过程来完成治疗[1]。目前将快乐护理应用于学龄期儿童肺功能检查中的研究极为少见，已有的研究也较为简单，未将快乐护理全面贯穿于肺功能检查的过程。我科尝试采用多种快乐护理模式对学龄期肺功能检查实施干预，效果较为理想，先将方法报道如下。

1.资料

选择2017年1—10月在我科行肺功能检查患儿204例，其中男121例，女83例，年龄5～12周岁之间。将其随机等分为对照组和实验组，两组患儿意识清楚，智力发育和认识能力正常，为初次接受肺功能检查，两组年龄，病情，病程等方面比较差异均无统计学意义。

2.方法

2.1 设备

检查仪器采用德国耶格牌肺功能仪，测试前嘱患儿休息15～20min。

2.2 仪器准备，每日上午开机预热20min后进行1L定标筒定标，以确认仪器工作正常，然后室温室压，湿度，环境大气压，水蒸气饱和气体状态（BTPS）校正。

2.3 对照组接受常规护理，试验组在对照组基础上加用多种快乐护理模式干预比较两组患儿干预后的依从性。

2.4 快乐护理的应用

2.4.1 检查室环境温馨，童化的家庭环境可使患儿产生愉快，亲近信任感，结合儿童心理特点，将检查室墙壁，窗户门等处粘贴上富有童趣，故事情节的贴画，将检查室布置温馨，童趣并跟随节日的变化粘贴卡通人物及年画。乐园式的彩色就诊环境减轻患儿对白色医院的紧张，恐惧心理，有利于检查顺利完成。

2.4.2 选择粉色和花色护士服，卡通图案胸牌，彩色发夹，用以吸引患儿注意，分散患儿对检查的恐惧感。

2.4.3 使用儿童化的语言进行沟通，拉近与患儿的距离，构建和谐的护患关系，融洽的护患关系是儿童快乐配合治疗的基础。

2.4.4 可在检查室播放缓和的音乐，播放当前流行的动画主题曲，或者世界著名钢琴曲。

2.4.5 建立健康教育园地，可在诊室外墙面张贴有关肺功能检查的注意事项，配合色彩丰富的卡通图案及相关的护理知识，用以吸引儿童和家长注意并能起到健康宣教的目的，促进检查顺利完成。

2.4.6 礼貌待人，微笑服务，规范服务，运用亲和的话语和肢体动作与患儿沟通，如称患儿小宝贝，小聪明，运用奖励性语言，如你真棒，你最棒，你做的真好，你一定能成功的。

2.4.7 奖励积极勇敢配合治疗的患儿，发放卡通粘贴纸，作为配合检查的奖赏。

3.统计学方法

应用SPSS13.0统计软件进行统计学处理率的比较采用卡方检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

4.结果

试验组患儿配合度及家长满意度均高于对照组，检查所用时间短于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。见表1、2。

表1 两组患儿配合程度及家长满意度的比较[n(%)]

表2 两组患儿检查所用时间比较

5.讨论

肺功能检查是评价哮喘患儿病情及用药效果最主要的客观检查,其检查结果的正确性与受检者的配合密切相关[2]，同时在检查中采用赞扬，奖励，暗示的措施可以激发患儿勇气与克服困难的毅力[3],家长的有效支持,可以让患儿从中得到认可和鼓励并吸取力量,因此不能忽视家长的参与和配合[4]。总之,根据患儿具体情况有针对性的实施护理干预能够明显提高患儿的配合率,缩短检查时间,并能提高家长对护理工作的满意度,值得临床推广。

【参考文献】

[1]周成，任晓碧，谢敏叶.应用“快乐护理”提高肾病综合征患儿激素服药依从性的实践[J].中国护理管理，2014,14（3）.157-158.

[2]胡琼燕,黄小芳,唐晓燕.等.游戏在学龄期哮喘儿童肺通气功能检查中的意义[J].护士进修杂志,2008,23＜16＞:1494-1495.

[3]余勤.护理干预对学龄前儿童输液效果的影响[J].实用医院临床杂志 ,2010,7＜2＞:93-94.

[4]余纯.护理干预对面部除皱术患者围术期焦虑的影响[J].实用医院临杂志 ,2011,8＜2＞:145-146.