初中班主任工作在新形势下的挑战和对策

摘要：依据当前我国新课改中的规定，班主任在教学中是一个非常重要的角色，班主任工作的好坏决定了学生管理的直接效果，同时随着科技和社会的不断发展，给初中班主任工作带来了很大的挑战，这使得初中班主任在工作中出现了一些新的问题，同时为了适应课标改革也对班主任工作提出的新的改变，所以在教育的新形势下，班主任的日常工作成为了研究的焦点。本文通过分析初中班主任工作所面临的新形势和新问题，并有针对性地提出了具体措施来提高班主任工作管理水平，希望可以通过此文的一些对策来对班主任的工作提供一些支持。

关键词：初中班主任；新形势；挑战和对策

一、 新形势下初中班主任工作面临的挑战

在新课程改革中，强调了要充分发挥教师的主导作用，同样班主任作为教师中的一个主要的角色，在班级的日常管理中发挥着重要的作用。在素质教育和新课改不断强调的形势下，传统的教学观念和方法面临着新的挑战，传统的教学观念比较重视考试，所有的教学活动也是从考试出发，这种教育模式所培养出的学生的综合素质和社会适应能力都不强。并且素质教育观念已经得到了当前社会跟学校的普遍认可，所以在这样的环境下，中学班主任工作的重点是如何结合自身实际来开展素质教育，并以培养学生独立思考和自主学习为根本点，增强我国学生的自主创新能力，从这个形势来看，中学班主任如何改变教学观念，创新型的教学模式将是大势所趋。

同时受改革开放的影响，我国的综合国力得到了很大提升，实现了经济的飞速发展，但是在经济社会大发展的同时，人们也发现了一些新的问题，由于受多元文化的影响，导致人们的三观也发生了一些改变，受多元化价值观的影响，导致了很多不良的社会现象，进而出现了许多的社会问题，尤其是在个人拜金主义和享乐主义等观念的冲击下，使很多中学生也深受其害，甚至是还有家长利用一些不好的手段来让老师特别的照顾自己的孩子，这些不良的现象会让很多班主任的工作面临着巨大的挑战，甚至还有一些初中班主任的价值观也发生了一些偏差，从这个实际情况来看，社会经济的飞速发展对班主任工作带来严峻的挑战。

随着社会的发展，现在学生的个性化意识也在加强，现代中学生的生活条件也越来越好。在现实情况看来，现代中学生的物质条件总体上都要强于教师那代，并且面对大部分都是年轻的一代，大部分的家庭结构相对于以前有了一些大的改变，许多中学生都是独生子女，而且很多孩子生活条件一直比较优越，享受着一家人的宠爱，他们的自我优越感和自我意识非常强，但是他们的抗压力和相互帮助的能力相对较差，导致他们的自主习惯和独立意识相对缺乏，他们在学校中常常不遵守学校规章制度，这样的情况使教师对学生的管理更加困难。所以教学对象的变化给班主任的工作带来了不小的挑战。

二、 新形势下初中班主任工作应对挑战的对策

众所周知，教师自身的知识水平在很大程度上决定着学生的知识水平及综合素质，而班主任作为学生联系最紧密的教师，提高班主任知识水平和自身素质对班级管理的水平和质量提高有很大好处。对于班主任的知识水平和素质的提高，要结合现在的教育的实际情况来改善教师的教学观念，同时班主任教师要在先进观念的影响下努力学习，自主探究，充分利用多种教学方法和运用多种現代化的教学工具，解决当前班主任工作所遇到的难题，才能实实在在地提高整体教学管理水平和质量，同时班主任要以严格的标准来要求自己，充分贯彻以人为本的教育观，把尊重学生、关心学生、培养学生作为教育过程的整体思路，并以良好的自身素质和极高的自身素养来增强自身的人格魅力，进而从根本上影响学生，班主任在工作过程中不仅要有工作能力还要有高度的政治素养，而且还要不断培养自身的观察力，让每个学生都能感受到班主任的关怀。

现在的班主任在工作管理过程中，面对的新一代都是个人意识非常强，所以面对着这样的情况，应该加强与学生的沟通，理解当代学生的整体特性和个体的发展特性，通过交流沟通的方式来了解学生的性格特点、认知差异，并且可以运用一些常用的沟通软件，比如微博、微信等平台，了解学生的日常生活，让学生与老师更加亲近，成为朋友，改善学生对于老师的恐惧，加强他们之间的交流。同时班主任应该关心学生的生活习惯和学习的困难，根据每个人的思想特点来进行班级管理，还要懂得换位思考，比如可以利用学生自我管理的方式来增强学生对老师工作的理解。进而减少老师工作中双方的不理解所导致的困难。

班主任工作虽然比较杂，但是同样不能忽视创新，这就需要班主任不断地学习，增强自身的文化素养，提高自身的创新能力，进而改变学生对创新的认识，所以在班主任工作中，一方面要让学生参与一些实践活动，另一方面要注意培养学生的创新意识，但是在创新的同时要结合中学生的具体情况，要给学生更多的鼓励和增强他们创新的自信心，让中学生在充分了解自身基础上，获得自我效能感，并通过针对性的分析改正他们的缺点，发挥他们的优点，进而使教师在实现教学目标的同时培养学生正确的价值观。

三、 总结

中学教育是促进我国教育事业发展的基础，是学生学习生涯中关键的一步，同时中学阶段也是学生的习惯和价值观形成的重要时期，班主任作为学生学习的重要引导者，在一定程度上直接影响着中学教育的整体质量，所以针对当前中学教育所面临的新形势和新挑战，需要不断提高自身的素养，改变教学观念，创新教学方法，才能更好地应对新形势下对班主任工作的挑战，进而提高教学的整体水平。

参考文献：

[1]王海燕.新课改背景下初中班主任工作中的问题与对策[J].西部素质教育，2017，3（03）：276.

[2]章凤娇.谈初中班主任的德育工作[J].西部素质教育，2016，2（21）：284.

[3]吴代良.小议班主任工作面临的挑战与对策[J].才智，2014，3（14）：64.

作者简介：赵淑媛，广东省江门市，广东省江门市新会四中。