初中音乐课堂中学生自信心的培养

赵武庆

摘 要：学习音乐，除了培养学生良好的审美情操、提高学生的艺术修养外，对其完美人格的塑造也有深远意义，在培养孩子的自信心方面尤为重要。

关键词：音乐课堂；自信心；培养；方法

“自信是成功第一秘诀。”中学音乐课堂对于培养学生的自信心有着得天独厚的条件。因此，我在课堂教学中十分关注学生的心理，培养学生的自信。

一、激发兴趣，点燃自信

“兴趣是最好的老师。”有了浓厚的学习兴趣，学生才能自信地演唱，积极地参与到音乐实践中去。在教学中我经常会选择一些通俗的音乐作品融入教学中，从而充分地调动学生的学习积极性。如在聆听《我的祖国》这首歌曲时，通过观看电影片段，加上我的讲解，学生热爱祖国之情油然而生。为了培养学生面对困难永不退缩，我引入学生非常喜爱的一首流行歌曲《隐形的翅膀》。通过演唱，让孩子们领悟到勤奋是人生的一双隐形的翅膀，只有不断努力，才能在人生的高空翱翔，飞向他们的美好未来。同学们自信的演唱将整节课推向了高潮。

在“教师为主导，学生为主体”的今天，教师要充分发挥自身素质特长，努力做到“启发有方、诱导得法”。在课堂上，我经常用钢琴演奏来调动学生的学习兴趣，创设意境。在《动物狂欢节》一课中，我用钢琴演奏第一乐章狮王进行曲，形象地演奏出狮子的怒吼。学生很快就融入音乐意境中，张开了他们想象的翅膀，形象地描绘与精彩地表演出狮王的威武形象，充分地感受到作曲家圣桑的创作意图。

二、因材施教，培养自信

我们都知道人的十个手指不是一样长短的，那么学生对音乐的领悟也是有差异的。这就要求教师根据学生的个性差异，制定不同层次的要求，做到因材施教。只有这样才能让每一个学生都能体验到音乐所带来的美，体验成功的乐趣，大胆自信地歌唱。在教学中，对于那些已经能够自信演唱的学生，我们可以提出更高的要求，如要求他们声情并茂地演唱歌曲，加入动作边唱边表演；对于那些不敢单独演唱但又想唱的学生，我們可以进行引导，如用语言邀请“能荣幸地邀请你和我一起演唱这首动听的歌曲吗？”学生一般都不会拒绝老师的邀请。和他一起演唱时，你的声音可以唱得轻些，以他的歌唱为主，演唱结束后要多表扬和鼓励，他们的信心就会增强很多；对于那些缺乏信心、不敢唱的同学，我们要更加关注他们，对他们放低要求，只要他们能把歌曲的节奏、音高唱准，我们就要给予鼓励和表扬，让他们体会到成功的快乐。这样分层教学，使每一个学生都感受到成功的喜悦，歌唱的自信心也随之树立起来。

三、赏识鼓励，树立自信

人人都喜欢被表扬，因为它能使我们的心情愉悦，信心十足。而我们的学生也依赖于老师的肯定、鼓励来获得自信心。音乐老师一个赏识的眼神、鼓励的话语、满意的点头、会意的微笑、亲热的手势，恰似一缕春风，吹拂着孩子们的求知心扉，给孩子们带来莫大的欢乐和喜悦，让孩子们敞开思维的大门，插上想象的翅膀。记得，在一次唱歌教学中，为了检验学习效果，我想请同学单独表演，可能是由于胆怯与害羞，没有一个人举手，教室里一片寂静。这时，班级里一个很不起眼的男孩子悄悄地举起了手，小声地演唱了歌曲，全班同学为他鼓掌。我也走过去摸着他的头，对他说：“孩子！你真棒！老师和所有的同学们都很佩服你！如果声音再洪亮点，就更完美了！”话音刚落，教室里再次响起了雷鸣般的掌声，所有的同学们都在看着他，投去赞许的目光。从那时起，在我的音乐课上都会看到他自信的目光与精彩的表现，同样我会用不同激励的话语对他的表现给予肯定。他觉得自己成了学习的主人，从音乐课堂中真正地找到了自信心。

四、创设氛围，增强自信

音乐是一种听觉艺术，更是一种情感艺术，它的魅力就在于能给人一个驰骋想象的自由空间，一首乐曲带给人的感受是丰富多彩的。如在欣赏《月光下的凤尾竹》时，我让学生闭上眼睛，仔细聆听，想象自己好像来到了什么地方。听完曲子，有的学生说：“月光下，竹林旁一群孔雀在跳舞……”有的说：“溪水潺潺流动，发出叮冬叮冬好听的声音……”还有的说：“好像来到了美丽宽广的大草原，看到了蒙古包……”，这些答案各不相同，但却是学生的真实感受。当时我热情地鼓励学生“太好了，你想得真不错！”“你是一个与众不同的孩子！”“你的想象力真丰富，老师要向你学习！”在这种民主和谐的学习氛围中，学生对音乐的学习兴趣、自信心有了很大程度的提升，自然而然地敢于表演了。

五、提供平台，体验自信

“星光大道”“我型我秀”等节目，深受学生的喜爱。利用学生善于模仿这一特点，我在音乐课堂中提供了5分钟展示的舞台，请学生表演。表演的内容允许学生根据自己的兴趣、特长来决定。我还让性格内向的学生和胆大的学生合作，表演能力欠缺的和擅长表演的合作，逐渐培养学生的自信心和表演兴趣。渐渐地，孩子们的综合表演能力有了很大的提高，由原来的低着头轻唱，到了今天带有伴奏音乐充满自信地演唱；由原来的枯燥背诗，到了今天自信、有感情地配乐诗朗诵；由原来形式单一的展示，到了今天丰富多彩、自信地表演。歌唱，舞蹈，小品，器乐等形式新颖，富有创意的展示呈现在每一节音乐课上。同学们在展示中学习，在展示中感受快乐，体验成功。

当我们把自信的花朵开满学生生命的旅途时，就会获得一生的灿烂和美丽。愿我的孩子们扬起自信的风帆，远航。