初中英语小班化教育的实践与思考

王瑞萍

摘 要：由于初中英语学习对于学生来说较为困难，随着新课改的推进，要求老师在英语教学过程中，要更好地提高学生的学习效率。在很多学校中，也开始进行小班化的英语教学。小班化的英语教学可以更好地培养学生的个性化能力，有利于更好地提高学生的综合能力。由于初中生自觉性还比较差，小班教学能够更好地保证课堂纪律，提高老师的课堂授课效率。接下来就针对初中阶段的英语小班化教学，谈些看法和思考。

关键词：初中英语；小班化教学；实践思考

由于初中英语的知识点较为混杂，学生需要学习很多不同方面的英语内容。随着新课改的推进，国家和教育部门也对初中英语教学提出了新的要求。因此在很多学校都开始进行了英语小班化教学。这种小班化的英语教学模式，相对于传统的教学模式，可以更好地锻炼学生的英语口语能力，也可以更好地满足学生的个性化发展需要。在小班化教学的情景下，老师可以更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习能力。

一、小班化教学的实质

由于我国学生数量比较多，一般来说，老师在教学过程中是以大班教学为主，班级的规模一般集中在50～60人。这样一来，就会大大影响老师的授课效果，由于学生太多，课堂纪律也难以保证。对于外国语言的学习来说，小班教学更为合适，通过小班教学可以实现老师与学生的一对一辅导，从而老师能够更好地帮助学生纠正自己的错误。由此可见，小班化教學模式可以很好地实现教育的现代化，提高教育的质量。

二、实行小班化英语教学的必然性

1.符合教育发展的需要

要想更好地推进教育的现代化，就要提高教育的质量。小班化教学就可以很好地保证教育质量，通过小班化教学，老师在教学过程中可以更好地因材施教。老师可以针对学生的具体问题进行分析，帮助学生更好地制定个性化学习目标。这样一来，就能提高学生的英语学习效率。

2.有利于更好地培养学生的英语学习兴趣

对于初中生来说，学生在初中阶段将要学习更难的英语知识，学生在小学学习的只是一些基础知识。这就要求老师要充分培养学生的学习兴趣，利用小班化教学模式就可以很好地实现对学生的个性化辅导，老师也可以更好地与学生进行交流，从而提高学生学习英语的兴趣。

3.有利于更好地实现素质化教育

由于小班化教学模式中，班级的学生人数较少。这样一来，每个学生都有机会得到老师的辅导。学生也能得到更好的个性化发展，从而有利于更好地实现学生的素质教育。不仅如此，小班化教学模式还可以很好地调动学生的主体性，让学生成为课堂的主人，使其更加积极地去学习英语，从而实现了教育的素质化。

三、初中英语小班化教学策略

1.提高学生的参与积极性

在学习英语的过程中，一定要让学生敢于发言，提高学生课堂参与性。这就要求老师要充分培养学生的学习兴趣。例如，我在教学过程中，经常会与学生进行问答，这样就可以更好地提高学生的课堂参与率。在学习英语问路对话时，我会模拟书中的问路对话式情景，与学生进行交流。这样就能更好地提高学生的课堂参与度，也能让老师在问答过程中及时发现学生的错误，帮助他们解决问题。

2.培养学生的合作学习能力

在小班化教学模式中，学生的合作学习能力也是极为重要的，通过合作学习，能够更好地培养学生的合作精神，也能让学生学会更好的交流。这样一来，可以让学生在交流过程中，学习他人的学习经验。在课堂教学过程中，老师可以通过组织一些课堂教学活动来培养学生的合作学习能力。在初中英语课文中，每个单元后面会有一个reading，这部分的文章大都较长、词汇量较大，而且句子结构较为复杂，学生不容易理解。这时我就会组织学生进行小组式学习，让学生以小组为单位，对课文进行研究，找出课文中的重难点。这样一来就可以很好地让学生在合作学习中解决问题。学生在学习过程中，也会变得更加有动力。

总之，对于初中生来说，英语学习是尤为重要的。在初中阶段，学生要学习更为系统的英语知识，初中阶段英语学习将会对学生今后的英语学习产生很大的影响。这就要求老师要打好学生的英语基础。而小班化英语教学模式就可以很好地培养学生的英语学习兴趣，提高学生的课堂参与率，能够最大限度地实现学生的个性化发展。由此可见，小班化英语教学模式，可以很好地实现英语科目的素质教育，让学生在小班化英语教学模式中得到更好的发展。

参考文献：

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